Файл: RP_Filosofia.pdf

16

Неклассическая философия: характерные черты и направления фило-

софии 2-й половины XIX — начала ХХ века.

Общая характеристика основных течений западной философской мыс-

ли ХХ–XXI столетий. Формирование постнеклассических направлений 
во второй половине ХХ века: постпозитивизм, постструктурализм, пост-
модернизм.

Тема 3. Русская философия

Своеобразие русской философии, этапы эволюции философской и со-

циально-политической мысли в России. Основная проблематика русской 
философии XIX — первой половины ХХ вв. Славянофилы и западники. 
Критика славянофилами культуры Запада и обоснование особого исто-
рического пути России. Либеральное и революционно-демократическое 
направления западничества.

Материалистическое течение в русской философии (А.И. Герцен, 

Н.Г. Чернышевский). Русская религиозная философия. Философия всеедин-
ства В.С. Соловьева. Экзистенциально-религиозная философия Н.А. Бер-
дяева. Русский космизм, его основные течения.

Разработка нравственно-правовых проблем в трудах русских филосо-

фов конца XIX — середины ХХ вв. (И.А. Ильин, П.И. Новгородцев и др.).

Р

АЗДЕЛ

 2. ФИЛОСОФИЯ БЫТИЯ

Лекции — 6 (1) часов. Практические занятия — 8 (2) часов.

Тема 1. Бытие как центральная категория философии. 

Фундаментальные характеристики бытия

Онтология — учение о бытии. Философская категория «бытие», ее 

содержание и эволюция в истории философии. Соотношение понятий: 
бытие и небытие, бытие и сущее. Подходы к проблеме бытия в современ-
ной философии. Понятие вещи. Вещь, свойство, отношение.

Проблема многообразия и единства бытия. Понятие субстанции в исто-

рии философии. Плюрализм, дуализм, идеалистический и материалисти-
ческий монизм.

17

Основные формы бытия. Специфика природного, социального, чело-

веческого бытия. Фундаментальные свойства бытия. Структурная орга-
низация бытия, понятия системы и элемента, виды систем, принципы 
системности и самоорганизации. Материя как философская категория. 
Движение как атрибут бытия. Развитие и его модели. Пространство и 
время как культурные универсалии и как важнейшие атрибуты бытия. 
Многообразие пространственно-временных уровней бытия.

Тема 2. Философские и научные картины мира как модели бытия

Понятие «картина мира». Научные, философские и религиозные кар-

тины мира.

Понятие мира. Мир как объективная реальность. Картины мира как 

философский синтез научных знаний о реальности; мировоззренческая и 
методологическая функция картин мира. Эволюция картин мира.

Натурфилософская картина мира: мир как самодостаточная, закономер-

ная, внутренне упорядоченная и целесообразная реальность (космологиче-
ские модели Античности). Аристотелевско-птолемеевская система мира.

Картина мира классической науки. Механистические представления 

о материи и движении. «Лапласовский» детерминизм. Субстанциальная 
концепция пространства и времени.

Неклассическая наука — квантово-механическая картина мира, веро-

ятностно-статистический характер причинности, реляционная концепция 
пространства-времени.

Постнеклассическая картина мира. Системность и самоорганизация 

как свойства бытия. Фундаментальная роль случайности. Стохастичный, 
неопределенный, нелинейный характер развития Вселенной. Синергети-
ка как методология исследования сложных систем. Базисные принципы 
синергетики. Антропный принцип в постнеклассической науке.

Тема 3. Бытие и сознание

Бытие и сознание. Понятие материального и идеального. Проблема про-

исхождения сознания. Информационное взаимодействие как предпосылка 
возникновения сознания. Роль трудовой деятельности, языка и общения 
в формировании сознания.

18

Постановка проблемы сознания в философии. Сознание и мозг. Обще-

ственная природа и активность сознания. Творческий характер сознания. 
Самосознание, его структура и формы.

Структура сознания. Структура психической деятельности. Созна-

тельное и бессознательное. Фрейдистские и неофрейдистские трактовки 
бессознательного и его роли в происхождении культуры. Сознание как 
необходимое условие развития культуры.

Р

АЗДЕЛ

 3. ФИЛОСОФИЯ ПОЗНАНИЯ

Лекции — 4(1) часа. Практические занятия — 6 (2) часов.

Тема 1. Познание

Познание как активная деятельность человека, направленная на произ-

водство знаний. Проблема познаваемости мира в философии и основные 
способы ее решения. Субъект и объект познания.

