Файл: Ob_ickorenenii_globalnoy_ugrozy_mezhdunarodnogo_terrorizma.pdf
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 15.10.2020
Просмотров: 3835
Скачиваний: 1
5.7.
Основные
принципы
стратегии
искоренения
терроризма
211
Если
же
оппоненты
начнут
задумываться
об
этой
проблематике
,
о
предлагаемой
им
Концепции
об
-
щественной
безопасности
в
её
исторически
сложившемся
в
России
виде
, —
то
их
прежняя
политика
(
как
совокупность
целей
,
намерений
,
путей
и
методов
их
осуществления
)
станет
невозможной
,
вслед
-
ствие
утраты
убеждённости
в
её
правомочности
и
разрушения
прежней
системы
интеллектуально
-
рассудочной
мотивации
её
выработки
и
проведения
в
жизнь
(
при
этом
некоторая
часть
марионеток
,
которыми
манипулируют
в
обход
контроля
их
сознания
перестанет
быть
марионетками
,
увидев
«
нити
»,
тянущиеся
к
ним
от
«
кукловодов
»).
Это
касается
всех
аспектов
политики
как
государств
,
так
и
мафий
,
включая
и
террористический
интернационал
.
Благо
что
в
наши
дни
развитие
глобальной
системы
спутникового
телевидения
и
интернета
в
самой
ближайшей
перспективе
открывает
возможности
обра
-
щаться
напрямую
к
людям
во
всех
странах
во
многом
независимо
от
желания
правящих
в
них
режи
-
мах
.
Другое
дело
,
что
созидательных
идей
,
которые
можно
было
бы
нести
через
границы
,
открывая
угне
-
тённым
перспективы
свободы
и
развития
,
в
настоящее
время
нет
ни
на
технически
передовом
Западе
,
раздавленном
Библией
,
ни
на
всём
Востоке
,
подражающем
Западу
или
погрязшем
в
разнородных
«
мис
-
тических
практиках
»,
уводящих
от
Жизни
,
и
многоликом
идолопоклонстве
,
подменяющем
осмыслен
-
ную
жизнь
религиозным
или
светским
ритуалом
«
почитания
вышестоящих
»
в
той
или
иной
реальной
или
выдуманной
иерархии
1
.
Россия
же
выделяется
на
этом
фоне
при
всех
её
проблемах
тем
,
что
ей
уже
есть
,
что
сказать
,
хотя
представители
российской
“
элиты
”,
в
их
большинстве
холопствующие
перед
Западом
или
«
само
-
стийно
»
по
-
кулацки
-
хуторски
реализующие
в
масштабах
государства
“
идею
” «
жить
,
чтобы
жрать
и
иметь
всё
и
всех
!»,
могут
пребывать
во
мнениях
,
что
сказать
нечего
(
если
уж
мы
не
смогли
,
то
где
уж
нашему
быдлу
…),
да
и
не
надо
(
нам
и
без
того
«
в
кайф
»
живётся
,
а
остальные
пусть
«
крутятся
»,
как
могут
).
ВТОРОЙ
ПРИОРИТЕТ
ОБОБЩЁННЫХ
СРЕДСТВ
УПРАВЛЕНИЯ
по
существу
своему
—
предмет
вйдения
исторической
науки
:
Информация
летописного
,
хронологического
,
характера
всех
отраслей
Культуры
и
всех
отрас
-
лей
Знания
.
Она
позволяет
видеть
направленность
течения
процессов
и
соотносить
друг
с
другом
частные
отрасли
Культуры
в
целом
и
отрасли
Знания
.
При
владении
сообразным
Жизни
мировоззрением
,
на
основе
чувства
меры
,
она
позволяет
выделить
частные
процессы
,
воспринимая
“
хаотичный
”
поток
фактов
и
явлений
в
мировоззренческое
“
сито
” —
субъек
-
тивную
человеческую
меру
распознавания
.
