CИЛЛАБУС

По патологической анатомии РА – 1 2209

Для специальности 051301 «Общая медицина»

Лекции 18 часов

Практические занятия 54 часов

СРС 36 часов

Экзамен ІV

Всего 108 часов

Курс 2

Семестр ІV

Астана 2011 г.

1.7 Сведенья о преподавателях кафедры:

1. Манекенова Кенжекыз Боранбаевна, заведующая кафедрой патологической анатомии.

Ученая степень – доктор медицинских наук, ученое звание – профессор.

Врач-патологоанатом высшей квалификационной категории.

Стаж научно-педагогической деятельности – 20 лет

Научные интересы: «Экологическая патология», «Морфогенез опухолевого роста», «Судебно-морфологические исследования», «Клеточная трансплантация».

2. Омаров Талгат Маратович, доцент кафедры патологической анатомии

Ученая степень – кандидат медицинских наук

Врач-патологоанатом I категории.

Стаж научно-педагогической деятельности – 11 лет

Читает лекции и ведет практические занятия на казахском, русском и английском языке.

Научные интересы: «Экологическая патология», «Морфогенез опухолевого роста», «Клеточная трансплантация»

3. Смайлова Гульзира Кулыбековна, доцент кафедры патологической анатомии

Ученая степень – кандидат медицинских наук

Стаж научно-педагогической деятельности – 9 лет

Читает лекции и ведет практические занятия на казахском языке.

Научные интересы: «Плацентология»

4. Дукенбаева Бибажар Абаевна, ассистент кафедры патологической анатомии.

Ученая степень – кандидат медицинских наук

Стаж научно-педагогической деятельности – 15 лет

Читает лекции и ведет практические занятия на казахском и русском языке.

Научные интересы: «Морфология скоропостижной смерти»

5. Попова Марина Романовна, ассистент кафедры патологической анатомии.

Стаж научно-педагогической деятельности – 8 лет

Врач-патологоанатом II категории.

Читает лекции и ведет практические занятия на русском языке.

Научные интересы: «Экологическая патология»

6. Досмамбетова Жанара Кудайбергеновна, ассистент кафедры патологической анатомии.

Стаж научно-педагогической деятельности – 8 лет

Читает лекции и ведет практические занятия на казахском и русском языке.

Научные интересы: патоморфологические исследования токсических веществ.

7. Перадзе Манана Николозовна, ассистент кафедры патологической анатомии.

Стаж научно-педагогической деятельности – 5 лет

Читает лекции и ведет практические занятия на русском языке Научные интересы: онкологическая патология.

---

8. Сулейменова Айгуль Юлдашевна, ассистент кафедры патологической анатомии.

Стаж научно-педагогической деятельности – 16 лет

Врач-патологоанатом II категории.

Читает лекции и ведет практические занятия на казахском и русском языке.

Научные интересы:

9. Сакипова Айнагуль Канапияновна ассистент кафедры патологической анатомии.

Стаж научно-педагогической деятельности – 9 лет

Ведет практические занятия на русском языке и казахском языках.

Научные интересы: онкологическая патология.

1.8 КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ:

г.Астана

ул.Сары-Арка 95

КазГМА

Кафедра патологической анатомии, тел. 8-7172-237554

Время и место проведения учебной дисциплины

Занятия по патологической анатомии в зависимости от темы проводятся: на базе музея кафедры патологической анатомии, в учебных аудиториях по адресу ул.Сары-Арка 95, 3 этаж, а также на базе ГККП: «Патологоанатомическое бюро г. Астана» и АО «РНЦХ».

1.9. Политика дисциплины:

Общие требования кафедры (политика учебной дисциплины)

1. К первому занятию студент должен иметь 1 общую тетрадь для лекций, альбом для практических занятий, цветные карандаши, халат, медицинскую шапочку, сменную обувь.

2. Одним из основных требований кафедры является систематическое посещение практических занятий и СРСП. Пропущенные без уважительной причины практические занятия отрабатываются на платной основе.

3. Студент, опоздавший к началу занятий более чем на 15 минут – не допускается к занятию, и отрабатывает его как пропущенное по неуважительной причине.

4. При порче имущества академии (аудиторные столы, стулья, макропрепараты, микропрепараты, микроскопы и др.) взимается штраф в соответствующем размере.

