Раздел 2. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИЗМЕНЧИВОСТИ ЕСТЕСТВЕННЫХ ПРОЦЕССОВ

2.1. Закономерности линейной изменчивости

2.1.1 Принцип зеркальной изменчивости

Практическая работа № 15

Задание

Зеркальная изменчивость — обязательное свойстве любого естественного процесса. Попытайтесь найти проявление такого вида изменчивости в следующих процессах:

• Изменение спроса на товары или услуги в некотором регионе;

• Изменение компетентности менеджера;

• Изменение количества снега в городе;

• Изменение долготы светлого периода дня;

• Изменение активности человека в течение дня;

• Изменение физического здоровья человека в течение жизни;

• Изменение политической активности общественных движений и партий.

Заметьте, что для каждого из приведенных примеров изменчивость проявляется в различные периоды времени. Так, рост спроса на некоторые товары достигает насыщения и снижается быстрее, чем закономерно ослабевает со временем компетентность менеджера. Но в обоих случаях изменчивость, «взятая» без шкалы времени, одинакова по свойствам — она зеркальна. То же самое наблюдается и в остальных примерах. Иначе это не было бы закономерностью.

Самостоятельная работа № 8

К выбранной из списка теме применить принцип зеркальной изменчивости.

---

2.1.2 Принцип инверсной изменчивости

Практическая работа № 16

Задание

Когда в ходе естественной эволюции изменяется не только очередность состояний некоторого наблюдаемого процесса, но и сами состояния, то можно говорить, что мы наблюдаем полную (или подлинную) инверсию – это инверсная изменчивость.

Так, например, всякому инженеру известно, что новое оборудование работает «как часы» лишь до некоторого момента. Проходит время, и поломки в нем начинают нарастать как лавина, пока «машина» не станет. Это время даже закреплено в инженерном термине — «наработка на отказ».

Приведите по пять примеров инверсной изменчивости.

2.1.3 Принцип ритмичности

Практическая работа № 17

Задание

Попытайтесь исследовать в своем окружении ритмические процессы.

• Найдите три-четыре ритмических процесса, связанные с Вашей деятельностью. Будет лучше, если Вы станете искать их среди неочевидных явлений. Ритм смены дня и ночи — это не Ваша заслуга.

• Определите какие-нибудь свойства ритмов процессов в этих примерах.

• Определите по две-три причины процессов. Причины могут быть сотворены как Вашими «руками», так и «руками» другой природы.

• Рассмотрите причины как процессы и для каждого из них отыщите ритм.

Удалось ли получить картинку небольшого «сада» своей жизни как некоторую связку ритмов?

Не оставляйте попыток, пока картины ритмов не получится. Природа человеческой деятельности также состоит из ритмов, как и любая другая. Это, скорее всего, даже более правильная точка зрения, чем просто полезная.

Практическая работа № 18

Задание

Вспомните наиболее важные решения, которые Вы принимали (или не принимали, что тоже решения) последних пяти - десяти лет. Попытайтесь увидеть плоды этих решений для того, чтобы убедиться в существовании объективной закономерности: всякое изменение периодично и однажды начавшись, должно завершиться, совершив «свой» период перемен.

Полезно разместить эти события на некоторой шкале времени и увидеть периоды проявления ваших решений. При этом попытайтесь проследить разнообразные формы проявлений решений, отыскивая известные уже Вам закономерности. Выведите какую-нибудь закономерность в этих наблюдениях.

Самостоятельная работа № 9

К выбранной из списка теме применить принцип ритмичности.

2.1.4 Принцип цикличности

Практическая работа № 19

Задание

Попробуйте обнаружить цикличность в событиях своей собственной жизни и деятельности. Для этого вспомните ситуации, о которых можно сказать примерно так, как в русской пословице «мыло-мочало, начинай все с начала».

С какими процессами связаны эти события?

Сколько раз повторялась одна и та же ситуация?

Насколько «плотно» окутаны повторения (циклы) картинами разнообразия внешней жизни? То есть, насколько внешне непохожи одинаковые по сути ситуации?

---

Какие повторения (циклы) известны Вам из истории края, или страны, или человечества, или вселенной?

