Представления о взаимосвязи общества и природы

Исторический период	Представления о природе и принципе ее взаимосвязи с обществом
Античность	Природа – совершенный космос, противоположный хаосу. Принцип – жить в согласии, в гармонии с природой. Человек и природа составляют единое целое
Средневековье	Природа – результат творения Бога, нечто более низкое по сравнению с человеком, поскольку только человек обладает Божественным началом – душой. Принцип – возвышение над природой. Отношение к природа, а в месте с тем и к греховному ее порождению – человеческому телу – как к чему-то негативному, которое необходимо обуздать, подчинить себе. Поскольку природа – результат Божественного творения, считалось, что человек, наделенный искрой Божественного разума, приоткрывает в процессе познания природы сокровенный замысел Бога
Возрождение	Природа – источник радости, наслаждения. Принцип – единение человека и природы. Отход от природы рассматривается как нечто противоестественное и противоречащее истинному предназначению человека.
Новое время	Природа – объект экспериментирования человека, косная и инертная сила, требующая покорения и подчинения разумным человеком. Принцип – господство человека над природой посредством развития науки, что приводит к разрыву устанавливаемой веками связи между человеком и природой
Современность	Необходимость формирования нового миропонимания, синтезирующего лучшие традиции западноевропейской и восточной культур; природа – уникальный целостный организм, основа жизнедеятельности человека. Принцип – партнерство, сотрудничество, открытый диалог человека и природы.

Образец задания

Часть С6. Раскройте на двух примерах взаимосвязь природы и общества.

Примерный ответ. Человек не только социальное, но и биологическое существо, а значит является частью живой природы. Из природной среды общество черпает необходимые вещественно-энергетические ресурсы для своего развития. Деградация природной среды (загрязнения, вырубка леса и т.д.) ведет к ухудшению здоровья, к снижению качества жизни людей.

Общество и культура

Вся жизнь общества основана на целесообразной и разнообразной деятельности людей, продуктом которой являются материальные блага и культурные ценности, т.е. культура.

Понятие «общество» имеет отношение к системе взаимоотношений индивидов, принадлежащих к общей культуре.

Понятие «культура» имеет отношение к образу жизни членов данного общества: к их привычкам, обычаям, материальным благам, которые они производят.

Образец задания

Часть В. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

---

(1) В истории общественной мысли существовали различные, зачастую противоположные точки зрения на культуру. (2) Часть философов называла культура средством закабаления людей. (3) Другой точки зрения придерживались те ученые, которые считали культуру средством облагораживания человека, превращения его в цивилизованного члена общества. (4) Это говорит о широте, многомерности содержания понятия «культура».

Определите, какие положения текста носят:

А) фактический характер Б) характер оценочных суждений

Взаимосвязь политической, экономической, социальной и духовной сфер общества

Каждой сфере жизни общества присуща определенная самостоятельность, они функционируют и развиваются по законам целого, т.е. общества. Вместе с тем все 4 основные сферы не только взаимодействуют, но и взаимно обусловливают друг друга. Например, влияние политической сферы на культуру проявляется в том, что, во-первых, каждое государство проводит определенную политику в области культуры, во-вторых, деятели культуры отражают в своем творчестве определенные политические взгляды и позиции.

Границы каждой сферы легко переходимы, каждая сфера присутствует во всех остальных, но не растворяется и не теряет свою основную функцию.

Разные ученые выделяют разные ведущие сферы жизнедеятельности – экономическую или духовную. Но большинство из них считает, что в конкретный исторический период любая из 4х сфер может стать ведущей.

Образец задания

Часть В. Установите соответствие между основными сферами жизни общества и их учреждениями (организациями): к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

Учреждения сферы жизни общества

А. парламент 1. Социальная сфера

Б. система здравоохранения 2. Политическая сфера

В. Общественные организации

Г. Правительство

Д. коммунальные службы

Социальные институты

Социальный институт – это исторически сложившаяся, устойчивая форма организации совместной деятельности людей, реализующих определенные функции в обществе, главная из которых – удовлетворение социальных потребностей.