5. Ликвидация академической задолженности по практическим занятиям и рубежному контролю, пропущенных по уважительной причине производится в течении 4-х недель, по неуважительной причине – в течении 2-х недель.

6. На лекциях и практических занятиях запрещаются: пользование сотовыми телефонами, разговоры на посторонние темы.

7. К итоговой оценке знаний в виде экзамена допускаются студенты, окончившие 2 кредита и не имеющие задолженностей по практическим занятиям, в том числе СРСП и СРС.

Штрафные меры:

1. Итоговый рейтинговый балл студента снижается на 1% за каждый случай несвоевременной сдачи рубежного контроля или за каждое пропущенное практическое занятие.

2. Если рейтинг допуска студента к итоговому контролю составляет менее 50%, студент не допускается к сдаче экзамена по дисциплине и проходит повторный курс обучения на платной основе.

3. В случаях, когда в связи с неудовлетворительной экзаменационной оценкой итоговый уровень учебных достижений обучающегося не достигает оценки «удовлетворительно», студент также проходит повторный курс обучения на платной основе, как имеющий академическую задолженность по дисциплине.

---

2.1 Ведение

Патологическая анатомия изучает структурные (материальные) основы болезни. Она служит как теории медицины, так и клинической практике, поэтому патологическая анатомия – дисциплина клинического профиля.

Теоретическое и научное значение патологической анатомии наиболее полно раскрывается при изучении общих закономерностей развития повреждения клетки и межклеточного вещества, стереотипных патологических процессов, составляющих морфологический субстрат болезней, т.е. общей патологии человека, что является содержанием патологической анатомии-1.

Прогресс патологической анатомии определяется современными достижениями гистологии, биохимии, нормальной физиологии, анатомии человека, микробиологии, физики, математики и информатики. Патологическая анатомия является фундаментом при изучении клинических дисциплин, ибо без знания основ общепатологических процессов невозможно правильное представление о болезни, ее проявлениях, исходе и значении для жизнедеятельности целостного макроорганизма.

2.2 Цель дисциплины

Формирование у студентов знаний о структурных основах, морфогенетических механизмах развития, классификации, морфологических проявлениях, осложнениях, исходах и дифференциальной диагностике стереотипных общих для всех болезней патологических процессов с учетом возрастных особенностей.

2.3 Задачи обучения

• Научить распознавать структурные проявления общепатологических процессов: повреждение (альтерация), адаптация, расстройства крово- и лимфообращения, воспаления, иммуннопатологических и опухолевых процессов;

• Сформировать знание о причинах и механизмах развития структурных изменений при общепатологических процессах в динамике (морфогенез);

• Обучить распознаванию дифференциальных признаков структурных проявлений патологических процессов, их осложнений и исходов;

• Формировать навыки и умения макро- и микроскопического исследования препаратов с морфологическими признаками повреждения (альтерации), адаптации, расстройств крово- и лимфообращения, воспаления, иммуннопатологических и опухолевых процессов.

2.4 КОНЕЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

Студент должен:

Знать:

• структурные проявления при общепатологических процессах;

• причины и механизм и патогенез структурных изменений общепатологических процессов, динамику их развития (морфогенез), исходы;

• основые морфологические дифференциальные признаки различных видов повреждения (альтерации, адаптации, расстройств крово- и лимфообращения, воспаления, иммуннопатологических и опухолевых процессов).

Уметь:

• диагностировать на основании макроскопических изменений в органах и тканях патологический процесс, его стадии и формы.

• описывать и правильно интерпретировать микроскопическую картину органов и тканей при таких общепатологических процессах как:

  • дистрофия,

  • некроз,

  • нарушения крово- и лимфообращения,

  • воспаление,

  • адаптация и компенсация,

  • иммуннопатологические процессы,

  • опухоли;

• проводить дифференциальную диагностику между различными патологическими процессами;

• определять по совокупности патоморфологических изменений, развив­шихся в органах и тканях характер возможных осложнений и исходов.

---

Владеть навыками:

• макроскопического исследования и описания патологических изменений в органах и тканях;

• микроскопирования и описания гистологических препаратов при различных патологических процессах;

• сопоставления морфологических изменений с типичными клинико-функциональными проявлениями патологических процессов.

