Файл: НЕВЕРБАЛЬНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА (Понятия эмоции и эмоциональное состояние).pdf

Еще один вид эмоциональных состояний – чувства. Обычно люди путают эмоции и чувства. Чувства от эмоций отличаются большей длительностью и лучшей осознаваемостью. Человек не может переживать чувство безотносительно, а только к кому-нибудь или чему-нибудь [^[16]]. Собственно эмоции связаны в большей степени с биологическим, физиологическим, бессознательным, а чувства – с социальным, сознанием. Нельзя испытывать, например, чувство любви или ненависти без объекта притязания.

Как пишет Рубинштейн : «Чувства человека – это сложные целостные образования, которые организуются вокруг определенных объектов, лиц или даже предметных областей (например, искусство) и определенных сфер деятельности» [^[17]].

Чувства разграничиваются в зависимости от сферы, и называются они предметными. Предметные чувства делятся на интеллектуальные, эстетические и моральные. К моральным (нравственным) чувствам относятся доброжелательность, чувство долга, любовь, дружбу, патриотизм, сочувствие и т.д., В противовес этим чувствам, аморальными, будут считаться эгоизм, жадность, жестокость и т.д.

Интеллектуальные чувства – это переживания, возникающие в процессе познавательной деятельности. В эту группу можно отнести удивление, любознательность, чувство сомнения, чувство уверенности.

Эстетические чувства – это эмоциональное отношение к природе, искусству. Посредством восприятия художественной литературы, музыкального, изобразительного и иных видов искусств, человек может испытать широкий спектр чувств, включающих восторг, радость, отвращение, тоску, страдание и т.д.

Последней группой эмоциональных состояний являются настроения. Это самое длительное состояние во времени. Это менее насыщенное, но более точное состояние, которое отражает общую оценку происходящего. Настроение может зависеть от состояния здоровья, нервной системы. Настроение, как эмоциональное состояние, больше относится к бессознательному, но это не значит, что оно не зависит от сознательной деятельности. Оно просто констатируется, ему дается общая оценка исходя, по большому счету, из причины настроения, потому что причина осознается.

Настроение влияет на восприятие каких-либо ситуаций. Возникающие проблемы в течении дня гораздо легче воспринимаются в хорошем, бодром, веселом настроении, нежели в расстроенном состоянии. Настроение также связано с самооценкой. Если человек имеет здоровую самооценку, его мало что беспокоит и у него будет хорошее настроение, в то время как у людей с заниженной самооценкой наблюдаются отрицательные эмоциональные состояния, пессимизм.

Настроение не предметно, личностно, - это, во-первых, и, во-вторых – оно не специальное переживание, приуроченное к какому-нибудь частному событию, а общее состояние, – пишет Рубинштейн С.Л.[^[18]]. Оно характеризуется по господствующей эмоции. Чувственный фон настроения может формировать органическое самочувствие. Скорее даже и само органическое, физическое самочувствие человека зависит, за исключением резко выраженных патологических случаев, в значительной мере от того, как складываются взаимоотношения человека с окружающим, как он осознает и расценивает происходящее в его личной и общественной жизни [^[19]].

Стоит упомянуть о таких эмоциональных состояниях как диссонанс и консонанс. Диссонанс – это отрицательное эмоциональное состояние, возникающее, когда информация об объекте обладает противоречивостью, когда между ожиданиями и результатами имеется расхождение. Консонанс - положительное эмоциональное состояние, возникающее, когда ожидания и результат совпадают.

В эмоциональной сфере люди очень разные. Все особенности характера проявляются в спектре эмоций и чувств конкретного человека. В чувствах человека выражаются его мировоззренческие, идеологические установки, отношение к людям. У эмоциональных людей господствует аффективность, они впечатлительны, возбудимы, порывисты, но не действенны. Для них сам захватывающий эффект чувства важнее объекта. Сентиментальные люди любуются своими чувствами. Любовь для них преимущественно любование. Страстные люди действенны, чувство для них это страстное стремление.

