Файл: Влияние социальных сетей на становление современного общества.pdf

С помощью всевозможных опросов онлайн, которые в любой соци­альной сети провести не составляет никакого труда, можно проводить на­стоящие маркетинговые исследования, с помощью которых многие произ­водственные компании и торговые марки смогут развиваться в нужном на­правлении. Посетители социальных сетей обычно настроены к таким опро­сам очень лояльно, поэтому возможностей у маркетологов в таких сетях очень много.

Среди всевозможных рекламных уловок существует такая вещь, как скрытая реклама. Это когда ваш друг в социальной сети, на ваш вопрос, чем он сейчас занимается, отвечает, что смотрит футбол и пьёт пиво такой-то торговой марки. Какое пиво вы купите в следующий раз при походе в супер­маркет? В абсолютном большинстве случаев именно то, о котором с востор­гом сообщил ваш друг! А торговая марка, пиво которой он вам с таким упое­нием описал, выплатит ему гонорар за скрытую рекламу. Ведь такой вид рек­ламы срабатывает гораздо быстрее и качественнее, чем обычная реклама по телевидению или в журналах.

В социальных сетях возможно многое. Здесь находится огромное ко­личество информации, причём, наиболее ценно то, что эта информация не скачана на каком-то незнакомом сайте, а добавлена другим пользователем, который проверил её на себе или родных и близких, ведь советы на подоб­ных ресурсах, чаще всего, даются из личного опыта. А, значит, пользоваться ими можно без всякой опаски.

Социальные сети набирают всё большую популярность. Чаще всего, ими пользуются подростки и молодые люди до 30 лет. Общие интересы, воз­можность найти кого-то из бывших одноклассников или однокурсников, да просто, тех, с кем ты дружил в далёком детстве – всё это делает социальные сети чрезвычайно привлекательными. Эти ощущения как бы возвращают в прошлое, когда не было особых проблем. К тому же в социальных сетях можно общаться с огромным количеством собеседников одновременно, по­лучать нужную информацию или просто развлекаться.

Когда у человека начинает стираться грань между виртуальным и ре­альным общением, над этим надо уже задуматься. Когда он начинает «жить в компьютере». Зависимость начинает проявляться, когда виртуальные друзья становятся дороже и ближе реальных. Когда посетитель социальных сетей при внезапном отключении Интернета, начинает испытывать почти физиче­ский дискомфорт.

В социальные сети «с головой» чаще всего уходят одинокие люди, хотя иногда это одиночество бывает надуманным и ложным. Молодая жен­щина с кучей комплексов, подросток, у которого не складываются отноше­ния со сверстниками, просто, очень общительные люди – вот самые частые гости на страничках пользователей социальных сетей. Постепенно, они забы­вают о том, что общаться-то можно и в реальном мире. Для них, кроме вир­туального общения, уже ничего не существует. Поэтому, отключение Интер­нета вырастает во всемирную трагедию. Они не понимают, что настоящая жизнь проходит мимо них. Для них настоящая жизнь находится по ту сто­рону монитора.

Хуже всего приходится родным и близким людям такого пользова­теля. Они видят, что их сын, дочь, папа, муж, брат (нужное подчеркнуть) от­даляется от них с каждым днём всё больше и больше. В ЗАГСах сложилась определённая статистика: каждая пятая-шестая семья распадается из-за соци­альных сетей. Иногда просто из-за того, что муж или жена проводит времени за компьютером гораздо больше, чем в семейном кругу. А, иногда, из-за того, что вторая половина начинает флиртовать со своими собеседниками в соци­альной сети. Так, одиночество из надуманного превращается в реальное.

Уйти из социальных сетей самостоятельно у такого пользователя вряд ли получится – слишком много соблазнов и возможностей находится в соци­альных сетях. Сети – это очень точное название, выпутаться ведь тяжело! Иногда, отвязаться от социальных сетей помогает только очень сильная эмо­циональная встряска, вызванная каким-либо печальным или радостным со­бытием. В любом случае, чем раньше близкие такого пользователя забьют тревогу и начнут действовать, тем быстрее и эффективнее получится вернуть его в реальный мир.

В конце всего сказанного можно сделать вывод:

Плюсы ( + ) :

• возможность поиска человека;
• возможность своевременно узнавать новости;
• интересно;
• быстрота и удобство;
• доступ к базе данных с множеством анкет пользователей;
• простота использования.

Минусы ( - ):

• психологическая зависимость;
• не видишь того, с кем общаешься (виртуальность, нереальность обще­ния);
• несоблюдение этикета пользователями;
• опасность вирусов;
• большое количество спама, рекламы;
• незащищённость информации;
• вред для здоровья.

Заключение

Анализ данных исследования, проведенного в рамках данной работы, позволяет сделать следующие выводы:

1. Социальные и информационные сети – это неотъемлемая часть на­шего сегодняшнего времени, но мы должны понимать, что злоупотреблять ими нельзя.
2. Юноши и девушки перестают интересоваться чем-либо, только чаты, переписка.
3. Основной особенностью современного информационного обще­ства является коммуникация.