Надо
прямо
признать
,
что
все
общества
современности
живут
не
на
основе
достоверного
знания
ис
-
тории
,
а
на
основе
культовых
для
каждого
из
них
исторических
мифов
—
субъективно
порождённых
концепций
течения
глобального
исторического
процесса
и
его
региональных
ветвей
в
прошлом
.
Всю
историю
во
всей
её
полноте
и
детальности
знать
невозможно
,
поскольку
по
существу
это
означает
не
-
обходимость
досконально
знать
биографии
всех
и
каждого
из
многих
миллиардов
людей
,
когда
-
либо
живших
на
Земле
.
Тем
не
менее
жизнь
и
развитие
всякого
общества
и
человечества
в
целом
требуют
разрешения
этого
парадокса
:
знать
всё
объективно
невозможно
,
но
необходимо
знать
достаточно
для
того
,
чтобы
выявить
причинно
-
следственные
обусловленности
потока
событий
в
прошлом
,
в
непре
-
станно
текущем
настоящем
и
в
обозримом
будущем
и
на
этой
основе
управлять
перспективами
сво
-
его
развития
.
Если
общество
,
его
историческая
наука
не
в
состоянии
разрешить
этого
парадокса
,
то
общество
в
целом
и
его
политики
,
в
частности
,
запросто
могут
оказаться
заложниками
недостоверных
и
заведомо
лживых
исторических
мифов
,
в
том
числе
и
навеянных
извне
с
целью
его
уничтожения
или
порабоще
-
ния
.
Как
заметил
В
.
О
.
Ключевский
«
Прошедшее
нужно
знать
не
потому
,
что
оно
прошло
,
а
потому
,
что
,
уходя
,
не
умело
убрать
своих
последствий
» (
цитированное
издание
,
т
. 9,
стр
. 365).
Так
в
наши
дни
,
как
показывают
опросы
,
многие
люди
во
всём
мире
бездоказательно
убеждены
,
что
во
второй
мировой
войне
ХХ
века
главный
вклад
в
разгром
гитлеризма
внесли
США
,
а
о
том
,
что
по
-
ния
,
потому
,
что
они
сами
не
соответствуют
знаниями
,
а
для
достижения
такового
соответствия
—
они
должны
целенаправленно
менять
самих
себя
.
При
этом
личностное
развитие
большей
частью
происходит
в
общении
с
другими
людьми
,
а
не
в
келейной
изоляции
и
уединении
,
хотя
на
каких
-
то
этапах
уединение
необходимо
всякому
человеку
.
1
Включая
и
поклонение
молитвенному
коврику
под
видом
исповедания
ислама
при
нежелании
вникать
в
смысл
Корана
и
Жизни
.
Об
искоренении
глобальной
угрозы
«
международного
терроризма
»
212
давляющее
большинство
потерь
вермахта
пришлось
на
восточный
фронт
, —
они
не
знают
:
их
так
нау
-
чила
школа
и
в
этом
их
убеждают
фильмы
на
военную
тематику
,
которые
снимают
кинематографисты
Запада
.
Дело
дошло
до
того
,
что
как
сообщала
пресса
,
и
в
России
“
демократизаторы
”-
соросята
1
состря
-
пали
учебник
истории
,
в
котором
не
нашлось
места
упоминанию
Сталинградской
битвы
,
но
по
мнению
авторов
которого
судьба
войны
была
решена
в
Африке
победой
англичан
над
группировкой
Роммеля
при
Эль
-
Аламейне
.
Другой
пример
.
Большинство
убеждено
в
том
,
что
первая
мировая
война
ХХ
века
была
развязана
алчными
Австро
-
Венгрией
и
Германий
,
а
роль
Великобритании
в
ней
—
воплощённое
благородство
и
бескорыстие
:
вступила
в
войну
по
своей
инициативе
,
когда
на
неё
никто
не
нападал
,
дабы
защитить
от
«
тевтонского
сапога
»
право
на
нейтралитет
маленькой
гордой
и
свободолюбивой
Бельгии
и
т
.
п
.
