Гибкий тип семейной системы характеризуется демократическим стилем руководства. Переговоры ведутся открыто и активно включают детей. Роли разделяются с другими членами семьи и меняются, когда это необходимо. Правила могут быть изменены и соотнесены с возрастом членов семьи. Иногда, правда, семье может не хватать лидерства, и члены семьи завязают в спорах друг с другом, что, однако, не приводит к потере управляемости системы.

Обобщенная классификация структурных проблем:

1) Несбалансированность семейной системы в целом по шкалам близости и гибкости (иерархии), описываемая через дисфункциональные типы семейных структур в модели Олсона (см.выше)

2) Структуры, включающие в себя аутсайдеров, т.е. людей с низким социометрическим выбором. Например, один из детей рассматривается родителями как нелюбимый, или в семье живет бабушка, с которой остальные члены семьи находятся в состоянии войны. Такие структуры часто бывают поляризованы по принципу “свои - чужие”. Приписывая “плохие” качества одному из своих членов и “хорошие” - всем прочим, семья может поддерживать свою целостность как группы.

Перечисляемые далее пункты дополняют классификацию Олсона на основе применения понятия треугольника.

3) Межпоколенная коалиция. Все живые существа, способные к обучению, вынуждены организовываться и выстраивать иерархию. Группы могут иметь более чем одну иерархию в силу различных функций. Но существование иерархии является неизбежным, потому что оно заложено в природе организации. Причем иерархический порядок поддерживают все участники организации. Наиболее простая модель иерархии основывается на линиях, прочерчиваемых поколениями. Обычно семьи включают в себя не больше трех-четырех поколений. Традиционные семьи, например в Азии, как правило, имеют три четко выраженные статусные позиции. В западном мире в эпоху быстрых социальных изменений статус бабушек и дедушек стал ниже, обычно они имеют право совещательного голоса. “Если и существует фундаментальное правило социальной организации, то оно гласит: организация попадает в беду, когда коалиции складываются поперек уровней иерархии, особенно когда эти коалиции секретные” [Haley, 1976]. Когда руководитель выбирает фаворитов среди подчиненных, когда служащий объединяется с вышестоящим руководителем против своего непосредственного начальника и когда подобные ситуации становятся правилом, возникает организационная проблема и ее участники испытывают стресс.

Относительно семейных структур межпоколенные коалиции имеют следующие варианты:

а) Один из родителей образует устойчивую коалицию с ребенком против другого, дистанцированного родителя. В этом случае ребенок имеет возможность не выполнять требования последнего, так как его всегда поддержит другой родитель. В типичном случае - мать образует коалицию с ребенком, а отец находится на расстоянии.

---

б) Бабушка (дедушка) образует коалицию с ребенком против родителей. Часто встречающийся вариант в разведенных семьях, когда мать с ребенком живет в доме своей матери, представляет собой коалицию бабушки и ребенка против воспитательных мер матери.

в) Родитель объединяется с любимым ребенком, позволяя ему больше, чем другим детям, и вызывая у них ревность.

г) Один из супругов объединяется со своими родителями против другого супруга и т.д.

Коалиции помогают тем, кто чувствует себя слабым и не способным справиться с теми, кто кажется им сильнее. Они позволяют членам семьи совладать с низким самоуважением, уменьшить тревогу и контролировать третью сторону. Типичные последовательности взаимодействий, связанные с межпоколенными коалициями, рассматриваются в разделе 2.2.3.

4) Скрытая коалиция или испорченная триада. В этом случае наличие коалиции между участниками может не признаваться членами семьи. Обычно она возникает на основе совместного секрета через идентификацию двух членов семьи и часто выражается в подкреплении симптоматического поведения. Например, ребенок отказывается ходить в школу. Оба родителя согласны, что ему нужно учиться. Они вместе обсуждают эту проблему и планируют совместные действия. Отец отводит ребенка утром в школу, однако тот через полчаса сбегает домой. Мать, втайне сочувствуя ребенку и считая его чересчур робким, таким же, какой она сама была в детстве, разрешает ему остаться дома, принимает всерьез его жалобы на головную боль, укладывает в постель и кормит чем-нибудь вкусным. Когда вечером приходит отец, она говорит ему, что не смогла справиться с ребенком, и просит его уговорить ребенка ходить в школу. Коалиция здесь является скрытой, так как мать внешне солидарна с отцом и может даже поддерживать его требования. И если отец не будет выходить из себя и бить ребенка, то коалиция может так и остаться непроявленной.

