Файл: WRL0002_tmp.doc

№

п/п

Наименование раздела (темы) учебной дисциплины

Коды

формируемых

компетенций

Планируемый результат обучения (знания, умения, владение компетенциями)

1.

Правоохранительная деятельность в Российской Федерации: понятие, принципы, основные направления.

ОК-1,

ОК-2,

ОК-3,

ОК-5,

ОК-6,

ОК-7,

ОК-8.

ОК-9,

ПК-2,

ПК-4,

ПК-5,

ПК-9,

ПК-16,

ДПК-1,

ДПК-6.

Знать:

- определения понятий «правоохранительная деятельность», «направления правоохранительной деятельности», их содержание и сущность, соотношение с другими понятиями дисциплины;

- содержание принципов правоохранительной деятельности;

- систему государственных и негосударственных органов, осуществляющих правоохранительную деятельность;

- другие органы, деятельность которых носит правоохранительный характер, соотношение их деятельности с деятельностью других правоохранительных органов;

- предмет, задачи и структуру курса «Правоохранительные органы», его связь с другими юридическими дисциплинами.

Уметь:

- определить место правоохранительной деятельности в системе внутренних функций Российской Федерации;

- охарактеризовать соотношение правоохранительной деятельности с другими видами государственной деятельности;

- сопоставить содержание общих принципов правоохранительной деятельности с принципами отдельных направлений ее осуществления, в том числе с принципами правосудия;

- проводить сравнительный анализ содержания и взаимосвязи курса «Правоохранительные органы с содержанием другими юридических дисциплин.

Владеть навыками:

- анализа содержания принципов правоохранительной деятельности с точки зрения их взаимосвязи с положениями Конституции РФ о правах и свободах человека и гражданина;

- выявления взаимосвязей элементов структуры курса «Правоохранительные органы» с элементами других юридических дисциплин («Конституционное право», «Административное право», «Прокурорский надзор», «Адвокатура», «Нотариат» и др.).

2.

Судебная власти и судебная система РФ

ОК-1,

ОК-6,

ОК-7,

ОК-8,

ОК-9,

ПК-2,

ПК-3,

ПК-4,

ПК-5,

ПК-8,

ПК-9,

ПК-15.

Знать:

- содержание определения понятия «судебная власть», отличия судебной власти от законодательной и исполнительной власти;

- содержание, сущность и соотношение понятий «судоустройство», «правосудие», «судопроизводство»;

- содержание отдельных видов судопроизводства;

- понятие принципов правосудия и их содержание;

- содержание и характеристики судебной системы Российской Федерации;

- содержание понятий «звено судебной системы» и «вышестоящий суд»;

- содержание и сущность понятия «судебная инстанция», особенности первой, апелляционной, кассационной, надзорной судебных инстанций;

- составы суда при рассмотрении дел в первой, апелляционной, кассационной и надзорной инстанциях.

Уметь:

- проводить сравнительный анализ содержания и сущности судебной власти и иных ветвей государственной власти;

- различать понятия «федеральный суд», «суд субъекта РФ», «мировой судья», «суд общей юрисдикции», «арбитражный суд»;

- охарактеризовать виды судопроизводства;

- привести конкретные примеры действия принципов правосудия на практике и дать им оценку на примере конкретной ситуации (задачи);

- составить схему судебной системы Российской Федерации;

- дать ее общую характеристику, указав, какие суды в нее входят и как они связаны отношениями инстанционности, какие категории дел подведомственны данным судам (суду);

- сравнить порядок создания и упразднения федеральных судов и судов субъектов РФ;

- уметь объяснить целесообразность реформирования высшего звена судебной системы РФ в 2014ь г.

Владеть навыками:

- анализа содержания и соотношения принципов правосудия, их сопоставления с принципами других видов правоохранительной деятельности;

- разрешения правовых коллизий, возникающих при реализации принципов правосудия;

- анализа судебной практики на предмет соблюдения законодательства о судебной системе;

- анализа судебных решений для определения судебной инстанции и звена судебной системы, в которой относится постановивший их суд.

3.

Суды общей юрисдикции.

ОК-1,

ОК-6,

ОК-7,

ОК-8,

ОК-9,

ПК-2,

ПК-3,

ПК-4,

ПК-5,

ПК-6,

ПК-7,

ПК-8.