Есть ли какая-то зависимость между эмоциональностью и интеллектуальностью? Является ли страстный человек менее интеллектуальным по сравнению с сентиментальными? Конечно же, зависимости нет, и интеллект никак не зависит от эмоциональности.

Развитие эмоций связано с развитием личности. Эмоции не развиваются сами по себе. Они не имеют своей собственной истории. Изменяются установки личности, отношение к миру, складывающееся в деятельности и отражающееся в сознании, и вместе с ними преобразуются эмоции. Так, произведенное впечатление, становясь значимым переживанием, может внести изменение в личность человека.

Эмоции нужно уметь регулировать. Эмоции не должны управлять нашей деятельностью, лучше, чтобы они мобилизовали нашу энергию в нужное время.

1.2 Роль и функции эмоций в жизни человека

Отрицательные эмоции, как бы не хотелось их не испытывать, несут достаточно важный смысл в жизни человека. Отрицательная эмоция – это сигнал тревоги. Этот сигнал призван уберечь человека от опасности или гибели. При страхе, например, повышается интенсивность обменных процессов, происходит лучше питание мозга, происходит мобилизация сил.

«Отрицательные эмоции, - пишет Симонов, - как правило, обеспечивают сохранение того, что уже достигнуто эволюцией или индивидуальным развитием субъекта [^[20]].

Важнейшая роль положительных эмоций состоит в том, чтобы нарушать покой, комфорт, равновесие с окружающей средой. Они способствуют поиску новых потребностей, источников для получения удовольствия.

Социальную ценность эмоций всегда определяет мотив, вызвавший ее к жизни[^[21]].

Все мы слышали такое слово «психосоматика». Так, например, при стрессе страдает сердечная мышца и сосуды, вследствие чего меняется кровяное давление, происходят изменения в кровообращении. Известно, что люди, находящиеся в хроническом стрессе, напряжении испытывают дискомфорт от недостаточного кровоснабжения в конечностях.

Под воздействием негативных эмоций происходит формирование тенденций к развитию болезней. И, наоборот, при положительных эмоциональных состояниях у людей не только улучшается состояние, но и происходит исцеление тяжелых болезней.

Как говорил Парацельс: - «Все болезни, за исключением механических повреждений, происходят от упадка духа. Лучшее лекарство от болезней – хорошее расположение духа».

Итак, мы установили первую функцию эмоций и чувств – регуляторную, т.е. они регулируют состояние организма и поведение человека.

Следующая функция – оценочная (отражательная). Эта функция позволяет определить полезность (или вредность) факторов, воздействующих на организм. Благодаря этой функции человек может ориентироваться в окружающем мире, оценивать предметы и явления по принципу желательности. Здесь чувства будут сигнализировать как происходит процесс удовлетворения потребностей.

Третьей функцией является стимулирующая. Эмоции и чувства способствуют определению направления поиска, в результате которого достигается удовлетворение возникшей потребности или решается стоящая перед человеком задача [^[22]].

Подкрепляющая функция. Эта функция связана с обучением. Значимые события запечатлеваются у нас в памяти лучше. Эмоции успеха прививают любовь к какой-либо деятельности.

Переключательная функция. Эта функция помогает человеку определять ведущую, доминирующую потребность.

Следующая функция – коммуникативная. Мимические и пантомимические движения позволяют человеку передавать какую-либо информацию. Как показали исследования, легче всего распознать ужас (57%), отвращение (48%), удивление (34%) [^[23]]. Скорее всего, такое распознавание негативных эмоций сложилось филогенетически, т.к. все организмы на земле «запрограммированы» на выживание.

1.3 Психофизиологические основы эмоций

Состояние организма во время эмоций сопровождается изменениями функций органов кровообращения, дыхания, пищеварения, работы желез и т.д.