5) Перевернутая иерархия. Это понятие описывает ситуацию, когда по каким-либо причинам статус ребенка в семье становится выше, чем статус одного или обоих родителей. Например, отец с дочкой могут вести себя как супруги и относиться к матери и остальным детям как к младшим в семье. Другой случай: когда один из родителей заболевает и теряет трудоспособность, тогда ребенок выступает в роли родителя по отношению к больному и остальным детям, отодвинув в сторону собственные чувства и желания. Такая позиция ребенка в литературе известна как “парентификация”. Иногда благодаря симптоматическому поведению ребенок может приобрести чрезмерное влияние в семье и регулировать супружеские взаимоотношения.

6) Отсутствие разницы в статусе среди детей. Несбалансированность иерархии в детской подсистеме может выглядеть или как чрезмерная ее иерархизированность, когда кто-то из детей обретает особый статус, становясь, например, чрезмерно ответственным за других детей и приобретая непосильные для него функции родителя), или как отсутствие в ней иерархической структуры.

---

ТЕМА 3: Проблемы коммуникации.

1.Примеры семейных гласных и негласных правил в семье, их функции и особенности.

Гласные правила предъявляются открыто, их можно обсуждать, о них можно спорить и их можно менять. Например: “Детям твоего возраста после 9 вечера гулять не разрешается”; “Вся семья должна по выходным собираться за обеденным столом”; “Не включай громкую музыку” и т.д.

Негласные правила также регулируют взаимоотношения, но открыто не рассматриваются и не обсуждаются. Если они упоминаются, то могут даже отрицаться наиболее приверженными к ним членами семьи.

По мнению Хейли, конфликт в браке сфокусирован на:

1) несогласии в правилах совместной жизни,

2) несогласии в том, кто устанавливает эти правила, и

3) попытках провести в жизнь правила, несовместимые друг с другом.

В рассматриваемой семье существуют гласные правила:

Для дочери-подростка:

- гулять можно до 10 вечера;

- предупреждать о необходимости покупки подарка друзьям на день рождения и подобных затратах заранее;

- выносить мусор, выгуливать собаку утром;

- спрашивать разрешение у папы;

Для папы:

- встречать жену или дочь в темное время или дождливую погоду;

- почистить обувь всех членов семьи вечером;

Для мамы:

- обеспечить семью обедом и собрать утром еду мужу на работу;

Для всех:

- звонить или посылать сообщение, если где-то задерживается;

- сообщать о дополнительных расходов на подарки коллегам и т.п.

- не ходить по квартире в уличной обуви;

Негласные правила:

- на картошку едут все члены семьи

- когда папа отдыхает, не шуметь

И т.д.

Эти правила направлены в основном на распределение обязанностей в семье, организацию семейного бюджета и показывают иерархию положения членов семьи.

ТЕМА 4: Динамика семейной системы.

1. «Различные подходы к классификации стадий жизненного цикла семьи»

Жизненный цикл семьи - законченный ряд и совокупность явлений, составляющая кругооборот в течение какого-то промежутка времени, присущие семье.

«Расстояние» от одного события до другого называется «стадией жизненного цикла».