Знать:

- понятие и характеристики судов общей юрисдикции;

- полномочия, порядок образования и деятельности районного суда, его структуру, права и обязанности председателя районного суда;

- полномочия, порядок назначения (избрания) мирового судьи;

- полномочия, структуру, порядок образования и деятельности судов субъектов РФ (Верховных судов республик, краевых (областных) судов, судов городов федерального значения, судов автономной области, судов автономных округов);

- полномочия, структуру, порядок образования судебных коллегий суда субъекта РФ;

- полномочия, порядок образования и деятельности президиума суда субъекта РФ;

- полномочия председателя суда субъекта РФ;

- полномочия и структуру Верховного Суда РФ;

- полномочия, состав и порядок формирования Судебных коллегий Верховного Суда РФ, Апелляционной коллегии Верховного Суда РФ;

- полномочия, состав и порядок формирования Президиума Верховного Суда РФ;

- состав, полномочия и значение разъяснений Пленума Верховного Суда РФ;

- полномочия Председателя Верховного Суда РФ, его заместителей, председателей Судебных коллегий;

- полномочия, систему военных судов в РФ.

Уметь:

- составить схему строения районного суда, суда среднего звена и охарактеризовать по схеме полномочия его структурных подразделений;

- составить графическую схему строения Верховного Суд РФ и охарактеризовать по схеме полномочия его структурных подразделений;

- разъяснить по результатам изучения конкретного судебного решения, какие звенья и инстанции подсистемы судов общей юрисдикции прошло это дело;

- разъяснить по результатам изучения конкретного постановления Пленума Верховного Суда РФ, какие полномочия были реализованы Пленумом при его вынесении.

Владеть навыками:

- анализа судебной практики на предмет соблюдения законодательства о подсистеме судов общей юрисдикции;

- анализа конкретных судебных решений для определения судебной инстанции и звена судебной системы, к которым относится постановивший их суд общей юрисдикции.

4.

Арбитражные суды.

ОК-1,

ОК-2,

ОК-3,

ОК-6,

ОК-7,

ОК-8,

ОК-9,

ПК-2,

ПК-3,

ПК-5,

ПК-6,

ПК-9,

ПК-11,

ПК-15.

Знать:

- компетенцию арбитражных судов в РФ и причины выделения их в отдельную судебную подсистему;

- перечень судов, образующих систему арбитражных судов в РФ;

- содержание понятия «арбитражный округ»;

- полномочия, структуру, компетенцию арбитражного суда субъекта РФ;

- полномочия, структуру, компетенцию арбитражного апелляционного суда;

- полномочия, структуру, компетенцию арбитражного суда округа;

- основания, порядок образования и компетенцию постоянного судебного присутствия;

- компетенцию Судебной коллегии по экономическим спорам Верховного Суда РФ;

- компетенцию, полномочия и структуру Суда по интеллектуальным правам.

Уметь:

- составить схему системы арбитражных судов Российской Федерации, указать входящие в нее суды, охарактеризовать их инстанциональные отношения, назвать категории подведомственных данным судам (суду) дел;

- охарактеризовать нормативную базу, регулирующую организацию и деятельность данной группы судов (суда);

- составить схему строения арбитражного суда субъекта РФ, апелляционного арбитражного суда, федерального арбитражного суда округа и охарактеризовать по схеме инстанционные полномочия этих судов;

- составить схему структуры Суда по интеллектуальным правам;

- сравнить полномочия арбитражных судов различных инстанций;

- составить схему движения арбитражного дела по звеньям и судебным инстанциям системы арбитражных судов;

- по результатам изучения конкретного судебного решения по арбитражному делу назвать звенья судебной системы и инстанции, по которым оно прошло.

Владеть навыками:

- анализа судебной арбитражной практики;

- анализа конкретных судебных решений по арбитражным делам для определения судебной инстанции и звена системы арбитражных судов, к которым относится суд, их постановивший, и инстанции, по которым оно проходило.

5.

Конституционный Суд Российской Федерации. Конституционные (уставные) суды субъектов РФ.

ОК-1,

ОК-2,

ОК-3,

ОК-6,

ОК-7,

ОК-9,

ПК-2,

ПК-3,

ПК-5,

ПК-6,

ПК-9,

ПК-11,

ПК-15.

