Файл: НЕВЕРБАЛЬНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА (Понятия эмоции и эмоциональное состояние).pdf

ВВЕДЕНИЕ

Общение – двигатель развития цивилизаций. Прекрасно когда мы говорим на одном языке, можем слышать другого человека. Но что делать с собеседником, если мы владеем разными языками или общаемся с тем, кто не владеет никаким языком, например, детьми, животными, немыми людьми? Как выразить то, что мы хотим передать?

Эволюционным путем так сложилось, что говорить человек стал позже, чем показывать свое настроение и эмоции, указывать рукой по направлению к какому-то объекту, указывать на субъекта или явление. Одни объекты, явления или субъекты вызывают у нас интерес, другие отвращение или безразличие.

Эмоции сопровождают нас от рождения и до смерти. Ребенок, появившись на свет, тоже не владеет речью и общается с окружением при помощи мимики, жестов. С возрастом он осваивает речь в дополнение к невербальной коммуникации и может передать информацию более богато и полно.

Насколько было бы бедным наше общение, если бы мы не вкладывали в сказанные слова эмоции, изменяя при этом тембр голоса, скорость произношения, не сопровождали бы это жестами и мимикой. Все богатство диапазона эмоций мы можем выразить только через невербальные проявления. Некоторые эмоции мы выражаем только невербально, например, недоумение.

Наша речь, письменность это вид кодификации информации. Невербальное общение является также кодифицированным. Как мы усваиваем эти коды, применяем и как декодируем информацию от другого субъекта, представляет огромный интерес.

Одна из неотъемлемых частей жизни людей – творчество, искусство – непосредственно направлено на эмоции и чувства человека. Эмоции и эмоциональные состояния являются важной составляющей нашей жизни, и жить без выражения эмоций мы не можем.

Целью данной работы будет являться изучение эмоций, эмоциональных состояний человека и их невербальное проявление. Гипотезой, выдвигаемой в данной работе, будет являться: человек способен выражать свои эмоции полнее невербальным способом.

Для достижения цели мы решим следующие задачи:

1. изучить труды отечественных и зарубежных ученых
2. дать определение понятиям «эмоции» и «эмоциональные состояния»
3. проанализировать виды эмоциональных состояний
4. изучить психофизиологические основы эмоций, их роль и функции
5. определить невербальные проявления состояний и их роль в жизни человека

В данной работе будут использованы труды отечественных классиков психологии, так как, Александров Ю.И., Рубинштейн С.Л., Ильин Е.П., Столяренко В.М., так и зарубежных психологов, Пиз А., Изард К.Э. и др.

Объектом данной работы будут являться эмоции и эмоциональные состояния человека

Предметом невербальные проявления эмоциональных состояний человека.

ГЛАВА 1. ЭМОЦИИ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ

Все мы прекрасно понимаем, что эмоции неотделимы от личности. Можно сказать, эмоции это то, что характеризует человека, его характер, личностные качества, и соответственно его отличие от других людей. Эмоции людей отличаются по разным параметрам, например, устойчивостью переживаний, глубиной. Как пишет Немов Р.С: « Эмоции человека, прежде всего, связаны с его потребностями. Они отражают состояние, процесс и результат удовлетворения потребности» [^[1]].

Эмоциональные процессы приобретают положительный или

отрицательный характер в зависимости от того, находится ли действие, которое индивид производит, и воздействие, которому он подвергается, в положительном или отрицательном отношении к его потребностям, интересам, установкам; отношение индивида к ним и к ходу деятельности, протекающей в силу всей совокупности объективных обстоятельств в соответствии или в разрез с ними, определяет судьбу его эмоций [^[2]].

До тех пор, пока мы живем, мы ощущаем, чувствуем, а следовательно, будем иметь эмоционально окрашенные ощущения, чувства. Даже во сне, видя сновидения, мы испытываем эмоции.