Что во всех этих циклах повторялось, а что проявлялось как неповторимое?

Чаще всего цикличность можно обнаружить в повторении закономерности развития событий от момента начала некоторых важных жизненных процессов до их окончания. Так происходят учеба (поступление в школу и ее окончание, поступление и учеба в институте), начало и конец некоторого увлечения, процесс зарождения и умирания некоторого модного течения, возникновение желания и его удовлетворения и так далее. Эта закономерность (закономерность развития) давно выявлена разными людьми и имеет разные названия (например, 8-кривая, кривая жизненного никла, алгоритм развития — рис). Цикл проявляется в том, что после окончания одной «волны» развития всегда начинается новая, которая повторяет предыдущую по форме. За расставанием — встреча, за встречей —расставание, за расставанием —новая встреча и так далее.

Самостоятельная работа № 10

К выбранной из списка теме применить принцип цикличности.

2.1.5 Принцип вариантности развития

Практическая работа № 20

Задание

Исследуйте варианты развития событий в своей жизни. Попробуйте обнаружить моменты, в которые Вы принимали какие-нибудь серьезные решения, связанные с выбором. Отметьте период от этого момента, до «исчерпания» выбора, то есть до проявления всех следствий Поразмышляйте над тем, какой период мог бы состояться, если бы Вы приняли иное решение.

Не находитесь ли Вы сейчас в некоторой «зоне неопределенности», связанной с выбором вариантов развития событий?

Может быть, пора подумать о возможных периодах развития событий, «корни» которых вырастают из этой «зоны»?

Самостоятельная работа № 11

К выбранной из списка теме применить принцип вариантности развития.

2.2. Закономерности структурной изменчивости

2.2.1 Принцип структурной изменчивости

Практическая работа № 21

Задание

Приведите три - четыре примера естественных целостностей с подобными структурами. Определите в них элементы и устойчивые связи между элементами.

Научитесь связывать в сознании изменение свойств этих целостностей с изменением структур, то есть либо с изменением состава элементов, либо с изменением связей, либо и с тем, и с другим

Примеры могут быть такими:

• Организация со структурой из подразделений:

• Здание со структурой из строительных конструкций;

• Научная теория со структурой задач, способов их представления, методов решения, процедур представления.

• Сложившаяся команда со структурой ролей, которые «играют» ее члены.

Практическая работа № 22

Задание

В примерах, взятых из предыдущего задания, попытайтесь определить ситуации, в которых изменения затрагивали только один уровень структуры, а остальные оставались неизменными. Например, исследуйте перемены, связанные с изменением только самого «нижнего» уровня структуры. Как при этом изменялась вся целостность?

---

Мысленно попробуйте «изменять» ситуацию на другом уровне.

В чем различия и в чем сходства между влиянием изменчивости состояния на различных уровнях?

Главный здесь вопрос - это вопрос о различиях между влиянием изменчивости разных структурных уровней на всю целостность. На этот вопрос уже можно ответить, опираясь на свойства изменчивости, которые мы обсуждали в предыдущем разделе. Но следует проговорить об этих свойствах подробнее.

2.2.2 Общие свойства структурной изменчивости

Самостоятельная работа №12

К выбранной из списка теме применить принцип структурной изменчивости.

2.2.3 Структура ритмов перемен

Практическая работа № 23

Задание

Рассмотрите какой-либо процесс из жизни своей организации или из своей собственной жизни, где отчетливо наблюдалась бы периодичность перемен. Чаще всего многим заметны периоды своей учебы, работы, дружбы.

Люди с непрерывной рефлексирующей позицией могут найти таких процессов больше, чем другие из жизни собственного сознания или из области отношения к жизни.

Отыщите внутри этого процесса перемены с ритмом меньшей «частоты».

Можно попытаться найти перемены и с еще меньшими периодами.

Если Вам это удалось, то попытайтесь определить некоторое суммарное свойство исследуемого процесса в ходе взаимодействия ритмов. Сделайте хотя бы один вывод о соотношении случайного и неслучайного в нашей действительности.

Не возникает ли у Вас мысли о том, что из взаимодействия вполне «неслучайных» ритмов складывается такая суммарная «линия» перемен, которую легко принять за случайность?