Критерий	Автор	Стадии
цикл семейной жизни - как организованный вокруг развития ребенка или по последовательности стадий родительства	Сорокин	брачная пара в момент образования; семья с маленькими зависимыми детьми; семья по крайней мере с одним взрослым ребенком; стадия отделения всех детей.
пять семейных событий (заключение брака, рождение первенца, рождение последнего ребенка, отделение от родителей взрослых детей или, точнее, рождение первого внука, смерть одного и другого супругов прародителей)	Антонов	стадия предродительства; стадия репродуктивного родительства; стадия социализированного родительства; стадия прародительства.
изменения отдельных функций семьи, структуры семьи, способов внутрисемейной коммуникации	Психологи-ческий подход	период добрачного ухаживания; молодая брачная пара без детей; семья с маленькими детьми; семья с детьми-школьниками или подростками; отделение детей от родителей; супружество в позднем возрасте.
типичные проблемы развития		1. Период ухаживания. 2. Фаза проживания супругов без детей. (От начала проживания вместе или в браке до рождения первого ребенка). 3. Экспансия. (От рождения первого ребенка до рождения последнего. Семья с маленькими детьми). 4. Стабилизация. Фаза зрелого брака. (Период воспитания детей, продолжающийся до того момента, когда первый ребенок покидает дом). 5. Фаза, в которой дети постепенно покидают дом. 6. “Пустое гнездо”. (Супруги снова остаются одни после отъезда всех детей.) 7. Фаза, в которой кто-то из партнеров остается один после смерти другого
специфические задачи, выполнение которых соответствует определенной стадии жизненного цикла		1) Период ухаживания - формирование идентичности; достижение эмоциональной и финансовой независимости от родителей; занятие адекватного возрасту статуса; развитие навыков ухаживания и привлечения партнера 2) Фаза жизни молодых супругов без детей - необходимо установить оптимальный для себя баланс близости/отдаленности, решить проблему семейной иерархии и сфер ответственности, установление границ семьи 3) Рождение детей и взаимодействие с ними - родители должны научиться справляться с множеством проблем, связанных с ребенком, и делать это самостоятельно 4) Фаза стабилизации. Трудности на зрелой стадии брака - приспособление к возрастным изменениям в самих супругах, необходимость ухода за престарелыми родителями супругов и переживание их смерти, кризис подросткового возраста детей 5) Фаза, в которой выросшие дети покидают дом 6,7) Последние стадии жизненного цикла (уход на пенсию и др.)

---

2. Критерии оценки специфики добрачного периода в работе семейного психолога и анализ истории развития отношений в знакомой паре на фазе ухаживания.

- как и когда произошло знакомство (место и ситуация знакомства)

- характер первых впечатлений друг о друге (эмоционально-положительные, отрицательные, индифферентные, амбивалентные)

- продолжительность периода ухаживания до заключения брака

- инициирование брачного союза

- время обдумывания брачного предложения, наличие ритуала помолвки,

- ситуация оформления брака (вынужденность),

- особенности сексуальных отношений партнеров до брака,

- отношение родителей к партнеру,

- особенности отношения родителей, друзей к решению партнеров заключить брак.

- переживание партнерами на протяжении периода ухаживания стрессогенных и фрустрирующих событий (смерть близкого человека, конфликты и серьезные неудачи в профессиональной и учебной деятельности и пр,).

Анализ истории:

Познакомились во время учебы в институте, учились в одной группе, первые впечатления эмоционально-положительные( симпатия, надежность, общность интересов и отношения к выбранной профессии), перипериод ухаживания два года до окончания института, достаточное время для обдумывания брачного предложения и построения планов совместной жизни (распределялись на работу в одно место), получили одобрение родителей, свадьба по плану, сексуальные отношения до брака (стали жить в одной комнате в общежитии), все поддерживали брак.

История добрачных отношений показывает, что были в целом выполнены задачи этого периода.

ЕМА 5: Семейная история.

1. Таблица « Взаимосвязь порядка рождения, пола и разницы в возрасте между детьми в родительской семье с моделью поведения людей в супружеских отношениях».

Порядок рождения ребёнка в семье	Особенности положения ребёнка в семье в зависимости от порядка его рождения.	Особенности поведения родителей по отношению к данному ребёнку.	Характерологические особенности формирующейся личности
Старший	Несет ответственность за поступки младших детей Главный помошник родителей Может участвовать в обсуждении семейных дел	Большие требования со стороны родителей	ответственность, добросовестность, стремление к достижениям, честолюбие, склонен брать на себя часть родительских функций, часто становится лидером. рождение следующего ребенка приводит к лишению его исключительной позиции в обладании любовью матери и часто сопровождается ревностью к сопернику. особенно мальчики, чаще других наследуют профессии отца и деда, и с ними семья в большей степени связывает успехи в карьере. психологической проблемой старших детей является тревога не оправдать ожидания родителей и других авторитетных фигур, им трудно рас-слабиться и получать удовольствие от жизни.
Младший	Обладает большим вниманием, опекой в семье, Но ограничен в допуске к делам старших	может так навсегда и остаться малышом. К его достижениям родители, как правило, относятся менее требовательно Центр внимания родителей	беззаботность, оптимизм и готовность принимать чужое покровительство часто вырабатывает манипулятивные пути достижения желаемого, демонстративно обижаясь или пытаясь очаровать
Средний	Может занимать позиции как старшего, так и младшего	Меньше всего внимания (положительного и отрицательного хар-ра) со стороны родителей	может демонстрировать характеристики как младшего, так и старшего или их комбинации. часто, если только он не является единственной девочкой или единственным мальчиком в семье, вынужден бороться за то, чтобы быть замеченным и получить свою роль в семейной системе. такие дети бывают лишены авторитета старших детей и спонтанности младших часто умеют вести переговоры и ладить с различными людьми
Единственный	Может занять главное место, цель жизни семьи, «пуп земли»	Обладает всем вниманием родителей и др.родственников и требует ещё или бунтует против него (крайности)	часто очень тесно привязаны к родителям достаточно комфортно будет чувствовать себя в одиночестве наследует характеристики родителя того же пола может походить на маленького взрослого отсутствие опыта взаимодействия со сверстниками в близком семейном контексте, опыта общения равных, опыта сотрудничества, определенная степень эмоционально-личностного эгоцентризма

