Файл: Голованова-История Росии 18 в.doc

Скачать файл (0,58Мб)

Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 15.08.2020

Просмотров: 1109

Скачиваний: 3

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«АРМАВРИСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»

КАФЕДРА ИСТОРИИ

УТВЕРЖДАЮ

«____» _____________ 2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ИСТОРИЯ РОССИИ XVIII В.»

Направление подготовки 030600 История

Наименование ООП

Квалификация (степень) выпускника – Бакалавр

Форма обучения – очная/заочная

Армавир 2011

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «История России XVIII в.» (часть 2) подготовки по направлению 030600 «История» являются подготовка нового поколения высококвалифицированных специалистов-историков, способных к научно-исследовательской, педагогической, организационно управленческой, культурно-просветительской и экспертно-аналитической деятельности, направленной на творческую интеграцию исторического опыта для позитивного преобразования настоящего и будущего России.

2. Задачами дисциплины являются:

1) формирование условий для личностного роста студентов;

2) формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО;

3) формирование продуктивного образовательного пространства через внедрение интерактивных форм обучения при освоении дисциплины «История России XVIII в» (часть 2);

4) формирование у студентов понимания социальной значимости своей будущей профессии.

3. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата «История России ХVIII в.» входит в блок «Профессиональный цикл» и является базовой частью общепрофессиональной подготовки.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История России XVIII в.»:

а) общекультурные (ОК):

- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);- способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

- готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11);

- способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12);

- способностью определять пространственные рамки исторических процессов и явлений на локальном, национальном и глобальном уровнях (ОКВ-1);

- способностью анализировать исторические события, явления и процессы в их темпоральной характеристике (ОКВ-2);

- способностью характеризовать модели общественного развития (ОКВ-3);

- способностью ориентироваться в научных концепциях, объясняющих единство и многообразие исторического процесса, специфику интерпретации прошлого различными школами и направлениями в исторической науке (ОКВ-4).

б) профессиональными (ПК):

- способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1);

- способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области источниковедения, специальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования (ПК-3);

- готовностью применять методы комплексного анализа исторических источников для объяснения исторических фактов (ПКВ-1);

- способностью использовать общенаучные принципы и методы познания при анализе конкретно-исторических проблем (ПКВ-2);

- готовностью соотносить собственные ценностно-ориентационные установки с исторически сложившимися мировоззренческими системами, религиозными и научными картинами мира (ПКВ-4).

В результате освоения дисциплины студент должен:

- знать: первоисточники по проблемам политической, экономической, социальной и международной истории этого периода; историю изучения и основные историографические проблемы; периодизацию данного исторического периода; этническую, конфессиональную историю народов многонациональной России; историческую модернизацию государственного аппарата и местных органов управления; историю Русской Православной церкви и ее отношения с государством; становление сословного строя; крестьянский вопрос; исторические закономерности развития сельского хозяйства, промышленности и торговли; изменения в финансовой политике; международное положение России; социальные движения протеста; типологическое своеобразие развития русской культуры

- уметь: комментировать и интерпретировать источники; проводить историографический анализ;

- владеть: навыками исследовательской работы. В ходе изучения курса «История России XVIII в.» студенты приобретают умения получать новые знания, систематизировать их; оперировать базовыми понятиями, теоретическими и ценностными конструктами учебного курса; решать познавательные задачи; логично выстраивать устные и письменные тексты.

5. Структура и содержание дисциплины «История России XVIII в.»:

№ п/п	Раздел дисциплины	Виды учебной работы (час)	Формы текущего контроля
1	2	3	4
1	Российская империя к началу XVIII в.	Лек. -2 Сем.- 2 СРС -2	Учет посещаемости, тесты
2	Россия в пер.четверти XVIII в.	Лек. -4 Сем.- 4 СРС -6	Учет посещаемости, конспектирование научных статей
3	Модернизация Российского государства при Петре I	Лек. -4 Сем.- 2 СРС -6	Учет посещаемости, работа с историческими терминами
4	Социальная политика правительства Петра I	Лек. -4 Сем.- 4 СРС -6	Учет посещаемости, работа с историческими источниками
5	Экономическое развитие России	Лек. -2 Сем.- 2 СРС -6	Учет посещаемости, конспектирование научной литературы, работа с источниками
6	Внешняя политика в первой четверти XVIII в.	Лек. -2 Сем.- 4 СРС -5	Учет посещаемости конспектирование научной литературы, работа с картами
7	Культура России в первой четверти XVIII в.	Лек. -2 Сем.- 4 СРС -6	Учет посещаемости, подготовка рефератов
8	Итоги петровских преобразований	Лек. -2 Сем.- 4 СРС -2	Учет посещаемости, тесты
9.	Россия с 1725 по 1762 гг.	Лек. -4 Сем.- 2 СРС -6	Учет посещаемости, работа с научной литературой
10	Россия в период правления Екатерины I и Петра II	Лек. -2 Сем.- 2 СРС -6	Учет посещаемости, работа с научной литературой и источниками
11	Принципы абсолютной власти Анны Иоанновны	Лек. -2 Сем.- 2 СРС -6	Учет посещаемости, источниками
12	Елизаветинский период в истории России	Лек. -2 Сем.- 2 СРС -4	Учет посещаемости, работа с научной литературой и источниками
13	Россия при Петре III	Лек. -2 Сем.- 2 СРС -6	Учет посещаемости, тесты

1	2	3	4
14	Политика «просвещенного абсолютизма» Екатерины II	Лек. -6 Сем.- 4 СРС -2	Учет посещаемости, работа с источниками
15	Восстание под предводительством Е.И. Пугачева	Лек. -2 Сем.- 4 СРС -4	Учет посещаемости, работа с источниками
16	Внутренняя политика 1775-1796 гг.	Лек. -4 Сем.- 4 СРС -2	Учет посещаемости, работа с источниками, научной литературой
17	Внешняя политика Российской империи во второй половине XVIII в.	Лек. -4 Сем.- 4 СРС -2	Учет посещаемости, работа с источниками, картой
18	Россия при Павле I	Лек. -4 Сем.- 2 СРС -6	Учет посещаемости, работа с научной литературой, источниками
19	Культура России во второй половине XVIII в.	Лек. -2 Сем.- 2 СРС -6	Учет посещаемости, написание рефератов
20	Итоги развития России в XVIII в.	Лек. - Сем.- 4 СРС -	Составление таблиц
	Всего	Лек. - 56 Сем.- 54 СРС -110

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «История России XVIII в.»