Самостоятельная работа № 13

Для выбранной из списка темы определить ритмы перемен.

2.2.4 Циклы структурной изменчивости

Самостоятельная работа № 14

Для выбранной из списка темы определить циклы структурной изменчивости.

2.2.5 Принцип единства изменчивости и неизменности

Практическая работа № 24

Задание

В последующих примерах найдите такие пары естественных взаимосвязанных факторов, которые соотносятся как «изменяющееся и неизменное». Определите, что проявляется как неизменное, и что изменяющееся в динамике свойства приведенных в качестве примеров известных процессов. При этом имейте в виду, что следует удержать сознание на ограниченном интервале перемен, поскольку на другом интервале неизменное и изменяющееся могут пленяться местами (по принципу ритмичности).

• Изменение деятельности в организации;

• Круговорот воды в природе;

• Форма и содержание жизни;

• Ощущение счастья;

• Ощущение свободы;

• Изменение представлений о реальности.

• При изменении деятельности в организации в некоторые период неизменным остается состав ее членов, а изменяющимся - их функции. В другой период - наоборот. Нельзя одновременно изменять функции (виды деятельности) и людей. А если и так, то что-то еще должно оставаться неизменным.

• Круговорот воды в природе происходит при неизменном количестве воды, но при переменах в ее состоянии: пар =>жидкость =>лед...

• Содержание жизни (то, что мы делаем, о чем думаем, что желаем...) - наиболее изменяющаяся часть, но при условии, что форма жизни (как мы это делаем) сохраняется. Сильно изменившееся содержание подталкивает к изменению форму: «так больше жить мы не хотим! Мы хотим жить иначе, чтобы делать то, что мы хотим делать!» Тогда меняется форма под застывшее на время содержание. «Формы имеют цену только как выражение внутренней жизни. Если они перестают выражать ее, разбивайте их без милосердия»

---

(Вивекананда)

• Обыкновенный человек чувствует счастье вместе с приливом новых желаний. При этом неизменным остается то, что он уже имеет. Совсем обыкновенный человек чувствует счастье вместе с удовлетворением желаний, то есть с прибавлением того, что он желал. При этом желание как поток - неизменно. (Не странно ли - чувствовать счастье присмерти надежды?). Другой человек чувствует счастье и душевный мир, когда освобождается от желаний, оставаясь в неизменно ясном сознании.

«Тот обретает мир, в душу которого вливаются желания также, как в полноводный океан, сохраняющий неподвижность, вливаются реки, и не тот, кто желает желания»

(Бхагават Гита)

• Для обыкновенного человека свобода наступает тогда, когда он, оставаясь самим собой, то есть неизменным, может беспрепятственно изменять свой образ действий (переезжать, изменять профессию, фамилию, мужа иль жену, автомобиль, родину...). Совсем иначе у чаек.

«Чайки, которые отвергают совершенство во имя путешествий, не улетают никуда... А те, кто отказывается от путешествий во имя совершенства, летают по всей вселенной как метеоры»

(Ричард Бах «Чайка по имени Джонатан Ливинастон»)

• По мере развития нашего сознания реальность открывается нам все в более полных представлениях. В этот период реальность - неизменное, а наши представления - изменяющееся. У некоторых наступает другой период, тогда в этой паре все происходит иначе.

«Если идея не соответствует реальности, то изменять надо реальностью не идею» (Махатма Ганди)

Практическая работа № 25

Задание

Найдите диалектическое обоснование заблуждения, положенного в основу двух близких по смыслу утверждений:

1. «Социализм «съел» время, поскольку пока он был, ничего не происходило» (из публичного выступления).

2. «Волк съел луну, поскольку пока он сидел, луна исчезла» (из домашнего словоупотребления).

Самостоятельная работа № 15

К выбранной из списка теме применить принцип единства изменчивости и неизменности.

---

Смотрите также файлы

• Контрольная ИСиТ.doc

• Ugolovnoe_pravo_-_Metodichka.doc

• ДИПЛОМ ( доопрацювання ).doc

• Kurmambay_Aida_FIT.doc

• ЛАБ(Эт).doc