Но
ес
-
ли
забыть
об
этом
культовом
мифе
и
обратиться
к
свидетельствам
современников
,
собрав
их
воедино
и
соотнеся
друг
с
другом
,
то
выясняется
,
как
это
было
показано
нами
в
одной
из
сносок
ранее
,
что
первая
мировая
война
ХХ
века
—
только
часть
глобального
политического
проекта
,
а
Великобритания
—
го
-
сударство
-
инициатор
её
развязывания
2
.
По
существу
это
означает
,
что
культовый
исторический
миф
,
преподаваемый
в
школах
и
вузах
под
видом
исторической
науки
и
популяризируемый
в
художественных
произведениях
,
нуждается
в
реви
-
зии
,
которая
должна
найти
своё
выражение
прежде
всего
в
новых
учебниках
истории
и
обществоведе
-
ния
3
.
Но
для
того
,
чтобы
такая
ревизия
не
породила
ещё
один
исторический
миф
,
не
адекватный
реаль
-
но
имевшей
место
истории
,
необходимо
понимать
,
некоторые
соотношения
исторических
фактов
и
их
описаний
.
Прежде
всего
необходимо
понимать
:
Чтобы
опровергнуть
ложь
,
излагаемую
на
основе
исторически
достоверных
фактов
(!!!),
в
истори
-
ческую
концепцию
оппонента
надо
добавлять
иные
факты
,
упоминания
которых
тот
избегает
либо
в
силу
свойственного
ему
субъективизма
или
их
незнания
,
либо
в
силу
понимания
им
того
,
что
эти
факты
развеют
в
хлам
столь
тщательно
выстраиваемый
им
ложный
исторический
миф
4
.
Но
после
того
,
как
предложено
ввести
в
обсуждение
исторический
факт
,
с
которым
связаны
вопро
-
сы
,
разрушающие
ту
или
иную
концепцию
исторического
прошлого
,
её
приверженцы
:
·
либо
вынуждены
будут
от
неё
отказаться
,
и
честные
из
их
числа
Вам
же
скажут
спасибо
за
то
,
что
Вы
освободили
их
из
-
под
власти
ложных
представлений
об
истории
,
·
либо
вынуждены
будут
«
терять
лицо
»
и
выдумывать
идиотские
ответы
на
такого
рода
вопросы
.
Если
же
приверженцам
лживой
концепции
исторического
прошлого
подконтрольна
система
образо
-
вания
и
средства
массовой
информации
,
а
также
и
массовые
искусства
5
,
то
они
могут
развернуть
кам
-
панию
замалчивания
неприемлемой
им
концепции
прошлого
и
раздувать
пропагандистскую
кампанию
в
защиту
приемлемой
для
них
концепции
,
вываливая
на
людей
груды
исторически
достоверных
фак
-
тов
,
подтверждающих
приемлемую
им
версию
—
однако
при
условии
,
что
не
менее
достоверные
ис
-
торические
факты
,
её
разрушающие
,
тщательно
и
целенаправленно
замалчиваются
и
скрывают
-
ся
.
1
На
деньги
«
Фонда
Сороса
».
2
Если
бы
руководство
Российской
и
Германской
империй
в
начале
ХХ
века
понимало
бы
эту
роль
Великобри
-
тании
в
тогдашней
глобальной
политике
и
строило
свою
глобальную
и
внешнюю
политику
соответственно
,
а
не
тешило
бы
себя
иллюзиями
на
тему
достаточности
«
слова
короля
»
и
благородства
«
сэра
Эдуарда
Грэя
»,
то
первой
мировой
войны
ХХ
века
могло
бы
не
быть
.
Но
для
проведения
иной
политики
Россией
и
Германией
была
необхо
-
дима
иная
концепция
глобальной
истории
,
а
не
та
,
под
властью
которой
оказались
обе
империи
.
