Файл: Невербальные проявления эмоциональных состояний человека ( Теоретические основы невербальных проявлений эмоциональных состояний человека ).pdf

ВВЕДЕНИЕ

Человека, зачастую, можно понять по его проявлению эмоциональных состояний – это мимика, жесты, поза и т.д. В процессе общения, люди основное свое внимание обращают на невербальные проявления собеседника, именно они выступают показателем индивидно-личностных эмоций человека.

В психологической науке определено что невербальные выражения не мене важны, чем вербальные.

Проблема изучения эмоций, эмоциональных состояний, а также невербальных проявлений эмоциональных состояний человека – весьма актуальная, но при этом, недостаточно изученная область научных знаний.

Свой научный вклад в изучение эмоций и эмоциональных состояний внесли и такие ученые, как А.Н. Леонтьев, В. Вундт, Г.А. Вартанян, Б.И. Додонов, К. Изард и другие.

Невербальными же проявлениями эмоциональных состояний начали заниматься лишь с середины ХХ века. Существует достаточно много взглядов на эту проблему. Большая роль в изучении невербальной коммуникации принадлежит А.Н. Багдасаровой, Е. П. Ильину, Э. Сепир, Э. Холл Е.Н. Также данной проблематикой занимались П. Экман.

Таким образом, в литературе существует много взглядов на проблему эмоций, эмоциональных состояний и их невербальных проявлений. Актуальность проблемы, ее недостаточная разработанность позволили определить тему курсовой работы: «Невербальные проявления эмоциональных состояний человека».

Цель данной работы: изучить понятия «эмоции», «эмоциональные состояния», их невербальные проявления и развить умения интерпретации невербальных проявлений эмоциональных состояний человека

Для достижения поставленной цели в ходе исследования решались следующие задачи:

1. Изучить эмоциональные состояния, дать определения понятиям «эмоции» и определить их основные функции и рассмотреть психологические теории эмоций.
2. Изучить вопросы невербальных проявлений эмоциональных состояний человека и о пределить культурные особенности невербальных проявлений эмоциональных состояний человека. Привить умения интерпретации невербальных проявлений эмоциональных состояний человека

Объект исследования: эмоции и эмоциональные состояния человека.

Предмет исследования: невербальные проявления эмоциональных состояний.

Данная тема имеет огромную значимость по всем направлениям, так как владея навыками чтения невербальных проявлений эмоциональных состояний, хороший специалист может определить и оценить многие моменты. В этом и заключается практическая значимость данного материала курсовой работы.

Для решения поставленных задач исследования использовались теоретические методы: сравнительный и исторический анализ, обобщение и классификация при изучении психофизиологической, медицинской, социальной, психолого-педагогической литературы.

Структура курсовой работы – две главы с включёнными в них подпунктами. В работе раскрыты основные моменты, которые необходимы для изучения невербальности проявления эмоций. А также разработаны рекомендации по развитию умений интерпретации невербальных проявлений эмоциональных состояний человека.

1.Теоретические основы невербальных проявлений эмоциональных состояний человека

1.1.Эмоциональные состояния: виды.

Важным направлением в психологии является изучение эмоционального состояния человека и его видов.

Эмоциональным состоянием в психологической науке определяют переживания человеком отношения к окружающей действительности и к самому к себе в определенный момент времени, относительно типичные для данного человека.

Такое состояние регулируется преимущественно эмоциональной сферой, охватывающие эмоциональные реакции. ^[1]

Психологическая наука подразделяет эмоциональное состояние человека на различные виды:

1. Эмоции.
2. Чувство.
3. Аффекты.

Эмоции и чувства являются собственно внутренними переживаниями, передающиеся другим людям и сопереживаются. Следовательно, они являются личностными образованиями, характеризующие человека социально-психологически. Эмоции есть непосредственное отражение, переживание сложившихся отношений, а не осознание. Эмоции в большинстве случаев предвосхищают ситуации и события, которые реально еще не наступили, и возникают в связи с представлениями о пережитых ранее или воображаемых ситуациях.

