Файл: Лифтон.Р.Исправ.мышл-я и псих-я тоталит.pdf

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 14.10.2020

Просмотров: 6129

Скачиваний: 27

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
background image

Технология «промывки мозгов»: 

Психология тоталитаризма 

[«Исправление мышления» и психология тоталитаризма: 

Исследование «промывания мозгов» в Китае] 

Роберт Дж. Лифтон 

Роберт Джей Лифтон, доктор медицины (M.D.) 
The University of North Carolina Press. Chapel Hill, London 
 
Перевод на русский язык — Волкова И. Н., Волков Е. Н. (предисловия, 1-9, 12, 22 главы), 

Волков Е. Н. (11, 13-21, 23-24), **** (10 глава), **** (приложение) 

Научный редактор — канд. философ. наук Е. Н. Волков. 
 
© 2004 — Волков Е. Н., перевод на русский язык 
 
Перевод этой книги был частично поддержан грантом Совета по международным иссле-

дованиям и обменам (IREX) и Бюро по делам образования и культуры Государственного де-
партамента  США  (ECA).  IREX  и  ECA  не  несут  ответственности  за  взгляды,  выраженные 
здесь. 

 
Лифтон  Р.  Технология  «промывки  мозгов»:  Психология  тоталитаризма.  —  СПб.:  прайм-

Еврознак, 2005. — 576 с. 

 
Предисловие к изданию the University of North Carolina Press © 1989 Robert Jay Lifton 
Все права зарезервированы 
Впервые опубликовано the University of North Carolina Press в 1989 
Первое издание W. W. Norton & Co. © 1961 Robert Jay Lifton 
Lifton, Robert Jay. 1926- 
Thought reform and the psychology of totalism: the study of brainwashing in China / Robert Jay 

Lifton. p. cm. 

Bibliography: p. Includes index 
1. Brainwashing — China. 2. Communism — China. ISBN 08078-4253-2 
 
The University of North Carolina Press 
Post Office Box 2288 Chapel Hill, NC 27515-2288 
W. W. Norton & Company New York London 
Copyright © 1969, 1963, 1961 Robert Jay Lifton 
Впервые опубликовано в The Norton Library в 1963 
Одновременно опубликовано в Канаде George J. McLeod Limited, Торонто 
W. W. Norton and Company, Inc также является издателем работ Эрика Х. Эриксона (Erik H. 

Erikson), Отто Фенихеля (Otto Fenichel), Карен Хорни (Karen Horney), Гарри Стэка Салливэна 
(Harry  Stack  Sullivan)  и  Полного  стандартного  издания  психологических  работ  Зигмунда 
Фрейда (The Standard Edition of the Complete Psychological Works of Sigmund Freud). 

W. W. Norton & Company, Inc., 500 Fifth Avenue, New York, N.Y. 10110 ISBN 0 393 00221 7


background image

Эти разыскания и это путешествие 

  

для Б. Дж. 

Содержание

Содержание .................................................................................................................................... 2 
Соблазны глины и воска: документированная реальность «кузниц человеческого счастья» 6 
Предисловие к изданию University of North Carolina Press ....................................................... 8 
Предисловие к изданию Norton Library ..................................................................................... 10 
Предисловие к российскому изданию ....................................................................................... 11 
Комментарий о «великой пролетарской культурной революции» .......................................... 13 
Предисловие ................................................................................................................................. 14 
Часть первая. Проблема .............................................................................................................. 16 

Глава 1. Что такое «промывание мозгов»? ............................................................................... 16 
Глава 2. Исследование в Гонконге ............................................................................................. 19 

Часть вторая. Тюремное «исправление мышления» жителей Запада .................................... 23 

Глава 3. Перевоспитание: доктор Винсент ............................................................................... 23 

Дознание и «борьба» ................................................................................................................... 24 
«Снисходительность» и «учение» .............................................................................................. 27 
Статус успешного продвижения................................................................................................. 29 
Свобода ......................................................................................................................................... 31 

Глава 4. Отец Лука: ложная исповедь ....................................................................................... 34 

Лабиринт ....................................................................................................................................... 36 
«Путь» ........................................................................................................................................... 39 
Начиная все заново ...................................................................................................................... 41 
Церковь под огнѐм критики ........................................................................................................ 43 
Освобождение и поиски .............................................................................................................. 46 

Глава 5. Психологические этапы ............................................................................................... 48 

Смерть и возрождение ................................................................................................................. 49 
1. Штурм идентичности .............................................................................................................. 49 
2. Создание вины ......................................................................................................................... 50 
3. Самопредательство .................................................................................................................. 50 
4. Точка слома: тотальный конфликт и базальный страх ......................................................... 51 
5. Снисходительность и перспектива ......................................................................................... 52 
6. Исповедальная мания9 ............................................................................................................ 53 
7. Канализирование вины............................................................................................................ 54 
8. Перевоспитание: логическое изнасилование ........................................................................ 55 
9. Прогресс и гармония ............................................................................................................... 57 
10. Заключительная исповедь: подведение итогов ................................................................... 57 
11. Возрождение ........................................................................................................................... 59 
12. Освобождение: переходный период и неопределенность ................................................. 60 

