• формирование умений представлять информацию в зависимости от поставленных задач в виде таблицы, схемы;• овладение логическими действиями сравнения, анализа,  обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;• овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями.Регулятивные:• понимание цели своих действий;• планирование действия с помощью учителя и самостоятельно;• проявление познавательной и творческой инициативы;• оценка правильности выполнения действий; самооценка и взаимооценка;• адекватное восприятие предложений товарищей, учителей, родителей.Коммуникативные:• составление текстов в устной и письменной формах;• готовность слушать собеседника и вести диалог;• готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;• умение излагать своё мнение, аргументировать свою точку зрения и давать оценку событий;• определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.Предметными:   результатами изучения курса «Финансовая грамотность» являются:• понимание основных принципов экономической жизни общества: представление о роли денег в семье и обществе, о причинах и последствиях изменения доходов и расходов семьи;• понимание и правильное использование экономических терминов;• освоение приёмов работы с экономической информацией, её осмысление; проведение простых финансовых расчётов.• приобретение знаний и опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области семейной экономики: знание источников доходов и направлений расходов семьи и умение составлять простой семейный бюджет;• определение элементарных проблем в области семейных финансов и нахождение путей их решения;• развитие кругозора в области экономической жизни общества и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин.Ч7 классКалендарно тематическое планирование разработано на основе учебной программы для. 5–7 классы общеобразоват. орг. / Е. А. Вигдорчик, И. В. Липсиц, Ю. Н. Корлюгова. М.: «ВИТА-ПРЕСС» -  2017. «Финансовая грамотность» является прикладным курсом, реализующим интересы обучающихся 7 класса в сфере экономики семьи.

---

Целями изучения курса «Финансовая грамотность» выступают формирование активной жизненной позиции, развитие экономического образа мышления, воспитание ответственности и нравственного поведении в области экономических отношений в семье и обществе, приобретение опыта применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области экономики семьи.Основные содержательные линии курса:

• 
  Деньги, роль денег в нашей жизни;
  
• 
  Семейный бюджет, структура семейных доходов и расходов;
  
• 
  Кредиты. Виды кредитов.
  
• 
  Социальные службы;
  
• 
  Пенсионная система РФ;
  
• 
  Налоговая система РФ.
  

Планируемые результатыЛичностными результатами изучение курса «Финансовая грамотность» являются:

• 
  умение грамотно распоряжаться деньгами.
  

• 
  овладение начальными навыками  адаптации в мире финансовых отношений: сопоставление доходов и расходов;
  
• 
  развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки; планирование собственного бюджета, предложение вариантов собственного заработка;
  
• 
  развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных игровых и реальных экономических ситуациях; участие в принятии решение о семейном бюджете.
  

Требования  к предметным результатам освоения курса:- овладение понятиями: деньги и денежная масса, покупательная способность денег, благосостояние семьи, профицит и дефицит семейного бюджета, банк, финансовое планирование, социальные выплаты.Метапредметными результатами изучения курса «Финансовая грамотность» являются:Познавательные:• освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;• использование различных способов поиска, сбора, обработки и анализа, организации, передачи и интерпретации информации; поиск информации в газетах, журналах, на интернет-сайтах;• формирование умений представлять информацию в зависимости от поставленных задач в виде таблицы, схемы;• овладение логическими действиями сравнения, анализа,  обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;• овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями.Регулятивные:• понимание цели своих действий;• планирование действия с помощью учителя и самостоятельно;• проявление познавательной и творческой инициативы;• оценка правильности выполнения действий; самооценка и взаимооценка;

---

• адекватное восприятие предложений товарищей, учителей, родителей.Коммуникативные:• составление текстов в устной и письменной формах;• готовность слушать собеседника и вести диалог;• готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;• умение излагать своё мнение, аргументировать свою точку зрения и давать оценку событий;• определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.Предметными:   результатами изучения курса «Финансовая грамотность» являются:• понимание основных принципов экономической жизни общества: представление о роли денег в семье и обществе, о причинах и последствиях изменения доходов и расходов семьи;• понимание и правильное использование экономических терминов;• освоение приёмов работы с экономической информацией, её осмысление; проведение простых финансовых расчётов.• приобретение знаний и опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области семейной экономики: знание источников доходов и направлений расходов семьи и умение составлять простой семейный бюджет;• определение элементарных проблем в области семейных финансов и нахождение путей их решения;• развитие кругозора в области экономической жизни общества и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин.ЕБ8 классФинансовая грамотность: учебная программа. 8–9 классы общеобразоват.орг. / Е. Б. Лавренова, О. И. Рязанова, И. В. Липсиц. М.: «ВИТА-ПРЕСС» - 2017. «Финансовая грамотность» является прикладным курсом, реализующим интересы обучающихся 8 класса в сфере экономики семьи.В 8 классах дети обучаются в возрасте 14–15 лет, когда с правовой точки зрения они обретают часть прав и обязанностей, в том числе в финансовой сфере. Поэтому становится необходимым обучить подростков тем умениям, которые будут нужны для оптимального поведения в современных условиях финансового мира.В данном курсе вопросы бюджетирования рассматриваются на более сложном уровне, нежели в предыдущих классах, исследуются вопросы долгосрочного планирования бюджета семьи и особое внимание уделяется планированию личного бюджета.Значительное внимание в курсе уделяется формированию компетенции поиска, подбора, анализа и интерпретации финансовой информации из различных источников, как на электронных, так и на бумажных носителях.