Чувства как вид эмоционального состояния носят предметный характер, связанные с идеей о некотором объекте. Чувства ярко проявляются в человеке. Чувства по сравнению с эмоциями способны развиваться и совершенствоваться. Так, они могут образуют ряд уровней, начиная от низших чувств переходя к высшим, относящимися к духовным ценностям и идеалам.^[2]

Они различны у разных народов и могут по-разному выражаться в разные исторические эпохи у людей, принадлежащих к одним и тем же нациям и культурам. В индивидуальном развитии человека чувства играют важную социализирующую роль. Они выступают как значимый фактор в формировании личности, в особенности ее мотивационной сферы. На базе положительных эмоциональных переживаний типа чувств появляются и закрепляются потребности и интересы человека.^[3]

Наиболее общее эмоциональное состояние, окрашивающее в течение длительного времени все поведение человека называется настроением. Оно весьма разнообразно и может быть радостным или печальным, веселым или угнетенным, бодрым или подавленным, спокойным или раздраженным и т.п. Настроение является эмоциональной реакцией не на прямые последствия тех или иных событий, а на их значение для жизни человека в контексте его общих жизненных планов, интересов и ожиданий.

Самой мощной эмоциональной реакцией является аффект.

Аффект (от лат. affectuctus – «душевное волнение») - сильное и относительно кратковременное эмоциональное состояние, связанное с резким изменением важных для субъекта жизненных обстоятельств и сопровождаемое резко выраженными двигательными проявлениями и изменением в функциях внутренних органов.

Аффект полностью захватывает психику человека. Это влечет за собой сужение, а порой и отключение сознания, изменения в мышлении и, как следствие неадекватное поведение. Например, при сильном гневе многие люди теряют способность к конструктивному разрешению конфликтов. Гнев у них переходит в агрессию. Человек кричит, краснеет, размахивает руками, может ударить противника.

Аффект возникает резко, внезапно в виде вспышки, порыва. Управлять и справиться с этим состоянием очень трудно. Любое чувство может переживаться в аффективной форме. В то же время было бы неверно думать, что аффект полностью неуправляем. Несмотря на кажущуюся внезапность, аффект имеет определенные этапы развития. И если на конечных этапах, когда человек полностью теряет контроль над собой, остановиться практически невозможно, то в начале это может сделать любой нормальный человек. Безусловно, это требует огромных волевых усилий. Здесь самое важное отсрочить наступление аффекта, «затушить» аффективную вспышку, сдержать себя, не терять власть над своим поведением.

Аффекты - это особо выраженные эмоциональные состояния, сопровождаемые видимыми изменениями в поведении человека, который их испытывает. Аффект не предшествует поведению, а как бы сдвинут на его конец. Это реакция, которая возникает в результате уже совершенного действия или поступка и выражает собой его субъективную эмоциональную окраску с точки зрения того, в какой степени в итоге совершения данного поступка удалось достичь поставленной цели, удовлетворить стимулировавшую его потребность. Аффекты способствуют формированию в восприятии так называемых аффективных комплексов, выражающих собой целостность восприятия определенных ситуаций. Развитие аффекта подчиняется следующему закону: чем более сильным является исходный мотивационный стимул поведения и чем больше усилий пришлось затратить на то, чтобы его реализовать, чем меньше итог, полученный в результате всего этого, тем сильнее возникающий аффект. В отличие от эмоций и чувств аффекты протекают бурно, быстро, сопровождаются резко выраженными органическими изменениями и двигательными реакциями..^[4]

Аффекты отрицательно сказываются на деятельности человека, резко снижая уровень ее организованности, изменяют типичное поведение. Они способны оставлять сильные и устойчивые следы в долговременной памяти. В отличие от аффектов работа эмоций и чувств связана по преимуществу с кратковременной и оперативной памятью. Эмоциональная напряженность, накапливаемая в результате возникновения аффекгогенных ситуаций, может суммироваться и рано или поздно, если ей вовремя не дать выхода, привести к сильной и бурной эмоциональной разрядке, которая, снимая напряжение, часто влечет за собой ощущение усталости, подавленности, депрессии.^[5]

1.2.Эмоции: понятие, функции и виды

Существенной стороной в жизни человека являются эмоции. Учеными выявлено, что невозможно представить жизнедеятельность человека без эмоций. , особо в областях является изучение и основных .^[6] Эмоции, психологическому , являются , связанные оценкой для , действующих него и прежде в непосредственных удовлетворения неудовлетворения актуальных .

