Файл: Система психофизиологического профессионального отбора и диагностики профпригодности ( ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОФИЗИОЛОГИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОТБОРА И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРИГОДНОСТИ ).pdf

Среди методик, направленных на изучение психофизиологических особенностей работников атомной станции, можно выделить следующие: «Теппинг-тест», «Простая зрительно-моторная реакция» (ПЗМР), «Сложная зрительно-моторная реакция» (СЗМР), «Реакция на движущийся объект» (РДО), «Красно-черные таблицы» для исследования внимания, «Оперативная память» для изучения кратковременной памяти.

Перед проведением психологического обследования работника (кандидата) необходимо оценить целесообразность применения той или иной методики в соответствии с занимаемой должностью. Чем больше профессиональная деятельность нагружена функциями по руководству, управлению, тем больше требований предъявляется к личностным характеристикам человека. Чем в большей степени деятельность опирается на знания, преобразование большого количества информации, тем выше требования к познавательным субъективным свойствам психики работника, особенностям его восприятия, внимания, мышления, памяти. При осуществлении деятельности в непосредственном контакте с техническими устройствами оказываются существенными характеристики двигательного аппарата человека, а также психофизиологические параметры зрения, слуха, осязания.

Перечисленные выше психологические методики, предназначенные для диагностики личности, ее интеллекта, межличностных отношений в трудовом коллективе, прошли массовую апробацию, доказали свою практическую ценность и широко используются. При этом следует отметить, что любой метод психодиагностики имеет область применения, ограничен в своих возможностях и не пригоден для тотального использования. Так, корректировки зачастую требуют как сами утверждения опросников, так и нормативы психодиагностических методик для каждой конкретной профессии.

Например, специалисты лаборатории психофизиологического обеспечения атомной станции используют адаптированный вариант психодиагностической методики «Опросник отношений-95», предназначенный для экспертизы значения человеческого фактора в культуре безопасности на российских атомных станциях. В данном адаптированном варианте опросника вопросы- утверждения сформулированы более адресно, то есть испытуемого просят выразить свое отношение, непосредственно оценивая атомную станцию, на которой он работает. В частности, утверждение № 40 сформулировано следующим образом: «На станции отработан механизм регулярной оценки отношения сотрудников к безопасности», утверждение № 27: «На станции существует и используется система учета мнений по поводу безопасности».

Для оценки степени профессиональной психологической пригодности и успешности профессиональной деятельности работников атомной станции разработаны нормативы каждой шкалы «Опросника отношений» (средние значения, верхняя и нижняя границы нормы) и определены недопустимые величины прогностически значимых показателей. Так, для работников атомной станции (кандидатов) значения по шкале «Познавательная мотивация» не могут быть ниже 19 стенов, значения по шкале «Мотивы избегания конфликтов» должны составлять не ниже 5 и не выше 37, «Мотивы достижения» - не ниже 12, «Мотивы престижа» - не ниже 14, «Утилитарные мотивы» - не ниже 14 и не выше 38.

Также и каждая психологическая методика, используемая для диагностики личностных особенностей работника атомной станции, требует разработки ее адаптированного варианта для данной профессиональной области.

Существуют общие основные правила оценки профиля психодиагностической методики «Стандартизированный многофакторный метод исследования личности» (СМИЛ). Профиль оценивается не как совокупность независимых шкал, а как единое целое. Результаты, полученные по одной из шкал, не могут оцениваться изолированно от результатов по другим шкалам. Специфическим требованием при оценивании индивидуальных качеств работника атомной станции является контроль 4-й шкалы СМИЛ. Подъем профиля по данной шкале отражает импульсивность личности, склонность к пренебрежению принятыми социальными (групповыми) нормами, правилами поведения, обычаями, моральными и этическими ценностями. Выраженность указанных качеств служит прогностически неблагоприятным прогнозом развития профессиональной адаптации специалиста атомной станции (даже при условии, что другие шкалы находятся на среднем уровне).

Средние значения по шкалам методики определения уровня субъективного контроля (УСК) представляют условно благоприятный прогноз и пригодность работника (кандидата), поскольку в данном случае полностью не исключен риск снижения контроля и ответственности за собственные действия. В силу этого к специалистам данной области предъявляются повышенные требования по данному критерию оценивания.

В настоящее время введены в действие нормативы психодиагностических методик, которые были рассчитаны для работников атомной станции около двадцати лет назад, но они приняты для ограниченного количества методик (СМИЛ, 16-ФЛО, «Опросник отношений», ПЗМР, СЗМР) и не охватывают весь репертуар используемого инструментария. Кроме того, в связи с особенностями социально-экономического развития современного мира, увеличением сложности и опасности атомной энергетики, стремительно развивающимися технологиями и, соответственно, возрастающими требованиями к работникам принятые нормативы требуют актуализации и корректировки.

Таким образом, психофизиологическое обследование работников атомной станции включает:

сбор анамнестических сведений о работнике, его профессиональной деятельности и особенностях поведения;

индивидуальную психологическую беседу;

психологическое исследование с помощью психодиагностических методик;

психофизиологическое исследование с помощью компьютерных и других аппаратурных психофизиологических методик.

Социально-психологическое изучение предусматривает оценку условий воспитания и развития личности, ее профессиональной направленности, уровня образовательной и профессиональной подготовленности, морально-нравственных качеств, организаторских способностей, лидерских задатков, особенностей общения и поведения в коллективе.

