ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 31.07.2020
Просмотров: 1004
Скачиваний: 4
УНИВЕРСИТЕТ МЕЖДУНАРОДНОГО БИЗНЕСА
КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-ГУММАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН
«Утверждаю»
Проректор по УМР, д.э.н., доцент
______________Г.Ж.Нурмуханова
«___»__________ 2011 г.
Программа обучения по дисциплине (Syllabus) для студентов
Наименование дисциплины: Новая история стран Европы и Америки
Специальность 050202 – Международные отношения
Форма обучения очная
Код дисциплины _____________
|
|
Очное обучение |
|
Всего кредитов |
2 |
|
Курс |
1 |
|
Семестр |
1 |
|
Рубежный контроль (кол-во) |
2 |
|
Экзамен (семестр) |
1 |
|
Лекции (часов) |
30 |
|
Практические (семинарские) занятия (часов) |
- |
|
СРСП (часов) |
15 |
|
СРС (часов) |
45 |
|
Итого часов |
90 |
АЛМАТЫ, 2011
Учебная программа курса «Новая история стран Европы и Америки» составлена к.и.н., доцентом Зайцевой И.А. на основании ГОСО РК 5.04.019 – 2008 для специальности 050202 - Международные отношения (Разработан и внесен КазНУ им.Аль-Фараби. Утвержден и введен в действие приказом МОН РК от 23 декабря 2005 г. № 779) и типовой учебной программы дисциплины «Новейшая история стран Европы и Америки» для высших учебных заведений по специальности 5B 050200 – «Международные отношения». КазНУ им.Аль-Фараби, утвержденной и введенной в действие протокольным решением заседания республиканского учебно-методического Совета высшего и послевузовского образования МОН РК от 22.06.2006 г.
Зайцева Ирина Александровна – окончила исторический факультет КазГУ, аспирантуру МГУ им. М.В.Ломоносова, кандидат исторических наук, доцент, автор около 40-ти научных статей и учебных пособий.
Тел. +7 701 419 66 98, e-mail:ok.zet.007@gmail.com
Учебная программа обсуждена на заседании кафедры
Социально – гуманитарных дисциплин
«28» июня 2011 г. Протокол № 13
Заведующий кафедрой
к.ф.н., профессор УМБ Ержанова А.Е. _________________
Декан факультета «Экономика и Учет»
д.э.н., профессор Мухаммедов А.У. ______________
РЕКОМЕНДОВАНО УМС УНИВЕРСИТЕТА
Протокол № 8 от «15» июня 2011 г.
ВВЕДЕНИЕ
Специфика подготовки специалистов-международников определяет необходимость понимания ими закономерностей исторического процесса во всей разносторонности и противоречивости. Изучение курсов новой и новейшей истории стран Европы и Америки должно стать основой для дальнейшего изучения студентами истории международных отношений, многосторонней дипломатии, современных проблем международной политики.
Дисциплина «Новая история стран Европы и Америки» входит в перечень общеобразовательных базовых дисциплин обязательного цикла.
В курсе новой истории стран Европы и Америки для специальности «Международные отношения» рассматривается, прежде всего, политическая и социальная история; в развитии экономики и культуры прослеживаются лишь общие тенденции.
Новая и новейшая история стран Европы и Америки неразрывно связаны множеством явлений и процессов. Типовая программа курса акцентирует внимание на анализе общих для стран Европы и Америки тенденциях исторического развития в соответствующий период истории по наиболее важным странам и регионам.
В структуре учебного курса проводится проблемно-синхронный принцип изложения материала. Важное место в учебной программе занимают разделы проблемно-теоретического характера. События и явления европейской и американской истории излагаются в лекциях в хронологической последовательности. На основе исследования общих для всех стран Европы и Америки проблем и процессов тенденций по мере возможности одновременно проводится анализ конкретно-исторического развития отдельных стран и регионов с опорой на школьные знания. Таким образом, ход европейской и мировой истории "выстраивается" во времени, приобретая определенную стройность при минимальном объеме фактического материала.
Программа данного учебного курса имеет целью:
- дать достаточно объективное общее представление о характере исторического процесса в XVII- начале ХX в.в. и об особенностях его проявления в отдельных странах и регионах;
- создать для студентов возможности комплексного восприятия истории и целостного осмысления новой истории стран Европы и Америки на принципах соблюдения современных общезначимых познавательных норм, опирающихся на теоретические результаты современной исторической науки.
Практическая же сторона состоит в том, чтобы обеспечить студентам условия достижения успешных, конструктивных учебных результатов.