2.5 Пререквизиты

Философия, экология, молекулярная биология и медицинская генетика, биохимия, микробиология, анатомия-1, гистология-1, физиология-1, введение в клинику-1.

2.5 Постреквезиты

Патологическая анатомия 2, патологическая физиология-2, пропедевтика внутренних бо­лезней, визуальная диагностика, общая хирургия, введение в клинику-2, общая иммунология.

2.6 Краткое содержание дисциплины

Патологическая анатомия является одной из базовых дисциплин подготовки врачей в медицинских вузах. Вне зависимости от сферы профессиональной деятельности врач должен обладать достаточными знаниями о морфогенезе и патоморфологических проявлениях патологических состояний и болезней на организменном, органном и клеточном уровнях.

2.7 Тематический план

1. Тематический план лекций

№	Тема	Форма проведения	К-во часов
1.	Патологическая анатомия, ее содержание и задачи. Патологоанатомическая служба, её роль и место в системе здравоохранения.	Обзорная лекция	1
2.	Повреждение (альтерация). Дистрофия. Клеточные и внеклеточные механизмы трофики. Причины раз­вития дистрофий. Морфогенетические механизмы. Классификация. Возрастные особенности.	Обзорная лекция	1
3.	Паренхиматозные дистрофии: диспротеинозы, липидозы, гликогенозы.	Обзорная лекция	1
4.	Стромально-сосудистые дистрофии (диспротеинозы). Морфология прогрессирующей дезорганизации соединительной ткани. Амилоидоз.	Обзорная лекция	1
5.	Смешанные дистрофии. Общие закономерности развития. Классификация. Клинико-морфологическая характеристика эндогенных пигментаций.	Обзорная лекция	1
6.	Некроз. Апоптоз. Сущность понятий. Морфогенез. Классификация.	Обзорная лекция	1
7.	Нарушения кровообращения. Понятие об общих и местных расстройствах кровообращения, их взаимосвязь, классификация. Морфология острой и хронической недостаточности.	Обзорная лекция	1
8.	Тромбоэмболический синдром. Шок. Синдром диссеминиро­ванного внутрисосудистого свертывания крови (ДВС-синдром). Причины, виды, морфологическая характе­ристика, исходы и значение.	Обзорная лекция	1
9.	Сущность, биологическое и медицинское значение компенсации и адаптации (приспособления). Фазный характер процессов компенсации и приспособления. Приспособительные реакции. Клинико-морфологическая характеристика, значение.	Обзорная лекция	1
10.	Регенерация. Сущность и биологическое значение. Клеточная и внутриклеточная формы регене­рации. Общие и местные условия, определяющие характер течения регенераторного процесса. Морфогенез регенераторного процесса. Возрастные особенности.	Обзорная лекция	1
11.	Воспаление. Определение. Сущность и биологическое значение воспале­ния, закономерности развития. Морфология кинетики воспалительной реакции. Воспаление и иммунитет. Возрастные особенности.	Обзорная лекция	1
12.	Пролиферативное (продуктивное) воспаление. Определение. Виды пролиферативного воспаления. Клинико-морфологическая характеристика.	Обзорная лекция	1
13.	Иммунопатологические процессы. Морфология нарушений иммуногенеза. Аутоиммунизация и аутоиммунные болезни. Иммунодефицитные синдромы первичные и вторичные. Синдром приобретенного иммунодефицита (СПИД). ВИЧ-инфекция. Морфологическая характеристика.	Обзорная лекция	1
14.	Общая морфология инфекционного процесса. Биологические и социальные факторы в развитии инфекцион­ных болезней. Принципы классификации инфекционных заболе­ваний. Патоморфоз инфекционных заболеваний. Чума, туляремия, бруцеллез, сибирская язва.	Обзорная лекция	1
15.	Сепсис как особая форма инфекции. Классификация сепсиса. Пупочный сепсис.	Обзорная лекция	1
16.	Общее учение об опухолях. Морфогенез и гистогенез опухолей. Свойства опухолевой клетки.	Обзорная лекция	1
17.	Опухоли. Определение и сущность опухолевого процесса. Современные теории канцерогенеза. Современные теории опухолево­го роста. Понятие опухолевой прогрессии. Предопухолевые (предра­ковые) состояния и изменения. Дисп­лазия и рак.	Обзорная лекция	1
18.	Строение опухоли. Рост опухоли. Доброкачественные и злокачественные опухоли. Критерии злокачественности. Метастазирование. Понятие о рецидиве. Классификация опухолей.	Обзорная лекция	1
	Всего часов:		18