Познание как процесс. Основные виды и уровни познания. Чувствен-

ное познание, его основные формы. Рациональное познание. Основные 
формы мышления. Роль интуиции в познании. Единство чувственного, 
рационального и интуитивного познания. Односторонность сенсуализма, 
рационализма, иррационализма.

Проблема истины в философии и науке. Классическая, когерентная, пра-

гматическая, конвенциальная концепции истины. Истина и заблуждение. 
Правда и ложь. Объективное и субъективное, абсолютное и относительное 
в истине. Конкретность истины. Критерии истинности знания. Познание 
и практика. Проблема истины в судебном исследовании и юридической 
практике.

Объяснение, понимание, интерпретация. Диалогическая природа по-

нимания. Герменевтические трактовки понимания. Особенности юриди-
ческой герменевтики.

Тема 2. Специфика научного познания

Многообразие видов знания. Научное, ненаучное и вненаучное знание. 

Критерии научности. Структура научного познания.

19

Метод и методология. Частнонаучные, общенаучные и всеобщие (фи-

лософские) методы познания.

Эмпирическое и теоретическое в научном познании. Методы и формы 

эмпирического познания: наблюдение, измерение, эксперимент; эмпириче-
ский факт и эмпирический закон. Использование эмпирических методов 
в юридической практике.

Методы и формы теоретического познания: абстрагирование, идеали-

зация, формализация, математизация; гипотеза и теория. Особенности 
методологии социо-гуманитарного познания.

Предпосылочное знание. Картина мира и стиль научного мышления. 

Понятие о типах научной рациональности.

Общенаучная методология и методология права. Роль философских 

категорий как основных познавательных категорий философии права.

Диалектический, феноменологический, герменевтический методы в 

современном правоведении.

Р

АЗДЕЛ

 4. ОБЩЕСТВО. ЦИВИЛИЗАЦИЯ. КУЛЬТУРА.

Лекции — 6 (2) часов. Практические занятия — 10 (6) часов.

Тема 1. Философская антропология

Человек как особая форма бытия. Постановка проблемы человека в 

философской антропологии. Уровни бытия человека. Соотношение при-
родного (биологического) и общественного (социального) в человеке. Сов-
ременные биологизаторские и социологизаторские концепции сущности 
человека. Экзистенциальное и духовное измерение онтологической струк-
туры человека.

Человек в своей жизнедеятельности: индивид, индивидуальность, 

личность. Человек как деятельное и творческое существо. Личность как 
субъект и носитель свободы. Феномен внутренней свободы. Роль соци-
альной среды в формировании личности. Человек в системе социальных 
отношений. Проблема сохранения человеческой индивидуальности в сов-
ременном мире.

Самоценность человеческой жизни. Смысл жизни. Проблема жизни и 

смерти в духовном опыте человечества.

20

Тема 2. Социальная философия

Общество и природа. Исторические этапы взаимодействия общест-

ва и природной среды. Противоречия в системе «общество—природа» в 
современную эпоху. Экологическая и демографическая проблемы, роль 
права в их решении. Идеи В.И. Вернадского о ноосфере, их актуальность.

Общество как системное целое. Специфика философского осмысления 

общественной жизни. Структура общества. Важнейшие сферы (подсисте-
мы) жизнедеятельности общества.

Социальные отношения, их особенности и роль в обществе. Основные 

подструктуры общества.

Общественное и индивидуальное сознание. Структура общественного 

сознания. Массовое сознание.

Проблема исторической необходимости и свободы личности. Свобода 

и ответственность. Понятие юридической ответственности.

Общество как социальный организм, в его движении, изменении, развитии. 

Формационный и цивилизационный подходы к пониманию процесса развития 
общества. Концепции исторического процесса (Дж. Вико, О. Конт, К. Маркс, 
О. Шпенглер, Н.Я.Данилевский, А. Тойнби, П. Сорокин, Т. Парсонс и др.).

Философия истории: проблема периодизации. Типы цивилизаций: тра-

диционные и техногенные цивилизации. Понятие постиндустриального 
общества. Глобализация и глобальные проблемы.

Общественный прогресс, его критерии, направленность и исторические 

типы. Социальный детерминизм и его виды: географический, демографиче-
ский, социально-экономический, технологический, космологический и др.

Тема 3. Культура и цивилизация. 

Формы ценностного освоения бытия

Понятие культуры. Структура и функции культуры. Единство и мно-

гообразие культур. Культура и цивилизация. Философские концепции 
происхождения и сущности культуры.

Понятие «социокода» как формы наследования социального опыта. 

Традиции и инновации в культуре. Современные модели взаимодействия 
культур: ассимиляция, интеграция, мультикультурализм. Проблематич-
ность каждой из данных моделей.