Основные комплексы социальных институтов
Экономические	Политические	Социальные	Институты, действующие в духовной области
Деньги, обмен, собственность, хозяйственные отношения	Власть, разделение властей, парламентаризм, местное самоуправление, партии, суд, армия	Семья, брак, кровная месть, наследование, материнство, отцовство	Религия, образование, общественное мнение, СМИ

Внутри фундаментальных социальных институтов существуют весьма отчетливые деления на мелкие институты. Например, экономические институты, наряду с базовым институтом собственности, включают множество устойчивых систем отношений – финансовые, производственные, маркетинговые, организационно-управленческие. В системе политических институтов современного общества, наряду с ключевым институтом власти, выделяются институты политического представительства, президентства, разделения властей, местного самоуправления и т.д.

---

Социальные институты:

• Организуют человеческую деятельность в определенную систему ролей и статусов, устанавливая образцы поведения людей в различных сферах общественной жизни. Например, такой социальный институт, как школа, включает роли учителя и ученика, а семья – роли родителей и детей. Между ними складываются определенные ролевые отношения, которые регулируются специфическими нормами и предписаниями. Некоторые наиболее важные нормы закрепляются законодательно, другие поддерживаются традициями, обычаями, общественным мнением;

• Включают систему санкций – от правовых до морально-этических;

• Упорядочивают, координируют множество индивидуальных действий людей, придают им организованный и предсказуемый характер;

• Обеспечивают стандартное поведение людей в социально типичных ситуациях.

Образец задания

Часть С. Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «институты общества»? Составить 2 предложения, содержащие информацию об институтах общества.

Примерный ответ. Институт - это исторически сложившаяся, устойчивая форма организации совместной деятельности людей, реализующих определенные функции в обществе, главная из которых – удовлетворение социальных потребностей.

Примеры предложений: выделяют экономические, социальные, политические институты, институты, действующие в духовной области. Каждый институт общества характеризуется наличием цели деятельности и конкретными функциями. Институты общества – сложное и разветвленное образование: внутри фундаментальных институтов существуют деления на более мелкие. С точки зрения организации общества ключевыми институтами являются: наследование, власть, собственность, семья.

Общественное развитие. Типология обществ

Общественное развитие может носить реформистский или революционный характер.

Общественное развитие
Реформа (от лат. - преобразовывать) Это какая-либо степень усовершенствования в какой-либо сфере общественной жизни, проводимого одновременно, через ряд постепенных преобразований, не затрагивающих фундаментальные основы (системы, явления, структуры)		Революция (от лат. – поворот, переворот) Это коренное, качественное изменение всех или большинства сторон общественной жизни, затрагивающее основы существующего социального строя
Виды		Виды
Прогрессивные Например, реформы 60-70 гг. ХIХ в. В России – великие реформы Александра II	Регрессивные (реакционные) Например, реформы второй половины 80-х – начала 90-х гг. XIX в. В России – «Контрреформы» Александра III	Кратковременные Например, Февральская революция 1917 г. В России	Долговременные Например, неополитическая революция – 3 тыс. лет; промышленная революция XVIII – XIX вв.

---

Реформы могут проходить во всех сферах общественной жизни:

• Экономические реформы – преобразования хозяйственного механизма: форм, методов, рычагов и организации управления хозяйством страны (приватизация, закон о банкротстве, антимонопольные законы)

• Социальные реформы – преобразования, изменения, переустройства каких-либо сторон общественной жизни, не уничтожающие основ социальной системы (эти реформы непосредственным образом связаны с людьми)

• Политические реформы – изменения в политической сфере общественной жизни (изменения в конституции, избирательной системе, расширение гражданских прав)

В современном обществознании акцент переносится с дилеммы «реформа - революция» на «реформа - инновация».

Инновация – рядовое, однократное улучшение, связанное с повышением адаптационных возможностей социального организма в данных условиях.

В современной социологии общественное развитие связывается с процессом модернизации.