3
В
материалах
Концепции
общественной
безопасности
такого
рода
ревизия
господствующего
культового
ис
-
торического
мифа
нашла
своё
выражение
в
работах
: “
Мёртвая
вода
”, “
Печальное
наследие
Атлантиды
(
Троцкизм
—
это
«
вчера
»,
но
никак
не
«
завтра
»)”, “
Разгерметизация
”, “
Об
учебнике
обществоведения
”, “
Провидение
—
не
«
алгебра
»…”, “
Суфизм
и
масонство
:
в
чём
разница
”, “
Синайский
«
турпоход
»”.
4
Так
и
лживый
исторический
миф
,
раздуваемый
хозяевами
В
.
Резуна
-
Суворова
(
автора
книг
“
Ледокол
”, “
День
«
М
»”
и
др
.),
невозможно
опровергнуть
с
фактологических
позиций
культового
в
СССР
и
в
нынешней
России
лживого
исторического
мифа
о
якобы
внезапном
нападении
фашистской
Германии
,
поскольку
в
основе
каждого
из
мифов
лежит
разная
фактологическая
база
.
Также
и
в
настоящей
работе
именно
путём
привлечения
к
рассмотрению
обычно
замалчиваемых
фактов
,
была
показана
историческая
недостоверность
двух
мифов
:
о
разжигании
первой
мировой
войны
ХХ
века
и
мифа
о
Ф
.
Раскольникове
как
об
идеалисте
-
революционере
,
погубленным
тираном
Сталиным
.
5
Какую
задачу
решает
вышедший
12
февраля
2004
г
.
на
экраны
страны
фильм
о
подводниках
“72
метра
”,
соз
-
данный
Владимиром
Ивановичем
Хотиненко
? —
об
этом
говорилось
ранее
в
одной
из
сносок
.
О
роли
“
Москов
-
ской
сплетни
” (
саги
)
было
сказано
в
основном
тексте
ранее
.
Но
всё
сказанное
о
ней
справедливо
и
по
отношению
к
сериалу
“
Дети
Арбата
”.
5.7.
Основные
принципы
стратегии
искоренения
терроризма
213
По
существу
это
означает
,
что
«
объективность
»
учебника
истории
(
как
и
всякого
научного
трактата
на
темы
истории
)
обусловлена
не
фактами
как
таковыми
,
а
чем
-
то
другим
,
что
скрывается
за
фактами
и
что
через
них
проявляется
в
жизни
национальных
обществ
,
человечества
в
целом
и
каждого
из
людей
.
И
это
приводит
к
вопросу
:
А
что
собственно
мы
хотели
бы
извлечь
из
учебника
истории
,
что
учебник
истории
должен
дать
нам
?
В
нашем
понимании
ответ
на
этот
вопрос
можно
сформулировать
так
:
Учебник
истории
,
должен
дать
образные
представления
о
том
,
что
в
жизни
общества
и
людей
чем
обусловлено
в
потоке
со
-
бытий
описываемой
эпохи
;
событий
—
как
внутренних
по
отношению
к
этому
обществу
,
так
и
со
-
бытий
внешних
по
отношению
к
нему
и
проникающих
в
него
извне
.
По
существу
это
означает
,
что
:
«
Объективный
»
учебник
истории
должен
представлять
собой
описание
исторического
процесса
,
ко
-
торое
без
привлечения
к
рассмотрению
фактов
оказывается
невозможным
,
но
это
описание
должно
быть
устойчивым
по
отношению
к
добавлению
в
него
в
качестве
иллюстраций
любых
других
исто
-
рически
достоверных
фактов
и
обличать
хотя
бы
некоторую
часть
1
исторически
недостоверных
«
как
бы
фактов
»,
т
.
е
.
вымыслов
о
прошлом
,
злоумышленно
возведённых
в
ранг
фактов
или
некото
-
рым
иным
образом
оказавшихся
в
таковом
ранге
.
Последнее
—
устойчивость
излагаемой
концепции
исторического
прошлого
по
отношению
к
добавлению
в
повествование
достоверных
фактов
извне
и
саморазоблачение
в
ней
хотя
бы
некоторой
части
вымыслов
—
и
есть
критерий
объективности
всякого
текста
и
изустного
выступления
на
тему
«
течение
исторического
процесса
».
