ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 18.01.2021
Просмотров: 2834
Скачиваний: 43
80
ВОЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Социологический центр Вооруженных Сил
Российской Федерации
Подполковник Дубограй Е.В.
Подполковник Татевосян Н.А.
Старший лейтенант Савенкова И.Ю.
кандидат психологических наук
МЕТОДИКА
КОМПЛЕКСНОЙ ОЦЕНКИ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ
В ВОИНСКИХ КОЛЛЕКТИВАХ
Методическое пособие
Москва – 2006
ББК – Ю 952.2
Рецензенты: А.Я. Анцупов, доктор психологических наук, профессор
М.В. Кибакин, доктор социологических наук, профессор
Ответственный редактор Л.В. Певень, кандидат философских наук
Д 796 Дубограй Е.В., Татевосян Н.А., Савенкова И.Ю.
Методика комплексной оценки взаимомотношений в воинских коллективах: Методическое пособие.– М.: ВУ, 2006. – 96 с.
В предлагаемом методическом пособии, подготовленном на основе научно-исследовательской работы «Товарищ», рассматриваются теоретико-методологические проблемы изучения: межличностных взаимоотношений в воинских коллективах и неуставщины (НУВ) как одного из проявлений социальных отношений в условиях казармы.
В пособии дается сравнительный анализ межличностных взаимоотношений военнослужащих и воинских коллективов. Также определяются пути совершенствования военно-социальной, психологической и воспитательной работы в воинских подразделениях и частях.
Пособие предназначено не только для войсковых психологов и социологов, но и для командиров, офицеров-воспитателей всех звеньев.
ББК – Ю 952.2
© ВУ, 2006 г.
ВВЕДЕНИЕ
Социологическим центром ВС РФ была разработана методика социально-психологической оценки межличностных взаимоотношений в воинских коллективах.
Теоретическое изучение предмета исследования, пилотажные исследования и совершенствование методики продолжались в течение трех лет, с 2003 по 2005 гг. В ходе исследований было опрошено более 4,5 тыс. военнослужащих различных категорий, в том числе 115 воинских коллективов (подразделений). Объекты исследований отбирались по всеармейской выборке Социологического центра ВС РФ. Полученные данные являются достоверными и могут быть распространены на все Вооружённые Силы РФ.
Объект исследования – воинский коллектив, а созданная методика классифицируется как социально-психологическая.
Предмет исследования – межличностные взаимоотношения в воинском коллективе, соответствующем малой социальной группе. В такой группе существует огромное многообразие контактов, общений и взаимодействий. В структуре Вооружённых Сил РФ такой группой может признаваться мотострелковый взвод, мотострелковая рота, офицерский коллектив батальона, полка и т. п.
В процессе комплексного изучения межличностных взаимоотношений в воинских подразделениях изучались и неуставные взаимоотношения как одна из форм этих отношений. В ходе этого изучения были получены достаточно полные и систематизированные данные по этой проблеме. Принимая во внимание актуальность проблемы неуставных взаимоотношений (НУВ) в армии и на флоте, значительную роль неуставщины в межличностных отношениях, исполнители выделили изучение неуставных взаимоотношений в отдельную методику.
Проблема межличностных отношений является одной из тех проблем в социальной психологии, которые неизменно вызывают интерес как ученых, так и практиков. Это объясняется рядом причин. Важнейшая из них заключается в том, что все мы – участники межличностного взаимодействия. В ходе его и рождаются оценочные позиции людей. Как идет процесс становления и развития межличностных отношений, насколько он осмыслен и управляем, что в нем определяется внешними обстоятельствами, а что внутренними качествами личности – эти и многие другие вопросы постоянно возникают перед нами. И от того, как они будут решены, в значительной мере зависит социально-психологическое благополучие личности, ее умение корректно строить взаимоотношения в группе, в коллективе.
Однако внимание к межличностным взаимоотношениям нельзя сводить только как к важнейшему условию создания здорового социально-психологического климата. Хотя это уже является большой самоценностью. Практика, научные исследования доказали, что внутригрупповые отношения оказывают существенное влияние на эффективность деятельности. Выявлена неоднозначная зависимость между характером межличностных взаимоотношений и результатами воинского труда. А это означает, что при отлаживании внутриколлективных отношений необходимо делать упор не только на то, чтобы они были положительными, но и конструктивными, т. е. строились в интересах деятельности людей.
Практика показывает, что межличностные отношения и конфликты не относятся к тем явлениям и процессам, которыми можно эффективно управлять на основе только жизненного опыта и здравого смысла. Не все могут сказать, что их опыт межличностного взаимодействия безупречен. Порой в отношения из-за коммуникативной некомпетентности привносится много такого, что их разрушает. Появляются искусственные проблемы. Возникают межличностные трения и конфликты там, где их просто быть не должно.