Предметом данной работы является, все-таки, невербальное проявление эмоциональных состояний человека. Для того, чтобы понять что же такое эмоциональное состояние, для начала давайте разберемся что такое эмоции, определим понятие «эмоции» и «эмоциональное состояние».

1.1 Понятие эмоции и эмоциональное состояние

Часто встречается рассуждение о том, что простейшим психическим процессом является ощущение. Это неверно. На самом деле не ощущение, а эмоция является первичным, а следовательно, простейшим психическим процессом[^[3]]. Эмоция явление не просто психическое, а психофизиологическое, т.к эмоции тесно связаны с телесными, химическими, физиологическими процессами.

Человек влияет на мир, воздействует на других людей и сам испытывает на себе воздействие мира и людей, следовательно, человек переживает то, что с ним происходит. Переживание этого отношения к всему, что окружает человека составляет сферу чувств и эмоций. Чувство человека – это отношение его к миру, к тому, что он испытывает и делает, в форме непосредственного переживания[^[4]].

В психологии под эмоциями понимают психические процессы, протекающие в форме переживаний и отражающие личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека[^[5]].

Немов Р.С. дает такое определение к понятию «эмоции»: «Эмоции – это особый класс субъективных психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний, ощущений приятного и неприятного, отношения человека к миру и людям, процесс и результаты его практической деятельности» [^[6]].

Обратимся к понятию «ощущения». Ощущения считаются сами простыми из всех психических явлений. Это субъективно осознаваемые или неосознаваемые, но влияющие на поведение, продукты переработки ЦНС значимых раздражителей, будь то раздражители внешние или внутренние. Способность к ощущениям есть у всех живых существ, но осознаваемые ощущения есть только у тех, кто имеет головной мозг и кору головного мозга. Ощущения – это базовый элемент для других форм психической деятельности[^[7]].

Аналогично Немову Р.С. определение дает Столяренко Л.Д: «эмоции – особый класс субъективных психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний приятного процесс и результаты практической деятельности, направленной на удовлетворение его актуальных потребностей» [^[8]]. Так же Столяренко Л.Д.пишет, что эмоция может рассматриваться как обобщенная оценка ситуации [^[9]].

Данилова Н.Н дает такое определение: «эмоцию определяют как особый вид психических процессов, которые выражают переживание человеком его отношения к окружающему миру и самому себе»[^[10]].

Смирнов В.М. и Будылина С.М.дают следующее определение: «эмоции – ярко выраженные переживания в виде удовольствия или неудовольствия»[^[11]]. Данное определение, на мой взгляд, является неполным и не совсем верным, т.к. эмоции могут быть не яркими.

И все-таки? было бы правильным дать такое определение понятию: «эмоции - особый класс психофизиологических состояний, субъективно отражающих в форме непосредственных переживаний процесс и результаты практической деятельности, направленной на удовлетворение его актуальных потребностей».

Из определения мы видим, что эмоции, все-таки, наделены субъективностью. И благодаря именно субъективности человек может судить о том, положительная ли эмоция для него или отрицательная.

Эмоции – это очень сложные психические явления. К наиболее значимым принято относить следующие типы эмоциональных переживаний: аффекты, собственно эмоции, чувства, настроения. Это деление основано на линейности по параметру интенсивности и глубины.

Стоит отметить, существует градация по длительности эмоций:

- эмоциональное состояние (эмоциональный фон) – в большей степени отражает глобальное отношение человека к окружающей ситуации, к себе самому и связано с его личностными характеристиками [^[12]].

- эмоциональное реагирование - ситуационный кратковременный эмоциональный ответ на то или иное воздействие [^[13]].