---

2.7.2. Тематический план практических занятий

№	Тема	Форма проведения	К-во часов
1.	Патологическая анатомия: объекты и методы исследования. Аутопсия. Патология клетки как интегративное понятие.	Демонстрационное вскрытие.	3
2.	Паренхиматозные диспротеинозы: гиалиново-капельная, гидропическая, роговая. Паренхиматозные липидозы. Жировая дистрофия мио­карда, печени, почек. Паренхиматозные углеводные дистрофии (гликогенозы).	1. Опрос и обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов	3
3.	Стромально-сосудистые диспротеинозы: мукоидное набухание, фибриноидное набухание (фибриноид), гиалиноз. Амилои­доз. Стромально-сосудистые липидозы: общее ожирение (тучность), истощение (кахексия). Стромально-сосудистые гликогенозы.	1. Опрос и обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов	3
4.	Нарушения обмена хромопротеидов. Нарушения обмена гемоглобиногенных пигментов. Нарушения обмена проте­иногенных пигментов. На­рушение обмена липидогенных пигментов.	1. Опрос и обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов	3
5.	Нарушения обмена минералов. Нарушения обмена кальция - кальцинозы. Образование камней. Причины и механизм камнеобразования. Виды камней. Последствия камнеобразования.	1. Опрос и обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов	3
6.	Некроз. Клинико-морфологические формы некроза, исходы. Апоптоз. Сравнительная характеристика некроза и апоптоза.	1. Опрос и обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов	3
7.	Полнокровие. Артериальное полнокровие. Венозное полнокровие. Ишемия. Кровотечение. Плазморрагия. Стаз.	1. Опрос и обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов	3
8.	Тромбоз. Эмболия. Инфаркт.	1. Опрос и обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов	3
9.	Морфологическая характеристика процессов адаптации и компенсации: атрофия, гипертрофия (гиперплазия), организация, перест­ройка тканей, метаплазия и дисплазия. Регенерация отдельных тканей и органов. Заживление ран.	1. Опрос и обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов	3
10.	Рубежный контроль.	1. Тестовые задания 2.Ситуационные задачи	3
11.	Экссудативное воспаление.	1. Опрос и обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов	3
12.	Пролиферативное воспаление: межуточное (ин­терстициальное), воспаление с образованием полипов и остроконечных кондилом.	1. Опрос и обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов	3
13.	Пролиферативное гранулематозное воспаление. Кинетика гранулемы. Клинико-морфологическая характеристика гранулематозов на примере туберкулеза, сифилиса, проказы, сапа, риносклеромы, эхинококкоза, актиномикоза. Сифилис. Первичный, вторичный тре­тичный периоды.	1. Опрос и обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов	3
14.	Сепсис как особая форма инфекции. Клинико-анатомические формы сепсиса: септицемия, септикопиемия, септический (бакте­риальный) эндокардит, хрониосепсис.	1. Опрос и обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов	3
15.	Гистогенетическая классификация опухолей. Органонеспецифические и органоспецифические эпителиальные опухоли. Доброкачественные и злокачественные опухоли.	1. Опрос и обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов	3
16.	Мезенхимальные опухоли. Опухоли детского возраста.	1. Опрос и обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов	3
17.	Опухоли нервной системы и оболочек мозга. Опухоли меланинобразующей ткани.	1. Опрос и обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов	3
18.	Рубежный контроль.	1. Тестовые задания 2.Ситуационные задачи	3
19.	Итоговая консультация (перед экзаменом)
	Всего часов:		54

---

Смотрите также файлы

• СРС для Общей медицины 2012-2013.doc

• Лекционный комплекс по общей медицины doc.doc

• 036_3_Vyazkost2.doc

• ферма.франц.docx

• fizika_dpa_11kl_2012_vidpov1.pdf