Глава 6. Варианты реакций: явно дезориентированные .......................................................... 61 

Доктор Чарльз Винсент: мистический целитель ...................................................................... 61 
Энтони Лука: либеральный отец-исповедник ........................................................................... 67 
Профессор Герман Касторп: покорный ученый ....................................................................... 73 
Общие паттерны .......................................................................................................................... 78 

Глава 7. Варианты реакции: кажущиеся новообращѐнными .................................................. 78 

Джейн Дарроу: дочь миссионера ............................................................................................... 79 
Общие направления «обращения» («конверсии») .................................................................... 87 

Глава 8. Варианты реакции: кажущиеся сопротивленцами .................................................... 88 

Ханс Баркер: священник, врач, солдат ...................................................................................... 88 


background image

Методы сопротивления ............................................................................................................... 94 
Выживание и влияние ................................................................................................................. 97 

Глава 9. Групповое «исправление»: обоюдоострое лидерство ............................................... 98 

Академическая фаза .................................................................................................................... 99 
Фаза «исправления» .................................................................................................................. 102 
Фаза адаптации .......................................................................................................................... 106 
Эпилог ......................................................................................................................................... 110 
Стили лидерства......................................................................................................................... 113 

Глава 10. Контрольные встречи ................................................................................................116 

Отец Вечтен ................................................................................................................................ 117 
Каллманны .................................................................................................................................. 122 
Отец Эмиль ................................................................................................................................. 124 
Отец Лука ................................................................................................................................... 126 
Профессор Касторп ................................................................................................................... 127 
Епископ Баркер .......................................................................................................................... 128 
Мисс Дарроу ............................................................................................................................... 129 

Глава 11. Отец Саймон: обращенный иезуит ......................................................................... 130 
Глава 12. Исцеление и обновление: подведение итогов ........................................................ 140 

Способность управлять собой и целостность ......................................................................... 140 
Разлука ........................................................................................................................................ 142 
Экспатрианты возвращаются .................................................................................................... 143 
Обновление идентичности ........................................................................................................ 144 
Долгосрочные последствия (эффекты) .................................................................................... 148 

Часть третья. «Исправление мышления» китайской интеллигенции .................................. 150 

Глава 13. Столкновение ............................................................................................................ 150 
Глава 14. Революционный университет: господин Ху ........................................................... 156 

Великое единение: групповая идентификация ....................................................................... 157 
Приближение развязки: конфликт и «борьба» ........................................................................ 159 
Окончательный итог «исправления мышления»: покорность и новая гармония ................ 165 

Глава 15. Китайская Одиссея ................................................................................................... 169 

Детство и юность: исходное состояние перед «исправлением» ........................................... 169 
Анализ и контрольный визит .................................................................................................... 178 

Глава 16. Старшее поколение: Роберт Чао .............................................................................. 186 
Глава 17. Джордж Чен: перемена убеждений у молодежи .................................................... 195 
Глава 18. Грейс Ву: музыка и исправление ............................................................................. 212 
Глава 19. Обзор культурных аспектов: судьба сыновней почтительности к старшим ....... 228 

Традиционное отношение к старшим и почтительный сын .................................................. 229 
Бунтарство переходного периода: современный студент ...................................................... 234 
«Исправление мышления»: почтительный коммунист .......................................................... 240 

Глава 20. Культурные перспективы: истоки ........................................................................... 247 
Глава 21.Культурные перспективы: влияние .......................................................................... 254 

Часть четвертая. Тоталитаризм и его альтернативы .............................................................. 264 

Глава 22. Идеологический тоталитаризм ................................................................................ 265 

Средовый контроль .................................................................................................................... 265 
Мистическое манипулирование ............................................................................................... 267 
Требование чистоты .................................................................................................................. 267 
Культ исповеди ........................................................................................................................... 269 
«Священная наука» .................................................................................................................... 270 
Передергивание (подтасовывание) языка................................................................................ 271 
Доктрина выше личности ......................................................................................................... 272 
Разделение существования ....................................................................................................... 273 

Глава 23. Подходы к перевоспитанию* .................................................................................. 276 


background image

Обучение и перевоспитание ..................................................................................................... 278 
Психологическое перевоспитание ........................................................................................... 281 
Религия, политическая религия и наука .................................................................................. 287 

Глава 24. «Открытые» изменения личности ........................................................................... 291 

Приложение ............................................................................................................................... 297 

Документ о признании вины .................................................................................................... 297 

Критика моей идеалистической буржуазной педагогической идеологии ............................ 297 

Короста моего эгоизма ................................................................................................................... 298 
Моя политическая установка ........................................................................................................ 299 
Моя полная идеологическая перемена ......................................................................................... 300 
Опасность идеализма и буржуазной педагогической идеологии для кафедры 
философии ...................................................................................................................................... 302 
Педагогическое образовательное движение и кампания «Три Анти-» ..................................... 303 
Мое решение ................................................................................................................................... 303 

Примечания ................................................................................................................................ 304 