а) основная литература:

История России. С начала XVIII до конца XIX в. / Под ред. член-корр.А.Н. Сахарова. - М.:АСТ, 2001.
История России XVIII-XIX вв.: Хрестоматия. – М., 2003.
История России XVIII-XIX веков /Под ред. Л.В. Милова. – М.: Эксмо, 2008.
Зуев М.Н. История России: Учебник. - М., 2001.
Орлов А.С. и др. История России: Учебник. - М.: Изд-во МГУ, 2000.
Орлов А.С. и др. Хрестоматия по истории России: Учебное пособие. - М., 2004.
Павленко Н.И. История России: Учебник. - М., 2000.
Платонов С.Ф. Лекции по русской истории. - В 2-х т. - СПб., 2000.
Семеникова Л.И. Отечественная история. – М., 2008.
Хрестоматия по истории России. - В 4-х т. М., 1998.

б) дополнительная литература:

Алексеева Е.В. Диффузия европейских инноваций в России (XVIII – начало XX в.). – М., 2007.
Андерсон М.С. Петр Великий. - Ростов-на-Дону, 1997.
Анисимов Е.В. Время петровских перемен. - Л.,1989. - 189 с.
Анисимов Е.В. Россия в середине XVIII века: Борьба за наследие Петра. - М., 1986. -296 с.
Анисимов Е.В. Россия без Петра. - СПб., 1994.
Анисимов Е.В. «Шведская модель» с русской «особенностью». Реформы власти и управления при Петре Великом // Звезда. - 1995. - №1. - С. 1-33.

Анисимов Е.В. Петербург времен Петра I . – СПб., 2003.

Анисимов Е.В., Каменский А.Б. Россия в XVIII - первой половине XIX в. - М., 1994.

Баггер Х. Реформы Петра великого: Обзор исследований. - М.,1985.
Безвременье и временщики. Воспоминания об «эпохи дворцовых переворотов» (1720-е - 1760-е годы). - Л., 1991.
Белоусов Н.И. Наем иностранных специалистов для русского военно-морского флота в XVIII в. // Вопросы истории. – 2008.- № 6. – С.147-151.
Белоусов Н.И. Русско-турецкие войны и миграционная политика России в первой половине XVIII в.// Вопросы истории. – 2008. - № 7. – С.141-145.

Бойцов М.А. «...Клии страшный глас» // Со шпагой и факелом. Дворцовые перевороты в России: 1725-1825. - М., 1991. - с. 5-46.
Брикнер А. История Екатерины Второй. - Т.2. - М., 1991.
Буганов В.И. Петр Великий и его время / Отв.ред. А.П. Новосельцев. - М., 1989.
Валишевский К. Дочь Петра Великого. - М., 1911.
Виноградов В.Н. Дипломатия Екатерины Великой // Новая и новейшая история. - 2001. - №3. - С.131-142.
Волкова И.В. Военное строительство Петра I и перемены в системе социальных отношений в России // Вопросы истории. – 2006. - № 3.
Дворцовые перевороты в России. 1725-1825. - Ростов-на-Дону, 1998.
Дегоев Вл. Петровское внешнеполитическое наследие и его распорядители (1725-1762 гг.) // Россия XXI в. - 2002. - №5. - С.136-151.
Екатерина II. Сочинения. - М., 1990.
Князьков С. Очерки из истории Петра Великого и его времени. - М., 1990.
Ключевский В.О. Исторические портреты. - М., 1991.
Колесникова А. Бал в России . XVII-XIX вв. – СПб., 2005.
Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописаниях ее главных деятелей. – М., 2003.
Миронов Б.Н. Социальная история России. - Т.2. - СПб., 1999.
Миронов Б.Н. Бремя величия. Военные победы и уровень жизни россиян в XVIII столетии // Родина. - 2001. - №9. - С.32-46.
Мустафазаде Т.Т. Из истории турецких отношений в 20-е годах XVIII в. //Отечественная история. - 2002. - №2. - С.15-27.
Павленко Н.И. Птенцы гнезда Петрова. - М., 1988.
Павленко Н.И. Екатерина Великая. – М., 2003.
Петрухинцев Н.И. Два флота Петра I: технологические возможности России // Вопросы истории. - 2003. - №4. - С.117-126.
Пушкарев С.Г. Обзор русской истории. - СПб., 1999.
Россия XVIII в. глазами иностранцев. - Л., 1989.
Соловьев С.М. История России с древнейших времен. - М., 1963. - Кн.10.
Со шпагой и факелом: Дворцовые перевороты в России.1725-1825. - М., 1991.
Трепалов В.В. Непоколебимый столп: Образ России XVI-XVIII вв. в представлении ее народов //Вопросы истории. – 2005. - № 8. – С.45-51.
Эйдельман Н.Я. Из потаенной истории России XVIII-XIX вв. - М., 1993.
Эриксон К. Екатерина Великая. - Смоленск, 1998.