---

2. Типы совпадений жизненных событий в семейной истории

Люди организуют свое поведение внутри семейных систем в соответствии с поколением, возрастом, полом, структурными и коммуникативными параметрами системы.

Под ключевыми жизненными событиями понимаются рождения, смерти, заключение браков, разводы и временные разделения, переезды, серьезные заболевания, изменения во взаимоотношениях, в карьере, смена места работы и учебных заведений, серьезные неудачи и успехи и т.д. События, происходящие в одно и то же время в семейной истории и часто кажущиеся несвязанными, системно соотносятся и имеют глубокое влияние на семейное функционирование.

Типы совпадений жизненных событий в семейной истории:

а) Совпадение важного жизненного события в семье с началом развития симптома у какого-либо ее члена или с этапами его обострения. Типичным примером подобного совпадения является возрастная регрессия ребенка после рождения младшего братика или сестренки.

б) Группирование важных жизненных событий в переходный период между стадиями жизненного цикла. В этот период семьи особенно уязвимы к изменениям. Например, крах профессиональной карьеры отца может наложиться на переход между подростковым возрастом и фазой отделения ребенка от семьи и особенно ожесточить взаимоотношения отца с сыном, который пытается идти своим путем.

в) Синдром годовщины. Некоторые совпадения могут быть поняты как реакция на годовщину какого-нибудь важного или травматического события.

г) Совпадение ряда событий с рождением ребенка может сделать его положение в семье особым. Ребенок занял в своей семье исключительную роль, став для родителей заменой потерь (смерть близких и др.негативные моменты)

ТЕМА 6: Функции симптоматического поведения в семейной системе

1. Функции симптоматического поведения в семейной системе

Под симптоматическим поведением понимают широкий класс нарушений, включая психические симптомы, а также любое поведение, удовлетворяющее следующим условиям:

1) поведение пациента оказывает сравнительно сильное влияние на других людей;

2) оно непроизвольно и не поддается контролю со стороны паци­ента.

Пациент прибегает к каким-то крайностям или избегает делать что-то и одновременно указывает, что он не делает этого, так как не контролирует то, что происходит.

Смысл симптомов меняется в зависимости от того, что является единицей рассмотрения - индивид, диада или триада.

Симптоматическое поведение в семейной системе может выполнять две функции:

1). Морфостатическую функцию, т.е. консервацию семейной системы в ее текущем состоянии. Так, ребенок может “заболеть” или у него появляется девиантное поведение как попытка уменьшить напряжение в браке своих родителей. Другой пример: супруги собираются разводиться из-за алкоголизма мужа. Жена подает на развод, но в этот момент он “случайно” ломает ногу, и она не может его бросить в таком состоянии. Симптом позволяет им избежать пугающих изменений. Муж несет “кару” за свое безобразное поведение и клянется исправиться. Жена снова принимает привычную для нее роль “спасителя” своего “слабого” партнера. Через некоторое время запои возобновляются и т.д.

---

Смотрите также файлы

• Силлабус Азия и Африка.doc

• Зайцева сил Нов ист.1ОК-.doc

• BAJ1CS1011ModHndbkC20dec-1.doc.docx

• ИТ-стратегия (ЛБ-02-03).doc

• Системный анализ (ЛБ-04).doc