Возникновение и протекание эмоций связано с деятельностью головного мозга. Основными структурами, ответственными за проявление эмоциональных реакций, являются элементы лимбической системы, лобные и височные доли[^[24]].

К корковым областям лимбической системы относятся: гиппокамп, парагиппокампова извилина, поясная извилина и филогенетически старая структура обонятельного мозга (обонятельные луковицы, обонятельные бугорки и область коры, расположенная над амигдалой) [^[25]].

К подкорковым структурам в лимбической системе относятся: миндалевидное тело (амигдала), септальные ядра и переднее таламическое ядро. Многие исследователи причисляют к лимбической системе преоптическую область, мамилярные тела, гипоталамус, который играет особо важную роль [^[26]].

Гипоталамус, где сосредоточены двойные центры, отвечающие за запуск и прекращение основных типов врожденного поведения, рассматриваются как исполнительная система, в которой интегрируются вегетативные и двигательные проявления мотивации и эмоции. Удаление отдельных структур лимбической системы в экспериментах у животных ведет к изменению характера их поведения. Например, при удалении височных областей мозга, особенно гиппокампа и миндалевидной области, нарушается нормальная пищевая деятельность, а точнее, теряется оценка значения пищевого раздражителя.

На кору больших полушарий эмоциональный разряд выходит генерализованно, т.е. возбуждает весь мозг. И.П. Павловым было показано, что именно кора регулирует протекание и выражение эмоций, держит под своим контролем все явления, происходящие в теле, оказывает тормозящее влияние на подкорковые центры, управляет ими [^[27]].

Если в коре происходит перевозбуждение, то же происходит и в центрах, лежащих ниже коры, вследствие этого исчезает сдержанность. В случае распространения широкого торможения наблюдается угнетение, ослабление или скованность мускульных движений, упадок сердечно-сосудистой деятельности и дыхания [^[28]].

Наиболее выражены мощные реципрокные связи между лимбической системой и гипоталамусом. Через гипоталамус и мамилярные тела лимбическая система связана со средним мозгом. Лимбическая система сообщается с новой корой в области лобной и височной долей. Височные области отвечают главным образом за передачу информации от зрительной, слуховой и соматосенсорной коры к миндалине и гиппокампу. Поражение лобных долей сопровождается эмоциональной тупостью и растормаживанием биологических реакций.

При эксперименте, при двусторонней амигдалэктомии, обезьяны утрачивают способность к групповому поведению. Они избегали членов группы, производили впечатление тревожных, неуверенных в себе животных.

По данным В.М.Смирнова, электрическая стимуляция миндалины у пациентов вызывает эмоции страха, гнева, ярости; а вот двустороннее удаление миндалины свидетельствует о снижении агрессивности животного [^[29]]. Миндалина получает обширную информацию о внешнем мире. Ее нейроны реагируют на световое, звуковое и кожное раздражение.

Учеными опытным путем доказано, что в мозгу существует система подкрепления – медиальный пучок переднего мозга. Животным, которым вживляли электроды в эту область, постоянно самораздражали эту область, предпочитая это поощрение вместо еды, что возникала опасность гибели животных от истощения.

В противовес центрам удовольствия существуют центры неудовольствия, располагающиеся в области перикатрикулярных отделов промежуточного мозга и среднего мозга.

Считают, что правое полушарие быстрее опознает эмоционально выразительные лица. Повреждение височной доли справа нарушает опознание эмоциональной интонации речи. При выключении левого полушария, независимо от характера эмоции, улучшается распознавание эмоциональной окраски голоса[^[30]].

Имеются многочисленные доказательства того, что восприятие эмоциональных сигналов находится под контролем правого полушария. Правосторонние корковые разрушения делают невозможным декодирование эмоционального настроения собеседника, нарушают распознавание лицевой экспрессии эмоций. Разрушения в правом полушарии сопровождаются потерей способности выразить или передать свое переживание интонацией голоса [^[31]].