Основными методами преподавания являются:
- проблемное изложение материала, т.е. усвоение знаний через активную мыслительную деятельность, включающую постановку и решение познавательных задач, содержащих противоречия;
- выявление структуры истории западной цивилизации и динамики ее развития; изложение различных точек зрения на рассматриваемые научно-теоретические проблемы, работу с историческими документами (чтение и анализ), обобщение знаний (выделение узловых вопросов, основных направлений развития – аграрные отношения, внешняя политика, культура и т.д.);
- применение интерактивных форм занятий (ситуационные игры, биографические задачи, кейс-анализ и др.)
Пререквизиты дисциплины: Введение в специальность, история Казахстана.
Постреквизиты дисциплины: Новейшая история стран Европы и Америки, история Великобритании, Франции, Испании, Италии, Голландии, США и др. стран Европы; экономическая теория, политология, социология, культурология, религиоведение, правовые науки. Все общественно-политические и социально-экономические науки, связанные как с региональной политикой и международными отношениями, затрагивающие интересы стран изучения.
После изучения данного курса студент может освоить большинство дисциплин, тесно связанных с изучением истории и исторических процессов.
Описание курса: Курс является базовой дисциплиной, призванной дать представление об основных важных процессах, проблемах и личностях истории европейских стран. Актуальности изучения истории стран Европы и Америки раскрывается при анализе современных внутренних, экономических, политических и международных отношений и ситуации в этих странах.
Целью курса «Новая история стран Европы и Америки» является знакомство студентов с основными закономерностями зарождения и эволюции капитализма, тенденциями развития ведущих стран и регионов мира в разные периоды новой истории, особенностями социально- экономического и политического развития отдельных стран. Цель курса – всестороннее, комплексное освящение известных и вновь вошедших в научный оборот фактов периода новой истории стран Европы и Америки.
Задачи – показать значимость основных событий в новое время стран Европы и Америки (Англии, Франции, США и др.); проанализировать главные этапы развития народов Европы и Америки; показать особенные и закономерные принципы развития стран Европы и Америки в период предколониального, колониального и империалистического развития.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать конкретные исторические факты по истории стран Европы и Америки в Новое время; политическую историю и социально-экономическое развитие стран Европы и Америки в данный период; развитие общественно-политических взглядов национальной буржуазии;
культурные и религиозные особенностей в развитии стран Европы и Америки; знанием политической, экономической и культурной ситуации в странах Европы и Америки в новое время;
уметь сопоставить исторические факты, анализировать основные тенденции политического, экономического и культурного развития стран Европы и Америки; разбираться в международных отношениях, региональных и локальных войнах; уметь дискутировать с использованием конкретных фактов истории развития стран Европы и Америки.
владеть навыками:
- сравнительного анализа фактологического материала;
- работы с географической и политической картой стран Европы и Америки;
- индивидуальной и групповой работы, аргументации своей точки зрения, участия в дискуссии с использованием конкретных фактов истории развития стран Европы и Америки.
Формы проведения занятий: лекции, СРСП.
Методы преподавания. Данная программа курса регламентирует занятия в форме лекций с применением активных методов обучения: лекции-презентации, «проблемные» лекции, лекции-дискуссии и т.д. с учетом личностно-ориентированного принципа обучения.
Практическое закрепление материала осуществляется в рамках СРСП в соответствии с расписанием и данной программой. На практических занятиях применяются следующие формы занятий: индивидуальная и групповая формы работы. На этих занятиях студенты выполняют задания: решают задачи и «кейсы», выступают в роли оппонента, закрепляют навыки в деловой игре, осуществляют презентацию проекта, отвечают на тестовые вопросы и т.п.
Общей задачей курса является: формирование у будущих специалистов системно-аналитического мышления, развитие у студентов способностей критического анализа событий и явлений прошлого и настоящего и на этой основе - целостное осмысление событий новой истории стран Европы и Америки в контексте развития всего человечества на мировоззренческом уровне.
1. Содержание дисциплины.