Психологическое и психофизиологическое обследование направлено на изучение структуры основных психических качеств, психологических особенностей личности, оценку уровня развития ее индивидуальных характерологических особенностей, нервно-психической устойчивости и свойств нервной системы.

На основе анализа полученных данных, результатов беседы и доступных сведений о личности, ее профессиональной деятельности и особенностях поведения в предшествующий период выносится заключение о профессиональной пригодности работника атомной станции.

Заключение

Предметом психофизиологии профессиональной деятельности являются психофизиологические компоненты, которые побуждают, направляют и регулируют трудовую активность субъекта и реализуют ее в исполнительских действиях, а также свойства личности, через которые эта активность реализуется. Цель психофизиологии профессиональной деятельности состоит в том, чтобы показать человека во всей совокупности его биологических, психических и социальных проявлений. Сфера психофизиологии профессиональной деятельности очень широка, а ее границы с другими дисциплинами достаточно условны. К числу основных исследовательских задач психофизиологии профессиональной деятельности относят:

- исследование особенностей психических процессов (внимания, представления, памяти, мышления и др.) как регуляторов трудовой деятельности личности;

- изучение основных психофизиологических свойств субъекта труда и их структуры как факторов организации трудовой деятельности и ее эффективности;

- изучение особенностей и структуры функциональных состояний в трудовой деятельности, а также их связи с динамикой трудового процесса и его эффективностью;

- раскрытие и учет индивидуальных психофизиологических особенностей субъекта труда.

Указанные задачи не исчерпывают всей проблематики психофизиологии профессиональной деятельности, всех ее направлений и целей, а лишь являются основными.

Список использованных источников

1. . Арустамов Э.А. «Безопасность жизнедеятельности: учебник для вузов». – М.: «Дашков и Ко», 2015
2. Barinkova M., Zulova J. Understanding the Social Model of Disability in the Context of Slovak Labour Law // Prawo a nie- pelnosprawnosc: wybrane aspekty. Warszawa, 2015. Р. 269-279 ; The Influence of Collectivist Human Resource Management Practices on Team-Level Identification / Y. Li, G. Zhang, X. Yang, et al. // International Journal of Human Resource Management. 2015. Vol. 26, no. 14. P. 1791-1806. https://doi.org/10.1080/09585192.2014.938677.
3. http://psy-diplom.ru/shpargalki/psikhologiya-myshleniya (дата обращения
   19.07.2017)
4. Simo D., Mura L. Manazment organized!. Bratislava, 2015. 264 p.
5. Безопасность жизнедеятельности: Тексты лекций / Сост.: А. И. Павлов. - М.: МИЭМП, 2013.
6. Валиев О.В. «Психология труда». / Под ред. Андреевой Н.Н. – М.: Юрайт, 2014.
7. Временное положение по психофизиологическому обеспечению надежности профессиональной деятельности и сохранению здоровья персонала энергетических предприятий (РД 153-34.0-03.503-00) [Электронный ресурс] : утв. Минздравом РФ, РАО «ЕЭС России» 18 июня 2000 г. Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
8. Данилов В.М., Лазарев С.В. Мониторинг за профессионально важными психологическими качествами персонала на потенциально опасном объекте // Психологические аспекты проблемы надежности профессиональной деятельности персонала в энергетике : сборник трудов психологов ОАО «Мосэнерго» / под ред. С.А. Пронина, С.В. Лазарева. М., 2008. С. 20-26.
9. Данилов В.М., Лазарев С.В. Указ. соч.
10. Кожевникова Е.А. Оценка профессионально важных качеств оперативного персонала КТЦ (МБ, МБСУ, СМБ, СМЦ) ТЭЦ-25 филиал ОАО «Мосэнерго» // Психологические аспекты ... С. 55-60.
11. Левитов Н.Д. «Психология труда». – М.: Учебно-педагогическое издательство министерства просвещения, 1963.
12. Маклаков А. Г. «Общая психология». – Спб.: Питер, 2011.
13. Мантрова И. Н. «Методическое руководство по психофизиологической и психологической диагностике «НС-ПсихоТест», Иваново: ООО «Нейро-
    софт», 2007
14. Мантрова И.Н. «Методическое руководство по психофизиологической
    и психологической диагностике» / Под ред. Беловой А.Н., Щепетовой О.Н. – М.: Антидор, – 2012.
15. Методическое руководство по организации и проведению психофизиологических обследований персонала энергетических предприятий (РД 153-34.0-03.504-00) [Электронный ресурс]. URL: http://www.ozeu.ru/minenergo-rukovod- yashhie-dokumenty/rd-153-34-0-03-504-00.shtml (дата обращения: 23.07.2017).
16. Порядок проведения психофизиологического обследования работников в филиалах ОАО «Концерн Росэнергоатом». М., 2013. Порядок проведения ... ; Типовое положение ...
17. Смирнов В.Н., Яковлев В.Н. «Физиология центральной нервной системы». – М., 2014.
18. Типовое положение о лаборатории психофизиологического обеспечения филиалов ОАО «Концерн Росэнергоатом» - атомных станций. М., 2015.
19. Шапарь В.Б., Тимченко А.В., Швыдченко В.Н. «Практическая психология. Инструментарий». - Ростов н/Д: Феникс, 2012.