Глава 1 (3-7) (485:) .................................................................................................................... 304 
Глава 2 (8-16) ............................................................................................................................. 304 
Глава 3 (19-37) ........................................................................................................................... 304 
Глава 4 (38-64) ........................................................................................................................... 305 
Глава 5 (65-85) ........................................................................................................................... 305 
Глава 6 (86-116) ......................................................................................................................... 306 
Глава 7 (117-132) ....................................................................................................................... 307 
Глава 8 (133-151) ....................................................................................................................... 307 
Глава 9 (152-184) ....................................................................................................................... 308 
Глава 10 (185-206) ..................................................................................................................... 308 
Глава 12 (222-239) ..................................................................................................................... 308 
Глава 13 ...................................................................................................................................... 309 
Глава 14 ...................................................................................................................................... 310 
Глава 15 ...................................................................................................................................... 310 
Глава 16 .......................................................................................................................................311 
Глава 17 .......................................................................................................................................311 
Глава 18 .......................................................................................................................................311 
Глава 19 .......................................................................................................................................311 
Глава 20 ...................................................................................................................................... 314 
Глава 21 ...................................................................................................................................... 315 
Глава 22 (419-437) ..................................................................................................................... 315 
Глава 23 ...................................................................................................................................... 316 
Глава 24 (462-472) ..................................................................................................................... 318

 
Предисловие к изданию University of North Carolina Press 1989 года vii 
Предисловие к изданию Norton Library 1969 года 
Комментарий о «великой пролетарской культурной революции» ix 
Предисловие 

Часть первая

. Проблема 

Что такое «промывание мозгов» 3 
Исследования в Гонконге 8 

Часть вторая

. Тюремное «исправление мышления» уроженцев Запада 

Перевоспитание: доктор Винсент 19 
Отец Лука: ложная исповедь 38 
Психологические этапы 65 
Варианты реакций: явно дезориентированные 86 
Варианты реакций: кажущиеся обращенными 117 


background image

Варианты реакций: кажущиеся сопротивленцами 133 
Групповое «исправление»: обоюдоострое лидерство 152 
Контрольные визиты к обращенным 185 
Отец Саймон: обращенный иезуит 207 
Исцеление и обновление: подведение итогов 222 

Часть третья. 

«Исправление мышления» китайских интеллектуалов 

Столкновение 243 
Революционный университет: господин Ху 253 
Китайская Одиссея 274 
Старшее поколение: Роберт Чао 301 
Джордж Чен: перемена убеждений у молодежи 313 
Грас Ву: музыка и реформа 338 
Культурные перспективы: судьба сыновней почтительности к старшим 359 
Культурные перспективы: истоки 388 
Культурные перспективы: последствия 399 

Часть четвертая

. Тоталитаризм и его альтернативы 

Идеологический тоталитаризм 419 
Подходы к перевоспитанию 438 
«Открытое» изменение личности 462 

Приложение: документальная исповедь 473 
Примечания 485 
Индекс 505 
 

«Исправление  мышления»  и  психология  тоталитаризма: 

Исследование  «промывания 

мозгов» в Китае 

Роберт Джей Лифтон 
С новым предисловием автора 
 
«… вероятно, наиболее глубокая, интеллектуально полезная и универсально значимая ра-

бота  из  всех,  которые  когда-либо  появлялись  по  любому  аспекту  китайского  коммунизма. 
Изучая  динамику  китайского  коммунистического  «исправления  мышления»,  Лифтон  с  не-
обыкновенным  мастерством  успешно  связал…  определенно  китайские  впечатления  с  уни-
версальным знанием о человеческом поведении». 

— 

The Journal of Asian Studies 

«Лифтон написал увлекательную социальную научную работу о последствиях «промыва-

ния мозгов» в китайской коммунистической тюрьме. Он использует метод изучения конкрет-
ных  случаев  (кейс-метод),  очевидно,  весьма  новый  для  историков,  позволяющий  ему  нахо-
дить связь между индивидуальным опытом и обществом, в котором этот опыт имеет место. 
Это — прекрасная книга, посвященная важной теме… Чрезвычайно рекомендуем с ней озна-
комиться». 

— 

Psychoanalytic Quarterly 

«Лифтон написал книгу, обладающую редким достоинством: она является одновременно и 

богатым источником информации, жизненно важной для  международных отношений, и ин-
тересным исследованием некоторых аспектов идеологии и идентичности… Лифтон в своем 
труде  о  способах,  которыми  людей  либо  изменяли  в  результате  «исправления  мышления», 
либо  они  сопротивлялись  ему,  заставил  плодотворно  и  проницательно  работать  концепцию 
Эриксона  об  эго-идентичности…  По  всей  вероятности,  это  лучшая  психологическая  моно-
графия о насильственной индоктринации....» 

— 

Journal of Nervous and Mental Disease 

«… На неѐ еще очень долго будут ссылаться как на стандарт в области психологии». 
— Гордон У. Оллпорт (Gordon W. Allport), 

Гарвардский 

у

ниверситет 

«…  это  замечательно.  Вы  сумели  добиться  сочетания  глубокого  профессионального  зна-