1.1. Календарно-тематический план:
|
неделя |
Наименование темы |
Очное обучение (количество часов) |
||
|
Лекции |
СРСП |
СРС |
||
|
РАЗДЕЛ I. ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ СТРАН ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ (1640-1870) |
||||
|
1 |
Предмет и метод Новой истории. Основное содержание курса. Хронологические рамки. |
2 |
1 |
3 |
|
2 |
Политическое развитие стран Запада: предпосылки модернизации |
2 |
1 |
3 |
|
3 |
Экономическое развитие стран Запада: предпосылки модернизации |
2 |
1 |
3 |
|
4 |
Англия в XVII-XVIII вв. |
2 |
1 |
3 |
|
5 |
Война за независимость североамериканских колоний. Образование США |
2 |
1 |
3 |
|
6 |
Просвещение в странах Европы и в Америке |
2 |
1 |
3 |
|
7 |
Франция в XVII- XVIII вв. |
2 |
1 |
3 |
|
8 |
Европейские государства в конце XVIII – начале ХIХ вв. |
2 |
1 |
3 |
|
9 |
Великобритания в XIX в. |
2 |
1 |
3 |
|
10 |
США и Латинская Америка в XIX в. |
2 |
1 |
3 |
|
11 |
Германские государства в XVII- XIX вв. |
2 |
1 |
3 |
|
РАЗДЕЛ 2. ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ СТРАН ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ (1870-1918) |
||||
|
12 |
Социально-экономическое развитие стран Запада в конце XIX-начале XX в. |
2 |
1 |
3 |
|
13 |
Политическое развитие стран Запада в конце XIX-начале XX в. |
2 |
1 |
3 |
|
14 |
Международное рабочее движение в конце XIX-начале XX в. |
2 |
1 |
3 |
|
15 |
Международные отношения в период Нового времени. Первая мировая война. |
2 |
1 |
3 |
|
|
Итого: |
30 |
15 |
45 |
1.2. График выполнения и сдачи заданий СРС:
|
№ |
Тема задания |
Содержание задания |
Литература |
Форма контроля |
Срок сдачи |
Макс оцен. Балл |
|
1 |
Раздел 1. История стран ЕА в (1640-1870) |
Получение индивидуальных заданий |
Ознакомление с основной и дополнительной литературой |
- |
1-я нед. |
- |
|
2 |
Темы 2- 3 |
Составление сравнительной таблицы по периодам развития |
Д.Херст. Кратчайшая история Европы, М., 2011 |
Письменная работа |
2-3 нед. |
5 б |
|
3 |
Раздел 1. История стран Европы и Америки в (1640-1870) |
Составление глоссария |
Новая и новейшая ист. стран ЕА. В 3 ч.: Ч.1: Учебное пособие .М.2004. |
Опрос с примением интерактив ных методов. Письм. работа на знание терминов. |
6-я нед. |
10 б |
|
4 |
Предпосылки модернизации стран Запада |
Самостоятель ный анализ книги или статьи. |
Херст Д. Кратчайшая история Европы.; М., 2011 Бродель Ф. Динамика капитализма. Смоленск, 1993. Нора П. Расстройство исторической идентичности. П Нора. Всемирное торжество памяти.// Неприкосновенный запас. 2005,№ 2-3 |
Представление результатов анализа одной из статей в письменной форме в виде краткого резюме. |
7, 14 нед. |
5-10 б |
|
5 |
Темы 1-15.
|
Подготовка и защита презентации по закрепленной за каждым студентом теме
|
Согласно тематике СРС |
Презентации по отдельным странам или проблемам.
|
7, 14 нед |
10-20 б |
|
6 |
Темы 1-15. По выбору студентов |
Написание эссе |
Согласно тематике СРС |
Письменная работа |
7, 14 |
До 7 б |
|
7. |
Темы 1-15.
|
Биографичес кие задачи, рейтинговые задания |
Монархи Европы: Судьбы династий. М., 1996. Американские президенты: Сорок одни исторический портрет. 1997. |
Письменная работа и работа с группой |
7, 14 |
5 б |
1.3. График проведения и содержание СРСП
|
№ |
Тема занятия |
Содержание задания |
Рекомен-дуемая литература |
Форма проведения |
Нед часов |
Максоцен- Балл |
|
1 |
Генезис и становление капитализма. |
1. Понятие «капитализм» и дискуссии по периодизации капитализма. 2. «Первоначальное накопление капитала» |
Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм, XV — XVIII вв.: М., 1992. |
Работа с таблицами и схемами |
1 нед 1 час |
4 |
|
2 |
Позднефеодальное абсолютистское государство. |
1. Становление буржуазной государственности. 2. Парламентские режимы и государства 3. Политические функции законодательных собраний |
Родригес А. Новая история стран Европы и Америки |
Опрос, индивидуальные задания по подготовке презентаций. |
2 нед 1 час |
4 |
|
3 |
Тенденции в развитии капитализма. |
1. Традиционный и умеренный консерватизм. 2. Французский консерватизм. 3. Англо-саксонский консерватизм |
Родригес А. Новая ист. стран Евр. и Америки. |
Анализ статьи. Обсуждение в группе |
3 нед 1 час |
6 |
|
4 |
Особенности Просвещения. |