Знать:

- особенности полномочий Конституционного Суда РФ и конституционных (уставных) судов субъектов РФ;

- компетенцию, полномочия, структуру, порядок деятельности Конституционного Суда РФ;

- полномочия Председателя Конституционного Суда РФ;

- особенности полномочий, структуру, порядок образования и деятельности конституционного (уставного) суда субъекта РФ

Уметь:

- составить графическую схему строения Конституционного Суда РФ, конституционного (уставного) суда субъекта РФ;

- сравнить компетенцию и полномочия Конституционного Суда РФ и конституционных (уставных) судов субъектов РФ;

- определить по результатам изучения конкретного решения Конституционного Суда РФ (конституционного (уставного) суда субъекта РФ), какое его полномочие было реализовано при вынесении данного решения.

Владеть навыками:

- анализа судебной практики на предмет соблюдения законодательства о конституционном судопроизводстве;

- анализа конкретных решений Конституционного Суда РФ, конституционных (уставных) судов субъектов РФ для определения полномочий, реализованных данными судами при вынесении этих решений.

6.

Статус судей, присяжных и арбитражных заседателей.

ОК-1,

ОК-2,

ОК-3,

ОК-6,

ОК-7,

ОК-9,

ПК-2,

ПК-3,

ПК-5,

ПК-6,

ПК-9,

ПК-11,

ПК-15.

Знать:

- содержание понятий «статус судьи», «судейский корпус»;

- состав судейского корпуса и признаки единства статуса судей;

- перечень и содержание требований, предъявляемых к судьям;

- содержание и сущность понятий «независимость судей» и «несменяемость судей»;

- порядок формирования судейского корпуса;

- понятие и содержание статуса присяжных и арбитражных заседателей.

Уметь:

- сравнить требования, предъявляемые к кандидатам на должность судей различных судов, входящих в судебную систему РФ;

- анализировать требования, предъявляемые к кандидатам в присяжные и арбитражные заседатели;

- дать надлежащую оценку соблюдению законодательства о статусе судей, присяжных и арбитражных заседателей на примере конкретной ситуации (задачи).

Владеть навыками:

- анализа судебной практики на предмет соблюдения законодательства о статусе судей, присяжных и арбитражных заседателей;

- выявления допущенных нарушений независимости судей, присяжных и арбитражных заседателей.

7.

Органы судейского сообщества.

ОК-1,

ОК-2,

ОК-3,

ОК-6,

ОК-7,

ОК-9,

ПК-2,

ПК-3,

ПК-5,

ПК-6,

ПК-9,

ПК-11,

ПК-15.

Знать:

- содержание и объем понятий «судейское сообщество» и «органы судейского сообщества»;

- перечень органов судейского сообщества, порядок их образования и полномочия;

- задачи деятельности, компетенцию, порядок формирования и деятельности Дисциплинарного судебного присутствия.

Уметь:

- составить графическую схему строения органов судейского сообщества;

- сравнить полномочия Высшей квалификационной коллегии судей РФ и квалификационных коллегий судей субъектов РФ;

- разъяснить по результатам изучения конкретного решения квалификационной коллегии судей, какое ее полномочие было реализовано при вынесении данного решения;

- определить, какой квалификационной коллегией судей может быть рассмотрена жалоба на судью по конкретному казусу (задаче);

- охарактеризовать роль и компетенцию Дисциплинарной коллегии Верховного Суда РФ.

Владеть навыками:

- анализа судебной практики на предмет соблюдения законодательства об органах судейского сообщества;

- анализа конкретных решений органов судейского сообщества для определения, какие полномочия реализованы данными судами при вынесении этого решения;

- анализа решений Дисциплинарного судебного присутствия;

8.

Организационное

обеспечение деятельности судов

ОК-1,

ОК-2,

ОК-3,

ОК-6,

ОК-7,

ОК-9.

ПК-2,

ПК-3,

ПК-6,

ПК-9,

ПК-11,

ПК-15.