По
существу
это
означает
,
что
история
,
как
и
математика
,
наука
точная
.
Только
,
если
в
математи
-
ке
вычисления
могут
вестись
с
точностью
до
одного
знака
или
более
,
то
всякий
исторический
процесс
может
быть
описан
:
·
с
точностью
до
безликой
толпы
-
народа
2
и
“
личности
” —
личности
вождя
,
гения
,
великого
и
мудро
-
го
или
низкого
и
подлого
,
в
зависимости
от
того
,
с
позиций
какой
концепции
организации
жизни
общества
(
общественно
-
политической
концепции
)
смотреть
;
·
в
более
сложном
варианте
описания
толпа
-
народ
по
-
прежнему
остаётся
безликой
,
но
к
личности
вождя
добавляются
другие
личности
—
сподвижники
вождя
,
его
враги
и
сподвижники
врагов
.
Это
—
так
называемые
«
исторические
личности
»;
3
Но
поскольку
с
«
историческими
личностями
»
в
жизни
и
в
деятельности
оказываются
связанными
другие
люди
,
принадлежащие
безликой
толпе
-
народу
в
историческом
повествовании
двух
вышеопи
-
санных
типов
,
то
в
прежде
безликой
толпе
-
народе
можно
выявить
разного
рода
партии
(
части
).
Неко
-
торые
из
такого
рода
партий
существуют
в
течение
непродолжительных
сроков
времени
в
пределах
ак
-
тивной
жизни
одного
поколения
.
Но
другие
партии
воспроизводят
себя
в
преемственности
поколений
,
вбирая
в
себя
новых
людей
на
замену
уходящим
из
жизни
.
Кроме
того
в
обществе
можно
выявить
и
разного
рода
социальные
группы
:
общественные
классы
;
профессиональные
корпорации
;
во
многона
-
циональном
обществе
в
пределах
государства
и
в
составе
человечества
в
целом
—
народы
и
народно
-
сти
,
национальные
меньшинства
,
и
т
.
п
.
Соответственно
,
исторический
процесс
может
быть
описан
:
·
с
точностью
до
определённых
социальных
групп
;
1
Речь
идёт
только
о
некоторой
части
,
поскольку
обоснование
достоверности
многих
фактов
,
которые
могут
быть
положены
в
историческое
повествование
,
требует
иных
—
внеповествовательных
—
средств
:
археологиче
-
ских
и
архивных
находок
,
целенаправленных
экспертиз
текстов
и
артефактов
(
на
основе
достижений
химии
,
фи
-
зики
,
лингвистики
,
сопоставительного
анализа
с
аналогами
и
т
.
п
.).
2
По
определению
В
.
Г
.
Белинского
: «
толпа
есть
собрание
людей
,
живущих
по
преданию
и
рассуждающих
по
авторитету
…
Такие
люди
в
Германии
называются
филистёрами
,
и
пока
на
русском
языке
не
приищется
для
них
учтивого
выражения
,
будем
называть
их
этим
именем
» (
В
.
В
.
Одинцов
, “
Лингвистические
парадоксы
”,
Москва
,
«
Просвещение
», 1988
г
.,
стр
. 33).
В
данном
случае
термин
«
толпа
-
народ
»
не
имеет
такого
специфического
смысла
,
а
именует
исторически
сло
-
жившуюся
общность
людей
,
на
фоне
которой
и
во
взаимодействии
с
которой
действуют
так
называемые
«
истори
-
ческие
личности
».
3
В
этом
фрагменте
,
посвящённом
описательным
категориям
истории
как
точной
науки
,
абзацы
,
отмеченные
знаком
«
·
»
образуют
основной
текст
перечисления
категорий
,
а
все
остальные
абзацы
—
пояснение
к
основному
тексту
.