Согласно А.. Леонтьеву, являются класс процессов состояний, связаны инстинктами потребностями мотивами.^[7]

.Н и .Т. рассматривали как кратковременные средней , такие радость, или .^[8]

Американский К. определяет сложным , включающий себя , двигательно- и компоненты. , что возникают при вышеуказанных .^[9]

Стоит , что современных наук единой понятия «». Каждая интерпретирует согласно специфике.

образом, различные термина «», можно , что являются биологическим нейрофизиологических, -экспрессивных чувственных .

Изучением является классификация. психологической выделяют следующих :

1. Положительные ().
2. Отрицательные ().

Данное деление , согласно .Н. являются для личности её .^[10]

Положительные благоприятно на деятельности жизнедеятельности . А отрицательных () эмоциях способность мыслить, свою и .^[11]

Современная наука на соотнесения на и . Например, отрицательные гнев стыд трудности определении приятности неприятности.

объясняют тем, иногда эмоция гнев является силой защите достоинства сохранению целостности, есть, быть .

Симонов .В. , что эмоция в положительные отрицательные .^[12] Следовательно, указать, эмоции являться или исходя процессов субъектом окружающей или факторов.

образом, .Н. выделяет один эмоций – -нейтральные, как: , любопытства другие. связано тем, человек приятных , так неприятных .^[13]

В психологами .А. и .С. разработана эмоций, в виде:

1. + ( эмоции).
2. (плавающий ).
3. – (отрицательные ).

Параметр «О» относительно теоретической . Положительные отрицательные балансируют нуля, бы через , и текущий эмоциональный – настроение, может положительным отрицательным.^[14]

психологическая подразделяет по направленности тот иной на эмоций:

1. чувства. ним эмоциональное человека поведению людей своему . Например: , долг, и .
2. Эстетические . Связаны восприятием , трагического, в , обществе, литературы, людей. : удовольствие, , беспокойство.
3. чувства. с человека. : трудовой , энтузиазм, , эмоциональный .

Б.. Додонов , то существует классификации, однако, классификация универсальной.^[15]

наиболее исследования необходимо функции .

Эмоции для жизнедеятельности . Несомненно, люди эмоциональному в степени, , их одинаково для . Роль определяет , которые выполняют

выполняют функции:

1. отражения оценивания, помогают получении сведениях событиях, окружающих. образом, получает полезности вредности того, определим воздействия.^[16]
2. или функция в , что сопровождаются показателями. числу выражений : мимика ( лица), (язык ), интонация, изменениями (, покраснение). проявления окружающим внутреннем человека показать отношение происходящему.
3. .В. выделяет функцию . Известно, эмоции самое участие процессах и . Значимые , вызывающие реакции, и запечатлеваются памяти. , ситуация «» на обладает привить любовь какому - виду .^[17]
4. Переключательная появляется время мотивов. , данная проявляется время страха чувством . В итоге доминирующая .^[18]
5. Перейдём рассмотрению функции . Сами себе нельзя к . Эмоции выступать эмоциональным и . Первый к выполнить – это представления результате испытание эмоций. вызывают – желание .^[19]
6. На всей человеку принимать решений. , бывает, , взвешивая «за» «против», не информации рационального . Тогда помощь эмоции, компенсаторную , то замещают недостающую . Так, , человек оценку на своего отношения – – не . Хотя помощью человек выносит и всегда оценку и , но же помогает выйти тупика, он знает, ему в ситуации. таких роль состоит экстренном , компенсации в момент .^[20]
7. Одной самых функций регулятивная . Как отмечалось, человек множество и сталкивается трудностями. механизмы снимают эмоционального . Когда достигают напряжения, их в процессы, выделение жидкости, мимической дыхательной – плач.
8. менее функцией приспособительная . Эмоции в определённых , благодаря организм имеет эффективно к условиям. тюрьмы человека совершения , нежелание осуждённым стороны заставляет следовать нормам.