Знать:

- основные задачи, функции и полномочия Судебного департамента при Верховном Суде РФ и его управлений (отделов) в субъектах РФ;

- структуру и организацию деятельности Судебного департамента при Верховном Суде РФ и его управлений (отделов) в субъектах РФ;

- правовой статус администратора суда;

полномочия главного судебного пристава РФ, главного судебного пристава субъекта РФ, старшего судебного пристава;

- особенности полномочий судебных приставов, обеспечивающих установленный порядок деятельности судов;

- задачи деятельности и полномочия судебных приставов-исполнителей, исполняющих судебные акты и акты других органов.

Уметь:

- составить графическую схему строения Судебного департамента при Верховном Суде РФ;

- дать сравнительный анализ полномочий Судебного департамента при Верховном Суде РФ и его управлений (отделов) в субъектах РФ;

- охарактеризовать нормативную правовую базу и порядок деятельности Федеральной службы судебных приставов;

- анализировать характер взаимодействия подразделений Службы судебных приставов и судов в субъектах РФ, в городах и районах.

Владеть навыками:

- анализа деятельности Судебного департамента при Верховном Суде РФ и его управлений (отделов) в субъектах РФ с точки зрения их компетенции;

- составления отдельных юридических документов в сфере деятельности Судебного департамента при Верховном Суде РФ и его управлений (отделов) в субъектах РФ;

- анализа деятельности Федеральной службы судебных приставов с точки зрения соблюдения законности ее должностными лицами;

- составления отдельных юридических документов в сфере деятельности судебных приставов;

9.

Органы юстиции.

ОК-1,

ОК-6,

ОК-7,

ОК-8,

ОК-9,

ПК-2,

ПК-3,

ПК-5,

ПК-6,

ПК-8,

ПК-9,

ПК-12,

ПК-13,

ПК-15.

Знать:

- цели, задачи, компетенцию Министерства юстиции РФ, его место в системе органов исполнительной власти, характер взаимодействия с судами и другими правоохранительными органами;

- правовые основы организации и деятельности, структуру Министерства юстиции РФ;

- систему органов Министерства юстиции РФ;

- структуру центрального аппарата Министерства юстиции РФ.

Уметь:

- составить схему системы органов Министерства юстиции РФ;

- составить схему подразделений центрального аппарата Министерства юстиции РФ;

- проанализировать характер взаимодействия органов юстиции с судами и другими правоохранительными органами;

- охарактеризовать цели и задачи, компетенцию Федеральной службы исполнения наказаний и Федеральной службы судебных приставов.

Владеть навыками:

- анализа практики деятельности органов Министерства юстиции РФ с точки зрения их взаимодействия с органами законодательной и судебной власти, органами прокуратуры.

10.

Органы внутренних дел РФ.

ОК-1,

ОК-2,

ОК-3,

ОК-5,

ОК-6,

ОК-7,

ОК-9,

ПК-2,

ПК-3,

ПК-4,

ПК-5,

ПК-6,

ПК-7,

ПК-8,

ПК-9,

ПК-10,

ПК-11,

ПК-12,

ПК-13,

ПК-15.

Знать:

- цели, задачи, компетенцию Министерства внутренних дел РФ (МВД России) и его органов;

- правовые основы организации и деятельности органов внутренних дел;

- систему и структуру органов внутренних дел;

- структуру центрального аппарата МВД России;

- цели, задачи, компетенцию полиции.

Уметь:

- составить схему построения системы органов внутренних дел РФ;

- охарактеризовать цели и формы взаимодействия органов внутренних дел и других правоохранительных органов;

- охарактеризовать формы надзора и контроля за деятельностью органов внутренних дел;

Владеть навыками:

- анализа законодательства и других нормативных правовых актов. регламентирующих организацию, компетенцию и порядок деятельности органов внутренних дел;

- анализа актов правоприменения, составляемых сотрудниками полиции;

- разрешения правовых коллизий, возникающих в деятельности органов полиции.

11.

Федеральная служба безопасности РФ и ее органы.

ОК-1,

ОК-2,

ОК-3,

ОК-5,

ОК-6,

ОК-7,

ОК-9,

ПК-2,

ПК-3,

ПК-4,

ПК-5,

ПК-6,

ПК-7,

ПК-8,

ПК-9,

ПК-10,

ПК-11,

ПК-12,

ПК-13,

ПК-15.

Знать:

- цели, задачи, принципы организации и деятельности органов ФСБ России;

- правовые основы деятельности органов ФСБ России;

- компетенцию органов ФСБ России;

- систему органов ФСБ России.