Поэтому
отмеченные
знаком
«
·
»
абзацы
завершаются
не
«.»,
а
«;».
Об
искоренении
глобальной
угрозы
«
международного
терроризма
»
214
Из
числа
такого
рода
социальных
групп
,
особо
выделяются
те
социальные
группы
,
все
представите
-
ли
которых
так
или
иначе
заняты
большей
частью
политикой
.
Соответственно
исторический
процесс
может
быть
описан
:
·
с
точностью
до
церковного
ордена
или
политической
партии
;
Однако
не
все
такого
рода
социальные
группы
действуют
открыто
в
публичной
политике
,
некоторые
из
них
таятся
от
общества
,
делая
закулисную
политику
,
или
же
,
занимаясь
ею
,
стараются
произвести
на
окружающих
впечатление
,
что
они
занимаются
не
политикой
,
а
чем
-
то
иным
(
например
,
собирают
коллекции
бабочек
или
занимаются
каким
-
то
«
личностным
совершенствованием
»
своих
участников
).
Соответственно
выявлению
этого
фактора
в
историческом
процессе
1
,
исторический
процесс
может
быть
описан
:
·
с
точностью
до
глобального
заговора
(
например
многих
поколений
римских
пап
,
российских
им
-
ператоров
,
коммунизма
,
фашизма
,
анархизма
,
гомосексуализма
и
т
.
д
.).;
Но
поскольку
заговоры
стратегической
направленности
бывают
многослойными
(
это
полезно
на
случай
провала
,
а
также
необходимо
для
канализации
излишней
политической
активности
непосвя
-
щённых
и
части
противников
целей
заговора
,
вовлекаемых
однако
в
заговор
для
управления
ими
,
а
равно
—
обезвреживания
их
деятельности
по
отношению
к
целям
главного
заговора
),
исторический
процесс
может
быть
описан
:
·
с
точностью
до
внутренних
«
заговоров
в
заговоре
»,
главенствующих
над
заговорами
более
низких
уровней
таинственности
(
например
,
масонства
в
Евро
-
Американской
региональной
цивилизации
);
Однако
и
с
заговорами
не
так
просто
,
поскольку
в
каждом
настоящем
заговоре
есть
свой
«
мозговой
трест
»,
который
задаёт
цели
заговора
,
определяет
пути
и
средства
их
осуществления
,
контролирует
ход
выполнения
планов
и
корректирует
планы
при
необходимости
;
а
есть
и
исполнительная
периферия
.
Соответственно
этому
обстоятельству
,
исторический
процесс
может
быть
описан
:
·
с
точностью
до
«
мозговых
трестов
»,
самых
глубинных
во
многослойных
заговорах
;
Однако
и
всё
человечество
,
вне
зависимости
от
его
реальной
или
вымышленной
внутренней
струк
-
туры
,
только
часть
Мира
.
И
соответственно
этому
обстоятельству
,
не
надо
с
порога
отвергать
возмож
-
ность
того
,
что
исторический
процесс
может
быть
описан
:
·
с
точностью
до
отношений
земного
человечества
с
иными
цивилизациями
,
иерархией
сатаны
и
Царствием
Бога
—
Творца
и
Вседержителя
(
Промыслом
Божиим
).
Однако
названные
выше
(
а
также
и
другие
,
оставшиеся
не
названными
)
описательные
категории
,
которые
могут
быть
соотнесены
с
историческим
процессом
как
таковым
в
процессе
его
описания
, —
не
факты
истории
.
Но
факты
истории
с
ними
соотносятся
через
принадлежность
людей
к
тем
или
иным
социальным
группам
или
же
через
действия
«
исторических
личностей
»
или
социальных
групп
.
Описа
-
тельные
категории
,
если
проводить
аналогию
истории
с
математикой
как
наукой
точной
,
задают
про
-
странство
формальных
параметров
некоторой
размерности
,
в
соотнесении
с
которым
исторический
процесс
может
быть
представлен
как
многокачественный
процесс
.
