Файл: УМК ПО 2011-2012.doc

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИИ

Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова»

(САФУ имени М.В. Ломоносова)

ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА УГОЛОВНОГО ПРАВА И ПРОЦЕССА

УТВЕРЖДЕН

протоколом заседания кафедры

от _________ № ______

Учебно-методический комплекс по дисциплине

«Правоохранительные органы»

Специальность 030900.62 – юриспруденция

АвторЫ: к.ю.н, доцент кафедры уголовного права и процесса,

доцент Савинский А.В.

к.ю.н , доцент кафедры уголовного права и процесса

А.Д.Гордиенков

согласовано

Проректор по учебно-методической работе

_ ______ ___________________ Н.И. Дундин

Архангельск 2011 г.

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова»

(САФУ имени М.В. Ломоносова)

ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА УГОЛОВНОГО ПРАВА И ПРОЦЕССА

УТВЕРЖДЕНА

протоколом заседания кафедры

от _________ № ______

Рабочая программа дисциплины

«Правоохранительные органы»

Направление подготовки: 030900.62 Юриспруденция

Профиль подготовки: _____-__________

Квалификация (степень): бакалавр

Форма обучения: очная, заочная, очно-заочная

1 курс 1 семестр

Рабочую программу осуществляют:

лекции доцент кафедры уголовного права и процесса, к.ю.н.,

доцент Савинский А.В.

практические доцент кафедры уголовного права и процесса, к.ю.н.

занятия Гордиенков А.Д. (очное обучение)

доцент кафедры уголовного права и процесса, к.ю.н.,

доцент Савинский А.В. (заочное обучение)

Архангельск 2011 г.

1. Цели освоения дисциплины.

Целью освоения дисциплины «Правоохранительные органы» является формирование у студентов прочных первичных знаний об организации и деятельности правоохранительных органов Российской Федерации и негосударственных организаций, содействующих правоохранительной деятельности.

Задачи, вытекающие из данной цели:

1) раскрыть сущность и содержание правоохранительной функции государства, основных направлений (видов) правоохранительной деятельности; 2) ознакомить с действующими нормативно-правовыми актами, регламентирующими порядок организации и деятельности судов, прокуратуры, правоохранительных органов исполнительной власти, адвокатуры и нотариата; 3) изучить назначение, задачи, функции, основные полномочия и компетенцию каждого из видов правоохранительных органов, а так же принципы их организационного построения и деятельности, особенности функционирования; 4) усвоить основные юридические термины и правовые категории, используемые в законодательстве и науке применительно к правоохранительным органам; 5) сформировать основные компетенции студентов в сфере правоохранительной деятельности

---

2. Место дисциплины «Правоохранительные органы» в структуре ООП бакалавриата.

Б.3, В.1.Профессиональный цикл. Вариативная часть.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимся в средней общеобразовательной школе.

Учебная дисциплина «Правоохранительные органы» относится к числу первоначальных, базовых дисциплин, изучаемых студентами в первый год обучения. Она, по сути, является введением в юридическую специальность, носит вводный характер и составляет необходимую основу для изучения таких предметов как уголовное и административное право, уголовно-процессуальное, уголовно-исполнительное, гражданское процессуальное право, арбитражное процессуальное право, исполнительное производство, прокурорский надзор, оперативно-розыскная деятельность. Перечисленные дисциплины трудно усвоить без знания организации и компетенции судов, прокуратуры, органов, осуществляющих предварительное расследование, адвокатуры, которые выступают активными участниками производства по гражданским, административным, уголовным делам.

3. Краткое содержание дисциплины «Правоохранительные органы» (основные разделы и темы).

Предмет, задачи, система и основные понятия дисциплины «Правоохранительные органы». Законодательство и иные нормативно-правовые акты о правоохранительных органах, их классификация. Конституционно-правовые основы судебной власти. Понятие, признаки и конституционные принципы правосудия. Судебно-правовая реформа в Российской Федерации. Судебная система Российской Федерации: общая характеристика и принципы построения. Звенья судебной системы, виды судебных органов и их компетенция. Правовой статус судей. Организационное обеспечение деятельности судов. Органы судейского сообщества. Система и общая характеристика правоохранительных органов исполнительной власти. Государственные органы обеспечения безопасности и охраны правопорядка (МВД, ФСБ, ФСКН, ФТС и др.). Прокуратура РФ: назначение, задачи, функции, принципы организации и деятельности. Органы предварительного расследования. Система органов юстиции РФ. Адвокатура и нотариат.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Правоохранительные органы».

Освоение дисциплины способствует приобретению студентом следующих общекультурных компетенций:

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации (ОК-3);

- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).

В результате освоения дисциплины также формируются следующие профессиональные компетенции:

---

- способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством об организации деятельности правоохранительных органов (ПК-4);

- способность применять нормативные правовые акты в профессиональной деятельности (ПК-5);

- готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

- способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

• Знать:

понятие, сущность и направления правоохранительной деятельности;

понятие и виды правоохранительных органов;

классификацию нормативно-правовых актов о правоохранительных органах;

действующее законодательство РФ, регулирующее организацию деятельности правоохранительных органов;

сущность, социальное назначение и конституционные основы судебной власти;

основные положения и направления судебно-правовой реформы;

понятие, признаки и конституционные принципы правосудия, его отличия от иных видов правоохранительной деятельности;

судебную систему РФ и правовые основы ее построения;

основные полномочия и компетенцию всех звеньев судебной системы;

правовой статус судей, присяжных и арбитражных заседателей;

систему правоохранительных органов исполнительной власти;

назначение, задачи, функции, основные полномочия, компетенцию, принципы построения, организации и деятельности каждого из видов правоохранительных органов;

правовые основы организации и деятельности адвокатуры и нотариата в РФ.