Уметь:

- разграничивать правоохранительные задачи органов ФСБ России и других правоохранительных органов;

- составить схемы построения территориальных и пограничных органов ФСБ России;

- анализировать направления взаимодействия органов ФСБ России и других правоохранительных органов.

Владеть навыками:

- анализа содержания координации деятельности органов ФСБ России и других правоохранительных органов по борьбе с преступностью;

разграничения компетенции органов ФСБ России и других правоохранительных органов в разрешении конкретных ситуация правоприменения.

12.

Организация выявления и расследования преступлений.

ОК-1,

ОК-2,

ОК-3,

ОК-4,

ОК-5,

ОК-6,

ОК-7,

ОК-8,

ОК-9,

ОК-10,

ОК-11,

ОК-12,

ПК-2,

ПК-3,

ПК-4,

ПК-5,

ПК-6,

ПК-7,

ПК-8,

ПК-9,

ПК-10,

ПК-11,

ПК-12,

ПК-13,

ПК-15,

ДПК-1,

ДПК-6.

Знать:

- цели и задачи, содержание и сущность, основы правового регулирования оперативно-розыскной деятельности, дознания и предварительного следствия;

- систему и полномочия органов дознания и органов предварительного следствия;

- организационную структуру, компетенцию и полномочия Следственного комитета РФ, Следственного департамента МВД РФ, Следственного департамента ФСКН РФ;

- раскрыть систему, состав и полномочия органов, уполномоченных осуществлять оперативно-розыскную деятельность;

- цели, задачи, принципы оперативно-розыскной деятельности;

- соотношение уголовно-процессуальной и оперативно-розыскной деятельности.

Уметь:

- анализировать содержание оперативно-розыскной деятельности, деятельности органов дознания и органов предварительного следствия с точки зрения их задач и правовых средств осуществления;

- дать оценку соблюдению законодательства об органах дознания, предварительного следствия и органов, уполномоченных осуществлять оперативно-розыскную деятельность на примере конкретной ситуации (задачи);

- выявлять нарушения законодательства об органах дознания, предварительного следствия и органах, уполномоченных осуществлять оперативно-розыскную деятельность по результатам изучения конкретного юридического документа.

Владеть навыками:

- определения компетенции органов дознания, предварительного следствия и органов, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность, на различных этапах уголовного судопроизводства;

- разрешения правовых коллизий, возникающих в деятельности органов дознания, предварительного следствия и органов, уполномоченных осуществлять оперативно-розыскную деятельность на основе норм законодательства.

13.

Прокуратура РФ.

ОК-1,

ОК-2,

ОК-3,

ОК-4,

ОК-5,

ОК-6,

ОК-7,

ОК-8,

ОК-9,

ОК-10,

ОК-11,

ОК-12,

ПК-2,

ПК-3,

ПК-4,

ПК-5,

ПК-6,

ПК-7,

ПК-8,

ПК-9,

ПК-11,

ПК-12,

ПК-13,

ПК-15,

ПК-16,

ДПК-1,

ДПК-6.

Знать:

- содержание понятий «прокуратура», «прокурорская деятельность», «прокурорский надзор»;

- конституционно-правовые основы организации и деятельности прокуратуры РФ, историю и тенденции развития законодательства о прокуратуре;

- содержание и сущность принципов организации и деятельности прокуратуры РФ;

- систему и организационную структуру органов и учреждений прокуратуры РФ;

- содержание направлений деятельности прокуратуры;

- организационную структуру и полномочия Генеральной прокуратуры РФ, прокуратуры субъекта РФ, прокуратуры районного звена;

- виды и значение актов прокурорского реагирования на нарушения закона (протест, представление, постановление, предостережение и др.);

Уметь:

- самостоятельно выделить надзорные направления деятельности прокуратуры;

- выделить общие и различающиеся признаки понятий «направление прокурорской деятельности» и «отрасль прокурорского надзора»;

- сопоставлять и анализировать различных направлений деятельности прокуратуры (надзор за исполнением законов, уголовное преследование, координация деятельности правоохранительных органов по борьбе с преступностью и др.), на конкретных примерах деятельности прокуратуры (казусах);

- сопоставить содержание различных отраслей прокурорского надзора (с приведением различий в предмете надзора, полномочиях прокуроров, актах прокурорского реагирования и др.) на конкретных примерах деятельности прокуратуры;

- определить вид акта прокурорского реагирования применительно к конкретной практической ситуации (казусу) и обосновать необходимость его применения;

- составить графическую схему системы органов и учреждений прокуратуры;

- дать квалифицированное юридическое заключение (или консультацию) по вопросам деятельности органов прокуратуры по конкретному казусу (задаче).