Модернизация – процесс перехода от традиционного, аграрного общества к обществам современным, индустриальным.

Классификации обществ:

• Дописьменные и письменные

• Простые и сложные (в качестве критерия в данной типологии выступает число уровней управления обществом, а также степень его дифференциации: в простых обществах отсутствуют руководители и подчиненные, богатые и бедные, в сложных обществах существует несколько уровней управления и несколько социальных слоев населения, расположенных сверху вниз по мере убывания доходов)

• Первобытное общество, рабовладельческое, феодальное, капиталистическое, коммунистическое (в качестве критерия в данной типологии выступает формационный признак)

• Развитые, развивающиеся, отсталые (по уровню развития)

Линии сравнения	Традиционное (доиндустриальное)	Индустриальное	Постиндустриальное (информационное)
Основной фактор производства	Земля	Капитал	Знания
Основной продукт производства	Пища	Промышленные изделия	Услуги
Характерные черты производства	Ручной труд	Широкое применение механизмов, технологий	Автоматизация производства, компьютеризация общества
Характер труда	Индивидуальный труд	Преимущественно стандартная деятельность	Резкое повышение творческого начала в труде
Занятость населения	Сельское хозяйство – около 75%	Сельское хозяйство – около 10%, промышленность – 85%	Сельское хозяйство – около 3%, промышленность – 33%, услуги – 66%
Основной вид экспорта	Сырье	Продукты производства	Услуги
Социальная структура	Сословия, классы, включенность всех в коллектив; замкнутость социальных структур; низкая социальная мобильность	Классовое деление; упрощение социальной структуры; подвижность и открытость социальных структур	Сохранение социальной дифференциации; рост численности среднего класса; профессиональная дифференциация в зависимости от уровня знаний, квалификации
Продолжительность жизни	40-50 лет	Свыше 70 лет	Свыше 70 лет
Воздействие человека на природу	Локальное, неконтролируемое	Глобальное, неконтролируемое	Глобальное, контролируемое
Взаимодействие с другими странами	Несущественное	Тесная взаимосвязь	Открытость общества
Политическая жизнь	Преобладание монархических форм правления; политические свободы отсутствуют; власть выше закона, для нее не нужны обоснования; сочетание самоуправляющихся общин и традиционных империй	Провозглашение политических свобод, равенства перед законом, демократические преобразования; власть не воспринимается как данность, от нее требуется обоснование права на лидерство	Политический плюрализм, сильное гражданское общество; возникновение новой формы демократии – «демократии консенсуса»
Духовная жизнь	Господствуют традиционные религиозные ценности; однородный характер культуры; преобладает устная передача информации; малое количество образованных людей; борьба с неграмотностью	Утверждаются новые ценности прогресса, личного успеха, веры в науку; возникает и занимает лидирующие позиции массовая культура; подготовка специалистов	Особая роль науки, образования; развитие индивидуализированного сознания; непрерывное образование

---

Формационный и цивилизационный подходы к изучению общества

Марксистская школа придерживалась идей формационного подхода (К. Маркс, Ф. Энгельс).

Общественно-экономическая формация – это общество, находящееся на определенной ступени исторического развития, взятое в единстве всех его сторон, с присущим ему способом производства, экономическим строем и возвышающейся над ним надстройкой.

Надстройка – это совокупность идеологических отношений, взглядов и учреждений (философия, религия, мораль, государство, право, политика), возникающая на основе определенного экономического базиса, органически связанная с ним и активно воздействующая на него.

Базис – это экономический строй (совокупность производственных отношений, т.е. отношений, не зависящих от сознания людей, в которые люди вступают в процессе материального производства)

Производительные силы – это средства производства и люди, обладающие производственным опытом, навыками к труду.

---

Смотрите также файлы

• лаб 01.doc

• история воззрений на общество.docx

• 10 кл политические партии.doc

• Administrativnoe_pravo_AP_-_kurs_lektsy.docx

• Etika_delovyh_otnosheny_-_kurs_lektsy.docx