• Уметь:

ориентироваться в учебной и научной литературе, посвященной организации и деятельности правоохранительных органов;

работать с текстом законов и иных нормативно-правовых актов;

анализировать и применять Конституцию РФ и законы, регулирующие принципы построения и организационные основы деятельности правоохранительных органов;

выделять общие признаки правоохранительных органов и отличать их особенные черты;

• Владеть:

юридической терминологией, использующейся при описании и правовом регулировании организации и деятельности правоохранительных органов;

навыками анализа действующего законодательства, в частности, находить и вычленять в законодательных актах задачи, функции, принципы построения и деятельности того или иного правоохранительного органа;

1. Структура и содержание дисциплины «Правоохранительные органы».

Тематический план для студентов очной формы обучения

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов (24 - лекции, 30 - семинары, 27 - самостоятельная работа студентов)

---

№ п/п	Раздел дисциплины	Трудоемкость по видам учебной работы (в часах)				Формы текущего контроля и промежуточной аттестации
		ЛК	ПЗ	ЛР	самостоятельная работа студентов
1	Предмет, задачи и система дисциплины «Правоохранительные органы»	1	1		1	Тест. Сост. схем.
2	Законодательство о правоохранительных органах	1	1		1	Подгот. рефератов
3	Конституционно-правовые основы судебной власти	2	4		2	Тест
4	Понятие и конституционные принципы правосудия	2	2		2	Подгот. Рефератов
5	Правовой статус судей, присяжных и арбитражных заседателей	1	2		2	Подгот. рефератов. Тест.
6	Общая характеристика судебной системы РФ	2	2		1	Тест. Составл. схем
7	Конституционный Суд	1	1		1	Тест
8	Суды общей юрисдикции	3	4		2	Тест
9	Арбитражные суды	1	2		2	Тест
10	Организационное обеспечение деятельности судов. Органы судейского сообщества.	1	1		2	Подгот. Рефератов
11	Государственные органы обеспечения безопасности и охраны правопорядка	2	2		3	Подгот. рефератов. Тест.
12	Прокуратура РФ	2	2		2	Тест
13	Органы предварительного расследования	1	2		2	Тест
14	Органы юстиции	2	2		2	Подгот. рефератов. Тест
15	Адвокатура. Нотариат	2	2		2	Подгот. Рефератов. Тест
Итог:		24	30		27	Экзамен

Тематический план для студентов заочной формы обучения на базе высшего неюридического образования

Общая трудоемкость дисциплины составляет _ зачетных единиц, __ часов (6 - лекции, 8 - семинары, __ - самостоятельная работа студентов).

	Наименование тем	Количество Часов			Всего часов по дис- ципли- не	Формы теку- щего контро- ля
		Лекции	Семина- рские занятия	Самосто- ятельная работа студента
1.	Законодательство о правоохранительных органах. Система правоохранительных органов в РФ	1	1			Тест
2	Конституционно-правовые основы судебной власти. Принципы правосудия	2				Тест
3	Судебная система РФ	1	2			Составл. схем
4	Суды общей юрисдикции	1	1			Тест
5	Конституционный Суд РФ. Арбитражные суды.	1				Тест
6	Система правоохранительных органов исполнительной власти РФ		2			Составл. схем. Тест
7	Органы предварительного расследования. Прокуратура в РФ		2			Тест
	ИТОГО	6	8			Экзамен

---

Тематический план для студентов заочной формы обучения на базе среднего специального образования

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов (4 - лекции, 6 - семинары, __ - самостоятельная работа студентов).

	Наименование тем	Количество Часов			Всего часов по дис- ципли- не	Формы теку- щего контро- ля
		Лекции	Семина- рские занятия	Самосто- ятельная работа студента
1.	Законодательство о правоохранительных органах. Система правоохранительных органов в РФ		1			Тест
2	Конституционно-правовые основы судебной власти. Принципы правосудия	1				Тест
3	Судебная система РФ	1	1			Тест
4	Суды общей юрисдикции	1				Тест
5	Конституционный Суд РФ. Арбитражные суды.	1				Тест
6	Система правоохранительных органов исполнительной власти РФ		2			Составл. схем. Тест
7.	Органы предварительного расследования. Прокуратура в РФ		2			Тест
	ИТОГО	4	6

Тематический план для студентов заочной формы обучения на базе среднего общего образования

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов (6 - лекции, 4 - семинары, __ - самостоятельная работа студентов). Студенты выполняют контрольную работу.

	Наименование тем	Количество Часов			Всего часов по дис- ципли- не	Формы теку- щего контро- ля
		Лекции	Семина- рские занятия	Самосто- ятельная работа студента
1.	Законодательство о правоохранительных органах. Система правоохранительных органов в РФ	1				Тест
2	Конституционно-правовые основы судебной власти. Принципы правосудия	1				Тест
3	Судебная система РФ	1				Тест
4	Суды общей юрисдикции	2				Составл. схем. Тест
5	Конституционный Суд РФ. Арбитражные суды.	1				Тест
6	Система правоохранительных органов исполнительной власти РФ		2			Тест
7.	Органы предварительного расследования. . Органы прокуратуры РФ		2			Тест
	ИТОГО	6	4			Экзамен

6. Образовательные технологии.

Удельный вес занятий, проводимый в активных и интерактивных формах составляет 12 часов (22,2 процента от аудиторных занятий).

---