1. Английское Просвещение. Историко-социологическая концепция А. Смита. 2. Американское Просвещение. Идея народного суверенитета и общественного договора Б. Франклина. 3. Французское Просвещение. Ш.Л. Монтескье – теория разделения и равновесия властей. 4. Немецкое Просвещение. Г. Лейбниц, И. Кант, И.В. Гёте, Ф. Шиллер и их сочинения. |
Родригес А. Новая ист. стран Евр. и Америки. Новая ист. стран Евр. и Америки. Под ред. А.В.Адо. М., 1986. |
Анализ текста, эссе Обсуждение в группе |
4 нед 1 час |
4-6 |
|
5 |
Английская буржуазная революция. |
1. Предпосылки и начало революции. 2. Формирование пресвитерианской партии. 3. Внутренняя и внешняя политика индепендентской республики. 4. О. Кромвель и сущность проводимой им политики |
Буржуазные революции XVII -XVIII вв. Сб. док-в -М., 1990. |
Обсуждение в группе Письменный контроль. |
5 нед 1 час |
3-5 |
|
6 |
Социально-экономические отношения в североамериканских колониях Англии |
1. Государственный строй колоний. 2. Особенности социального развития колоний. 3. Процесс формирования капиталистических отношений. 4. Складывание североамериканской нации |
Родригес А. Новая ист. стран Евр. и Америки. |
Обсуждение в группе |
6 нед 1 час |
3-5 |
|
7 |
Государственный строй Священной Римской империи германской нации. |
1. Княжеский абсолютизм, его особенности и формы. 2. Распространение первоначальных форм капиталистического производства. 3. Кризис феодально-абсолютистского строя Германии |
Новая ист. стран Евр. и Америки. Под ред. Е.Е. Юровской и И.М.Кривогуза. |
Работа с таблицами и схемами |
7 нед 1 час |
3-5 |
|
8 |
Общественно-политическое развитие Франции в XVII в. |
1. Кризис французского абсолютизма. 2. Возникновение революционной ситуации. 3. Внутренняя политика Людовика XV и Людовика XVI |
Буржуазные революции XVII -XVIII вв. Сб. док-в -М., 1990. |
Работа в малых группах и оценка работы групп членами жюри |
8 нед 1 час |
4-6 |
|
9 |
Промышленное и аграрное развитие Англии к концу XVIII в. |
1. Подъем массового и демократического движения. 2.Борьба за избирательную реформу. 3. Англо-французское торгово-колониальное и промышленное соперничество |
Новая ист. стран Евр. и Америки. Под ред. А.В.Адо. М., 1986. |
Презентации в группе по отдельным странам.
|
9 нед 2 час |
3-5 |
|
10 |
Экономика европейских государств после наполеоновских войн. |
1. Народно-демократические движения. 2. Борьба за парламентскую реформу. |
Родригес А. Новая ист. стран Евр. и Америки. |
Работа с таблицами и схемами, диаграммами |
10 нед 1 час |
3-5 |
|
11 |
Причины возникновения и сущность монополистического капитализма. |
Особенности монополистического капитализма в европейских странах. 2.Колониальный характер английского монополистического капитализма. 3. Причины быстрого экономического развития Германии. 4. Быстрое и неравномерное экономическое развитие России. Политика протекционизма. |
Ленин В.И. Империализм как высшая стадия капитализма - Любое изд. |
Анализ статьи. Обсуждение в группе |
11 нед 1 час |
3-5 |
|
12 |
Парламентский тип европейского государства, его особенности в различных странах. |
1. Создание Германской империи. Формирование юнкерско-буржуазного блока. 2. Особенности механизма двухпалатной системы Англии. Политика «Ллойд-джорджизма». 3. Революция 4 сентября 1870 г. во Франции. Правительство А.Тьера, его внутренняя и внешняя политика. 4. Национальное объединение Италии. «парламентская революция» 1876 г. |
Родригес А. Новая ист. стран Евр. и Америки. Новая ист. стран Евр. и Америки. Под ред. Е.Е. Юровской и И.М.Кривогуза. |
Работа с таблицами и схемами Обсуждение в группе |
12 нед 1 час |
3-5 |
|
13 |
Избрание А. Линкольна президентом. |
1. Образование Южной Конфедерации. 2.Начало гражданской войны, два этапа ее развития. |
Новая ист. стран Евр. и Америки. Под ред. А.В.Адо. М., 1986. |
Работа в малых группах |
13 нед 1 час |
3-5 |
|
14 |
Положение германского рабочего класса и рабочее движение в США. |
1. «Союз справедливых», «Молодая Германия». 2. Образование партии фрисойлеров и обострение борьбы за землю в 40-х гг. 3. Возникновение различных течений в рабочем движении марксизма, бланкизма, бакунизма и лассальянства. |
К.Маркс и Ф.Энгельс. Манифест комм. партии.- Любое изд. |
Работа с источниками. Обсуждение в группе или ситуац. игра |
14 нед 1 час |
3-5 |
|
15 |
Создание единой системы науки. |
1. Первые научно-исследовательские институты. 2.Процесс интеграции науки и выделения отдельных наук. 3. Новая структура научных учреждений и их роль в обществе. |
Новая ист. стран Евр. и Америки. Под ред. Е.Е. Юровской и И.М.Кривогуза. |
Дискуссия |
15 нед 1 час |
4-6 |