Можно ли этого избежать?
В определенной степени да, это возможно. Для этого очень важно знать «анатомию» взаимоотношений. Это, с одной стороны, поможет регулировать внутригрупповые процессы, а с другой – позволит педагогически более целесообразно налаживать свои отношения с окружающими.
Развитие личности и формирование ее мировоззрения – очень сложный и противоречивый процесс, подвергающийся множеству разнообразных воздействий.
При анализе различных аспектов межличностных отношений в западной и отечественной психологии основной акцент делается на межличностный уровень, на динамику социально-психологических механизмов, детерминирующих и регулирующих процесс социального взаимодействия. Много работ посвящено анализу условий, причин и источников, способствующих межличностным конфликтам в социальной группе. Это различия в знаниях, убеждениях и ценностях, конкуренция за право занимать конкретное положение, обладать властью или признанием, личностные предпочтения, различия в восприятии и установках, обусловленные структурой организации воинских коллективов, и др.
Для того чтобы выработать практические рекомендации по управлению межличностными отношениями, необходимо получить достаточно полную и разностороннюю информацию о тех факторах, под влиянием которых они формируются. Кроме того, чтобы выбрать нужное направление дальнейшей работы по оптимизации межличностных отношений, важно знать, какое реальное влияние оказывает существующий в группе психологический настрой на другие ее социально-психологические характеристики и различные стороны ее жизнедеятельности.
Сложность и неоднозначность социальных процессов, происходящих в воинских коллективах, требуют глубокой, разносторонней и оперативной оценки военнослужащих и взаимоотношений между ними. Большинство военнослужащих неверно оценивают отношение к себе своих сослуживцев. Многие не могут четко объяснить себе причину плохого отношения к ним.
Любая воинская организация существует для достижения важных целей, связанных с поддержанием высокой боевой готовности. Степень реализации этих целей показывает, насколько эффективно действует организация жизнедеятельности воинских коллективов, т. е. насколько эффективно используются ее ресурсы.
Одним из наиболее важных ресурсов воинской организации является ее персонал, т. е. военнослужащие. Результативность работы воинского коллектива в целом складывается из эффективности использования всех организационных ресурсов, в том числе каждого военнослужащего, и заключается в создании благоприятной обстановки для вовлечения всего личного состава в общественно полезную эффективную деятельность.
Чтобы грамотно управлять военнослужащими, воинскими коллективами, необходимо знать индивидуальные особенности каждого подчиненного, его слабые и сильные стороны. Кроме того, заметное влияние на качество индивидуальной и совместной деятельности военнослужащих оказывает характер взаимоотношений между ними. Для повышения результативности воинского труда необходимо своевременно выявлять конфликты и их устранять.
Межличностные отношения формируются на основе взаимных оценок людьми друг друга. Однако внешний вид, стиль общения, поведения и деятельность человека оцениваются сослуживцами не сами по себе, а для того, чтобы получить представление о нравственных, деловых, коммуникативных и других его качествах. Именно в зависимости от оценки качеств личности сослуживца у окружающих формируется то или иное отношение к нему. Определяющее значение в формировании отношения к военнослужащему имеют его деловые и нравственные качества. Включаясь в межличностные отношения, индивид прогнозирует характер возможных симпатий и антипатий. Это связано с его умением правильно оценивать себя, других людей, их отношение к себе.
В социальной психологии данные навыки определяются степенью развитости перцептивных качеств у человека, т. е. умений правильно воспринимать особенности отношения к себе со стороны других людей. Несмотря на то, что в процессе общения и взаимодействия военнослужащие неизбежно чувствуют всю палитру отношений к себе, четко понять ее и сделать для себя правильные выводы, изменив свое поведение в конструктивную сторону, редко кому удается. Деструктивный вариант взаимодействия используется гораздо чаще: это или прямой конфликт, или молчаливый разрыв отношений, или избегание тесных контактов.
Затруднения в объективной самооценке можно объяснить действием защитных механизмов в психике военнослужащего, которые включаются, когда он чувствует, что отношение к нему не самое лучшее. Для себя он объясняет это чисто случайными обстоятельствами. Привычка к такой защитной реакции укореняется довольно быстро и может сопровождать человека всю жизнь.
Естественно, что военнослужащие не одинаково выполняют свои обязанности: в любом подразделении есть лидеры, аутсайдеры и середняки. Но чтобы провести такую дифференциацию, надо иметь единую систему оценки эффективности реализации каждым военнослужащим своих должностных функций.
Социологический центр ВС РФ предлагает социометрическую методику изучения межличностных взаимоотношений в воинских коллективах. За основу взят модульный социотест1 профессора А.Я. Анцупова.