Владеть навыками:

- анализа деятельности органов прокуратуры РФ;

- составления отдельных актов прокурорского реагирования;

- выявления и устранения юридических ошибок в актах прокурорского реагирования и иных юридических документах, составляемых при осуществлении прокурором иных полномочий.

14.

Адвокатская деятельность и адвокатура в РФ.

ОК-1,

ОК-2,

ОК-3,

ОК-4,

ОК-5,

ОК-6,

ОК-7,

ОК-8,

ПК-2,

ПК-3,

ПК-4,

ПК-5,

ПК-6,

ПК-7,

ПК-9,

ПК-11,

ПК-12,

ПК-13,

ПК-14,

ПК-15,

ПК-16.

Знать:

- содержание понятий «адвокатская деятельность», «адвокатура», «адвокатское образование»;

- принципы организации и деятельности адвокатуры;

- формы взаимодействия адвокатуры и государства;

- виды юридической помощи, оказываемой адвокатами;

- права и обязанности адвоката, гарантии его независимости;

- раскрыть особенности приобретения, приостановления и прекращения статуса адвоката;

- виды адвокатских образований;

- систему органов адвокатского самоуправления;

- значение и порядок ведения реестров адвокатов.

Уметь:

- охарактеризовать значение

- разграничивать адвокатскую деятельность и иные виды юридической помощи;

- сопоставлять содержание различных видов юридической помощи, оказываемой адвокатами на конкретных примерах их деятельности;

- выбрать нужную форму юридической помощи адвоката применительно к конкретной практической ситуации (казусу)

- составить графическую схему строения Федеральной адвокатской палаты и адвокатской палаты субъекта РФ, охарактеризовать полномочия их органов;

- дать характеристику различным видам адвокатских образований;

- дать надлежащую оценку соблюдению законодательства об адвокатской деятельности и адвокатуре РФ на примере конкретной ситуации (задачи).

Владеть навыками:

- анализа адвокатской деятельности;

- разрешения правовых коллизий, возникающих в адвокатской деятельности (на основе норм законодательства);

- анализа учредительных документов адвокатских образований;

- выявления и устранения юридических ошибок в отдельных учредительных документах адвокатских образований.

15.

Нотариальная деятельность в РФ.

ОК-1,

ОК-2,

ОК-3,

ОК-5,

ОК-6,

ОК-7,

ОК-11,

ПК-2,

ПК-4,

ПК-5,

ПК-6,

ПК-7,

ПК-9,

ПК-12,

ПК-13,

ПК-15,

ПК-16.

Знать:

- определения понятий «нотариат», «нотариус», «нотариальный округ», «нотариальная контора»;

- назначение нотариата в области защиты прав и законных интересов граждан;

- перечень и содержание требований, предъявляемых к лицу, назначаемому на должность нотариуса;

- значение разделения нотариусов на работающих в государственных нотариальных конторах и занимающихся частной практикой;

- статус нотариуса, порядок наделения нотариуса полномочиями и прекращения его полномочий;

- основные задачи, функции и полномочия нотариальных палат;

- формы, способы и пределы контроля за организационной и профессиональной деятельностью нотариусов.

Уметь:

- сравнить правовое положение нотариусов, работающих в государственных нотариальных конторах и занимающихся частной практикой;

- сравнить полномочия Федеральной нотариальной палаты и нотариальных палат субъектов РФ;

- дать надлежащую оценку соблюдению законодательства о нотариате на примере конкретной ситуации (задачи);

- дать квалифицированное юридическое заключение (или консультацию) по вопросам деятельности нотариуса по конкретному казусу (задаче).

Владеть навыками:

- анализа практики деятельности нотариусов на предмет соблюдения законодательства о нотариате;

- разрешения правовых коллизий, возникающих в деятельности нотариусов.