Иными
словами
,
историческое
пове
-
ствование
с
точностью
до
«
исторических
личностей
»
и
безликой
толпы
-
народа
,
это
—
примитивная
плоская
модель
реальной
истории
;
выделение
в
безликой
толпе
-
народе
каких
-
то
партий
—
даёт
трёх
-
мерную
модель
истории
и
т
.
д
.
ТРЕТИЙ
ПРИОРИТЕТ
ОБОБЩЁННЫХ
СРЕДСТВ
УПРАВЛЕНИЯ
представляет
собой
:
Информация
факто
-
описательного
характера
:
описание
частных
процессов
и
их
взаимосвя
-
зей
—
существо
информации
третьего
приоритета
,
к
которому
относятся
вероучения
религи
-
озных
культов
,
светские
идеологии
,
технологии
и
фактология
всех
отраслей
науки
.
Это
предмет
вйдения
аналитических
отделов
спецслужб
,
промышленных
корпораций
,
фундамен
-
тальных
и
прикладных
наук
,
политических
аналитиков
от
журналистики
и
фантастов
от
искусств
(
ли
-
тературы
,
кино
и
т
.
п
.).
Но
для
того
,
чтобы
эта
деятельность
протекала
успешно
,
надо
понимать
,
что
она
обусловлена
методологической
культурой
познания
(
первым
приоритетом
обобщённых
средств
управ
-
ления
)
и
находит
своё
место
в
текущей
истории
(
второй
приоритет
обобщённых
средств
управления
),
1
А
тем
,
кто
думает
,
что
это
не
так
,
то
читайте
: «
Соответственно
гипотетической
возможности
выявления
та
-
кого
рода
фактора
…»
5.7.
Основные
принципы
стратегии
искоренения
терроризма
215
открывая
в
настоящем
одни
и
закрывая
другие
перспективы
развития
общества
и
его
отраслей
деятель
-
ности
.
Так
если
бы
в
начале
ХХ
века
в
культ
была
бы
введена
не
теория
относительности
и
квантовая
ме
-
ханика
,
а
первые
работы
по
торсионным
полям
,
а
“
Всеобщая
организационная
наука
” (
тектология
А
.
А
.
Богданова
)
получила
бы
признание
и
развитие
,
то
последующая
история
была
бы
иной
.
И
если
бы
в
XIX
веке
в
России
нашёлся
бы
хотя
бы
один
бухгалтер
,
который
бы
показал
,
что
в
политэкономии
К
.
Маркса
(
в
“
Капитале
”)
не
сходится
дебет
с
кредитом
,
и
его
выкладки
на
эту
тему
вошли
бы
в
обще
-
образовательный
курс
,
то
никакой
марксистской
революции
в
России
не
было
бы
.
Поэтому
и
в
наши
дни
,
политика
на
третьем
приоритете
обобщённых
средств
управления
должна
состоять
в
концептуально
целесообразных
,
во
-
первых
,
анализе
фактологии
всех
отраслей
знаний
и
,
во
-
вторых
,
распространении
информации
и
результатов
её
оценок
на
предмет
соответствия
обеспечению
безопасности
развития
общества
такого
,
каково
оно
есть
.
ЧЕТВЁРТЫЙ
ПРИОРИТЕТ
ОБОБЩЁННЫХ
СРЕДСТВ
УПРАВЛЕНИЯ
включает
в
себя
:
Экономические
процессы
,
как
средство
воздействия
,
подчинённые
чисто
информационным
средствам
воздействия
через
финансы
(
деньги
),
являющиеся
предельно
обобщённым
видом
информации
экономического
характера
.
Переход
к
иной
концепции
организации
жизни
общества
предполагает
и
реорганизацию
его
эконо
-
мической
деятельности
.
Это
—
общая
закономерность
истории
.
Соответственно
Концепция
обществен
-
ной
безопасности
требует
такой
реорганизации
,
чтобы
производство
и
потребление
были
свободны
от
диктата
ростовщичества
(
так
называемый
кредит
под
ссудный
процент
)
и
мафиозно
-
корпоративно
ор
-
ганизованных
биржевых
спекуляций
.