Первый тип эмоциональных переживаний - аффект – наиболее мощный вид эмоциональной реакции. Аффектами называют интенсивные, бурно протекающие и кратковременные эмоциональные вспышки. Аффект полностью захватывает психику. Это состояние похоже на вспышку. Оно имеет интенсивный, но кратковременный характер протекания. Примером аффекта может быть ярость, ужас, эйфория. Особенность аффекта в том, что человек имеет непреодолимое желание выполнить какое-то действие, настолько сильное, что человек не может совладать с собой. Эмоциональное возбуждение настолько сильное, что затрагивает двигательные центры коры головного мозга, и переходит в двигательное возбуждение. В таком состоянии человек может совершать беспорядочные движения или наоборот движения могут прекратиться, человек цепенеет, может лишиться дара речи.

Внимание нарушается. Концентрация на объекте переживания настолько высока, что в зону внимания попадает только то, что связано с переживанием. Все остальное осознается недостаточно.

В таком состоянии человек не в состоянии предвидеть результаты своих действий в полной мере, т.к меняется характер протекания процессов мышления. Это не значит, что человек совершенно себя не контролирует. Разница в том, может ли человек овладеть собой в таком состоянии. Такая характеристика связана, с одной стороны, с генетическими особенностями конкретного организма, а с другой – с особенностями его воспитания [^[14]].

Второй тип эмоциональных переживаний – собственно сами эмоции. Эмоции по сравнению с аффектом имеют более длительное протекание. Отличительной чертой эмоций является то, что они представляют собой реакцию не только на текущие, но и на вероятные события, а также воображаемые.

Как уже упоминалось ранее, для человека эмоция значима, в основном, контексте оценки ее по шкале «хорошо/плохо», или отрицательно/положительно.

За всю историю психологии неоднократно предпринимались попытки классифицировать основные эмоции. Разные авторы приводят разные классификации, содержащие от 4 до 16 наименований эмоций. Разделяют эмоции в зависимости от валентности: положительные, отрицательные и нейтральные. Отрицательные могут быть стеническими (повышают активность организма) и астеническими (угнетают деятельность организма)[^[15]].

Приведем пример классификации эмоций Маклакова А.Г., который выделяет следующие фундаментальные эмоции:

1.Радость – положительное эмоциональное состояние, связанное с возможностью достаточно полно удовлетворить актуальную потребность.

2.Удивление – эмоция, не имеющая четко выраженного положительного или отрицательного знака, эмоциональная реакция на внезапно возникшие обстоятельства.

3.Страдание – отрицательное эмоциональное состояние, связанное с полученной достоверной или кажущейся таковой информацией о невозможности удовлетворения важнейших жизненных потребностей.

4.Гнев – отрицательное эмоциональное состояние, как правило протекающее в форме аффекта и вызываемое внезапным возникновением серьезного препятствия на пути удовлетворения исключительно важной для субъекта потребности.

5.Отвращение – отрицательное эмоциональное состояние, вызываемое объектами(предметы, люди, обстоятельства и т.д.), соприкосновение с которыми вступает в резкое противоречие с идеологическими, нравственными или эстетическими принципами и установками субъекта.

6.Презрение – отрицательное эмоциональное состояние, порождаемое рассогласованием жизненных позиций, взглядов и поведения субъекта с позициями, взглядами, поведением объекта чувства.

7.Страх – отрицательное эмоциональное состояние, появляющееся при получении информации о реальной или воображаемой опасности.

8.Стыд – отрицательное состояние, выражающееся в осознании несоответствия собственных помыслов, поступков и внешности ожиданиям окружающих и/или собственным представлениям.

К примеру, у новорожденных детей различают всего четыре фундаментальные эмоции: радость, гнев, страх, печаль. Следует заметить, что базовые эмоции практически всегда переплетаются, в результате чего получаются другие сложные эмоциональные состояния.

Экман П. выделяет 6 базовых эмоций: удивление, гнев, печаль, отвращение, страх, радость, а вот список Лазаруса включает уже 15. Но с этим списком можно запросто не согласиться, потому, как тревога, заявленная в списке отдельной единицей, является производной от страха, вина производной от стыда.