Файл: Метод расстановок по Б. Хеллингеру в работе с семьями: возможности и ограничения использования.pdf
Добавлен: 13.07.2023
Просмотров: 128
Скачиваний: 3
3.2. Анализ проблемной ситуации клиента
I.
Ситуация
К психологу обратился со своей проблемой Евгений (29 лет). По словам молодого мужчины, у него есть серьезные проблемы в общении с противоположным полом, причины которым – неудачная первая любовь.
Еще будучи школьником, он на протяжении почти двух лет встречался со своей одноклассницей. Это были первые и достаточно сложные отношения – с условием, что обратившийся мужчина родом из неполной (его воспитывала мать, отец с ними не жил и отношений с сыном и бывшей женой никогда не поддерживал и не поддерживает) и малообеспеченной семьи – а девушка напротив – была из семьи обеспеченной и ни в чем никогда не нуждалась.
По ходу этих отношений, по мнению самого мужчины, у него выработался некий комплекс неполноценности из-за того, что он не мог водить свою девушку в кино и кафе и т.д., не мог дарить ей подарки, в отличие от многих своих одноклассников, школьных друзей и приятелей. Девушка периодически допускала некоторые колкости в отношении Евгения, что только усугубляло неприятные предположения и укрепляло все имеющиеся сомнения в своей некомпетентности и неудачности на фоне сверстников.
После окончания этих отношений обратившийся мужчина долгое время старался наладить свою личную жизнь, но у него это не удается уже более 12 лет. По его словам – он до сих пор не может забыть свою первую любовь и вольно или не вольно старается найти себе похожую девушку – как внешне, так и внутренне.
При этом он отдает себе отчет в том, что данный опыт был негативен, и это нужно забыть, но по его собственным словам самостоятельно это у него не получается.
II.
Анализ ситуации
Клиент не может поставить психологическую точку в отношениях со своей первой возлюбленной. Можно сказать, что первая любовь – это своеобразный «тест-драйв» подрастающего организма на способность любить, испытывать привязанность и прочие чувства, необходимые для создания семьи и продолжения рода. Однако в данном случае «тест-драйв» привел к «роковой аварии» и детерминировал целый комплекс негативных последствий для личности. Дополнительные исследования показали, что негативные воспоминания об отношениях не касаются образа «прекрасной дамы», который с каждым годом становится все более идеальным. «Земные», обычные девушки не выдерживают сравнения с идеалом.
III.
Уровень психологической проблемы – уровень поведенческой дезадаптации.
Интерпретация проблемной ситуации в рамках определенной психотерапевтической теории. Отношения любви в юношеском возрасте изучались многими исследователями, характеризующими их с точки зрения функционального значения, сексуальной составляющей, развития общения со сверстниками и др. (И.С. Кон, Т.Л. Крюкова, С.Л. Рубинштейн, В. Фурман и Э. Винер). П.П. Блонский в книге «Очерки детской сексуальности» (Блонский П.П. Название: Очерки детской сексуальности. М., Л.: Изд. Центрального института охраны здоровья детей и подростков, 1935) отмечал: «Для первой любви характерна ее сравнительно большая продолжительность: в моем материале она чаще всего продолжалась полтора-два года, но самый длительный случай продолжался даже шесть лет. Как правило, история первой любви в памяти субъекта оставляла глубокий, притом эмоционально-положительный след. Иногда получалось впечатление, что она, так сказать, тлеет и до сегоднешнего дня. Ни разу в своем материале я не нашел указаний на отрицательное в моральном отношении влияние первой любви». Однако с последним выводом нельзя согласиться. В.С. Мухина отмечает, что в юношеском возрасте формирование отношений с противоположным полом, построенных на основе симпатии и любви выступает как одна из главных возрастных задач развития (Мухина В.С. Возрастная психология. Феноменология развития. М.: Академия, 2006). Первая любовь – это первое настоящее личностное испытание для человека. От того, как человек переживет период своей первой любви, зависит окончательная «достройка» его личности. Если первая любовь была безответной или закончилась нелепым расставанием (как в нашем случае), может остаться глубокая травма, комплексы и обиды на весь противоположный пол. Эта любовь, как шлейф, будет тянуться за человеком, напоминая, что он упустил что-то очень важное, навсегда потеряв надежду на настоящее счастье. «Первая любовь очень важна для каждого из нас… В ней человек раскрывается и приобретает опыт общения, он чувствует то, что не чувствовал никогда. Для него все представляется в другом свете, – объясняет медицинский психолог Галина Филатова. – Полученный опыт влияет на все дальнейшие отношения. Если первая любовь была счастливой, и люди расстались спокойно, без конфликтов и взаимных обид, то эти позитивные ощущения накладывают отпечаток на все дальнейшие отношения. Но если осталась боль, неудовлетворенность, а чаще всего бывает именно так, мы можем страдать всю жизнь и пытаться все это компенсировать за счет других людей».