При
этом
кредитно
-
финансовая
система
должна
быть
перестроена
так
,
чтобы
рост
производства
по
мере
удовлетворения
общественных
интересов
выражался
бы
в
систематическом
снижении
цен
вплоть
до
их
полного
обнуления
.
В
условиях
производства
на
основе
коллективного
труда
—
это
единствен
-
ный
и
самый
главный
стимул
стратегического
характера
,
чтобы
люди
были
заинтересованы
в
соуча
-
стии
в
общественном
производстве
,
в
его
развитии
и
совершенствовании
продукции
и
технологий
,
по
-
скольку
в
таком
режиме
функционирования
кредитно
-
финансовой
системы
:
·
их
сбережения
не
обесцениваются
;
·
они
могут
планировать
личный
и
семейный
бюджет
и
развитие
семьи
на
годы
вперёд
.
При
росте
же
цен
всякий
нормальный
человек
чувствует
,
что
участвуя
в
общественном
производст
-
ве
,
он
во
многом
понапрасну
тратит
время
,
поскольку
за
счёт
роста
цен
и
падения
покупательной
спо
-
собности
его
накоплений
его
постоянно
обворовывают
.
Кроме
того
,
биржевые
и
банковские
махинации
создают
финансовый
климат
,
в
котором
планирование
семейного
бюджета
как
и
всякое
иное
планиро
-
вание
развития
оказывается
негарантированным
в
смысле
возможности
осуществления
планов
.
Одних
ощущения
всего
этого
стимулируют
на
то
,
чтобы
работать
«
спустя
рукава
»
и
самим
красть
,
возвращая
таким
путём
себе
украденное
у
них
,
а
других
эти
же
ощущения
стимулирует
на
то
,
чтобы
ликвидировать
такую
организацию
жизни
общества
.
Последнее
может
носить
как
характер
созидатель
-
но
-
преобразующий
общество
к
лучшему
(
Концепция
общественной
безопасности
в
её
развитии
направ
-
лена
на
это
),
так
и
характер
разрушительного
отрицания
всего
и
вся
в
обществе
,
что
может
выражаться
и
в
террористической
активности
недовольных
тем
,
что
если
работать
на
систему
честно
—
значит
по
-
стоянно
жить
обворованными
теми
,
кто
заправляет
этой
системой
.
ПЯТЫЙ
ПРИОРИТЕТ
ОБОЩЁННЫХ
СРЕДСТВ
УПРАВЛЕНИЯ
включает
в
себя
:
Средства
геноцида
,
поражающие
не
только
живущих
людей
,
но
и
последующие
поколения
,
уничтожающие
генетически
обусловленный
потенциал
освоения
и
развития
ими
культурного
наследия
предков
:
ядерный
шантаж
—
угроза
применения
;
алкогольный
,
табачный
и
прочий
наркотический
геноцид
,
пищевые
добавки
,
все
экологические
загрязнители
,
некоторые
ме
-
дикаменты
,
косметика
и
парфюмерия
—
реальное
применение
; “
генная
инженерия
”
и
“
био
-
технологии
” —
потенциальная
опасность
.
Концепция
общественной
безопасности
во
всём
этом
не
нуждается
.
Поэтому
государственная
пропа
-
ганда
абсолютной
трезвости
по
отношению
ко
всем
дурманам
без
исключения
и
соответствующая
кад
-
ровая
политика
должны
обеспечить
отрезвление
общества
по
доброй
воле
людей
и
прежде
всего
—
от
-
резвление
сферы
государственного
и
бизнес
-
управления
в
исторически
кратчайшие
сроки
.
Эта
поли
-
тика
пропаганды
может
быть
подкреплена
принудительным
лечением
и
оказанием
психологической
и
психиатрической
помощи
пострадавшим
от
дурманов
,
а
также
изоляцией
от
общества
в
спецколониях