В данной работе были рассмотрены информационные сети и их влия­ние на становление современного общества, социальные сети как средство коммуникации, классификация информационных и социальных сетей, был проведен сравнительный анализ интересующих нас сетей, где был сделан вы­вод, что исследуемые виртуальные социальные сети «В Контакте» и «Одно­классники» имеют как ряд сходств, так и ряд различий.

С приходом различных сетей, наша жизнь стала проще, мы можем без проблем общаться с людьми, которые находятся на большом расстоянии, мо­жем легко владеть любой информацией. Но общаясь в виртуальных сетях, мы не должны забывать самого главного – это реальное общение, его ничто не может заменить.

Влияние информационных технологий на образование показывает как положительные моменты, так и отрицательные. Порой человек не замечает, на сколько глубоко в его жизни лежат IT-технологии[4]. Я считаю, что наиболее отрицательной чертой масштабного (как в количественном, так и в качественном смысле) использования информационных технологий является то, что они заменили людям реальное общение. Ведь, к сожалению, большинство современных детей (даже не подростков или взрослых) предпочтут поиграть в «планшет» нежели выйти на улицу и подышать свежим воздухом. Кто бы мог подумать, в начале двадцать первого века, что наши дети будут вести себя именно таким образом? Наши бабушки и дедушки росли без этого «развлечения» и выросли достойными и воспитанными людьми. Да, конечно, я не говорю, что информационные технологии влияют на нас и наших детей только отрицательно, они, безусловно, несут в себе и положительный характер, но отрицательный, по моему мнению, доминирует.

Рассматривая положительные стороны глобального использования IT-технологий, можно увидеть, что в настоящее время нам стало гораздо проще находить необходимую нам информацию, а, следовательно, нам стало проще развивать себя в интеллектуальном плане. Сейчас, если человек захотел выучить, к примеру, английский, ему не обязательно искать преподавателя или ходить на курсы, он может сделать это все электронным образом: существует множество обучающих сайтов и видеороликов. Да, конечно, это менее эффективно, нежели занятие с преподавателем-носителем языка, но это тоже приемлемо, и самое главное-это работает!

Но, не смотря на все минусы, такое внедрение пришлось по нраву современным социологам, т. к. это положительно и стремительно влияет на исследования, изучения и наблюдения за современным обществом. 

Список использованных источников

1. Алекперова Ирада Явар кызы. О некоторых подходах к анализу ин­формационного влияния пользователей в социальных сетях // Информаци­онное общество, 2012. №3. - 28 с.
2. Богданов Д. Социальные функции Интернета / Д. Богданов // «Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия Со­циальные науки». 2014. № 1. - 114 с.
3. Донцов Д. Как защитить компьютер от ошибок, вирусов, хакеров. Начали!-Санкт-Петербург: «Питер»,2014.
4. Иванов Д.В. Общество как виртуальная реальность // Информаци­онное общество: Сб. М.: ООО «Издательство АСТ», 2014. - 355 с.
5. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10- 11 классов / Н.Д. Угринович. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 512.
6. Информатика. Учебное пособие для среднего профессионального образования/ Под общ. ред. И.А. Черноскутовой: СПб.:Питер, 2015. - 272.
7. Касперский Е. Компьютерные вирусы в MS-DOS.-М.: «Эдель», 2014.
8. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, техно­логии, протоколы: Учебник для вузов. 3-е изд. СПб.: Питер, 2016. - 958 с.
9. Пятибратов А.П., Гудыно Л.П., Кириченко А.А.Вычислительные машины, сети и телекоммуникационные системы: Учебно-методический комплекс. М.: Изд. центр ЕАОИ, 2012. - 292 с.
10. Рекомендации по обеспечению безопасности аккаунта // SteamSupport — URL: https://support.steampowered.com/kb_article.php?ref=1266-OAFV-8478 
11. Сычев Ю.Н. Информационная безопасность:учебное пособие,руководство по изучению дисциплины, практикум, тесты, учебная программа.-М.: «АЛЛАНА»,2015.
12. Таненбаум Э.С. Компьютерные сети. СПб.: Питер, 2012. - 848с.
13. Таратута Е.Е. Философия виртуальной реальности: монография. СПб.: СПбГУ 2015. - 147 с.
14. Федосеева Н.Н. Блоги как новое средство коммуникации // Акту­альные проблемы социальной коммуникации: материалы I Междунар. на­учно-практ. конф. / НГТУ им. Р.Е. Алексеева. НГТУ, 2010. - 65 с.
15. Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя от начинающего - до опытного. Полностью переработанное 7-ое издание.-М.: «Аст», 2012.
16. Филин С.А. Информационная безопасность: Учебное пособие.-М.: «Альфа-Пресс»,2016.