IV.
Детерминанты, определяющие динамику психологической проблемы личности клиента
– идеализация образа возлюбленной юности;
– незавершенность чувства первой любви («застревание» на объекте первой любви;
– низкая самооценка.
V.
Метод целенаправленного психологического или психотерапевтического воздействия
Воображаемый персонаж.
Клиенту очень просто любить воображаемый персонаж, который, по его собственному признанию, соответствует фразе «и какашки фиалками пахнут». Клиенту необходимо перестать идеализировать того, кто является объектом первой любви. Для этого нужно осознать, что это был всего лишь человек, который открыл в вас способность любить. Постарайтесь оценить объект ваших воздыханий критически. Да, сейчас вам кажется, что она – Ваш идеал. Но попробуйте найти у нее недостатки. Представьте себя, живущим изо дня в день с человеком со всеми этими недостатками. Опишите историю вашей семейной жизни.
Арт-терапия.
Далее необходимо пустить энергию этих переживаний в творческое русло. Наилучший способ для этого – арт-терапия. Оставшись наедине с самим собой, вызовите в памяти воспоминания о первой любви. Как только они станут живыми, начинайте творить: рисовать, писать стихи, фотографировать и т.д…Будьте уверены, результат получится другим, нежели обычно. Используйте этот метод каждый раз, когда первая любовь проявит себя, и через какое-то время сила воспоминаний, удерживающая вас от новой жизни, ослабнет.
Завершение незавершенных отношений. Прощение за обиды. Психологическая точка.
Притча о прощении. «Два тибетских монаха встретились через несколько лет после выхода из тюрьмы, где их обоих пытали и мучили надзиратели.
— Ты простил их? — спросил первый монах.
— Я никогда не прощу их! Никогда! — взволнованно ответил второй.
— Стало быть, они все еще держат тебя в заключении, не так ли?»
Необходимо, чтобы клиент простил свою возлюбленную юности за все колкости и др. Для этого можно написать прощальное письмо.
6 шагов прощального письма
1 шаг. Злость и возмущение. Я злюсь, что… Я переполнен… Я ненавижу, когда… Я возмущаюсь…
2 шаг. Боль. Мне больно, когда… Меня ранит… Я печалюсь, когда… Я чувствую разочарование при…
3 шаг. Страх. Я боюсь, что… Я боюсь тебя, когда ты… Меня пугает, когда… Я боюсь себя, когда...
4 шаг. Раскаяние, сожаление и признание. Я сожалею, что… Пожалуйста, прости меня за… Я раскаиваюсь, что… Я вовсе не имел в виду…
5 шаг. Пожелания. Единственное, чего я хочу, хотел… Я хочу… Я хочу, чтобы ты… Я заслуживаю… Я хочу для тебя…
6 шаг. Любовь, сочувствие, прощение и понимание. Я понимаю, что… Я признаю… Я прощаю тебя за… Я люблю тебя за… Благодарю тебя за… Сочувствую… Уважаю твои…
Дополните письмо по своему внутреннему ощущению. Письмо возлюбленной юности может дать ответы на бесконечные «Почему?», может быть выходом из бесконечных, заезженных сценариев возможной встречи и разных «а может быть», которые не дают строить отношения с другим человеком, двигаться вперед, отпустить и простить эти отношения. Отправлять это письмо не нужно, клиент писал его, прежде всего, себе, тем иллюзиям, которыми оброс образ девушки. «Сделайте из листочка самолетик и пустите его в воздух со словами: “Все, что там написано, было нужно для меня, теперь я это отпускаю и оставляю себе только важный урок, полученный с этим человеком. Теперь – это история моей жизни, без которой было бы невозможно начать следующую. Спасибо этим отношения за то, что они показали мне путь к новым”».