---

Большая часть времени отводится на практическую деятельность для получения опыта действий в расширенном круге (по сравнению с предыдущими классами) финансовых отношений.Цели и планируемые результаты.Цель обучения: формирование основ финансовой грамотности у учащихся 8 классов, предполагающей освоение базовых финансово-экономических понятий, являющихся отражением важнейших сфер финансовых отношений, а также практических умений и компетенций, позволяющих эффективно взаимодействовать с широким кругом финансовых институтов, таких как банки,  налоговый орган, пенсионная система и др.Планируемые результаты обученияТребования к личностным результатам освоения курса:— сформированность ответственности за принятие решений в сфере личных финансов;— готовность пользоваться своими правами в финансовой сфере и исполнять возникающие в связи с взаимодействием с финансовыми институтами обязанности.Требования к интеллектуальным (метапредметным) результатамосвоения курса:— сформированность умения анализировать проблему и определять финансовые и государственные учреждения, в которые необходимо обратиться для их решения;— владение умением поиска различных способов решения финансовых проблем и их оценки;— владение умением осуществлять краткосрочное и долгосрочное планирование поведения в сфере финансов;— сформированность умения устанавливать причинно-следственные связи между социальными и финансовыми явлениями и процессами;— умение осуществлять элементарный прогноз в сфере личных финансов и оценивать свои поступки;Требования к предметным результатам освоения курса:— владение понятиями: деньги, виды денег, покупательная способность денег, благосостояние семьи, профицит и дефицит семейного бюджета, банковские карты, финансовое  мошеничество,  финансовое планирование, форс-мажор, страхование,бизнес, прямые и косвенные налоги, пенсионный фонд и пенсионная система.9 классФинансовая грамотность: учебная программа. 8–9 классы общеобразоват.орг. / Е. Б. Лавренова, О. И. Рязанова, И. В. Липсиц. М.: «ВИТА-ПРЕСС» - 2017.«Финансовая грамотность» является прикладным курсом, реализующим интересы обучающихся 9 класса в сфере экономики семьи.Обучающиеся 9 классов способны расширять свой кругозор в финансовых вопросах благодаря развитию общеинтеллектуальных способностей, формируемых школой. Также в данном возрасте начинает осуществляться личностное самоопределение школьников, они переходят во взрослую жизнь, осваивая некоторые новые для себя роли взрослого человека. Поэтому в ходе обучения важно опираться на личные потребности учащегося, не только формировать в нём умение действовать в сфере финансов, но и подключать внутренние механизмы самоопределения школьника. Нужно научить его не бояться взрослой жизни и показать, что существуют алгоритмы действия в тех или иных ситуациях финансового характера. В то же время основным умением, формируемым у учащихся, является умение оценивать финансовую ситуацию, выбирать наиболее подходящий вариант решения проблемы семьи.

---

Цели и планируемые результаты.Цель обучения: формирование основ финансовой грамотностиу учащихся 8 классов, предполагающей освоение базовых финансово-экономических понятий, являющихся отражением важнейших сфер финансовых отношений, а также практических умений и компетенций, позволяющих эффективно взаимодействовать с широким кругом финансовых институтов, таких как банки,  налоговый орган, пенсионная система и др.Планируемые результаты обученияТребования к личностным результатам освоения курса:— сформированность ответственности за принятие решений в сфере личных финансов;— готовность пользоваться своими правами в финансовой сфере и исполнять возникающие в связи с взаимодействием с финансовыми институтами обязанности.Требования к интеллектуальным (метапредметным) результатамосвоения курса:— сформированность умения анализировать проблему и определять финансовые и государственные учреждения, в которые необходимо обратиться для их решения;— владение умением поиска различных способов решения финансовых проблем и их оценки;— владение умением осуществлять краткосрочное и долгосрочное планирование поведения в сфере финансов;— сформированность умения устанавливать причинно-следственные связи между социальными и финансовыми явлениями и процессами;— умение осуществлять элементарный прогноз в сфере личных финансов и оценивать свои поступки;Требования к предметным результатам освоения курса:• структуры денежной массы• структуры доходов населения страны и способов её определения• зависимости уровня благосостояния от структуры источников доходов семьи• статей семейного и личного бюджета и способов их корреляции• основных видов финансовых услуг и продуктов, предназначенных для физических лиц• возможных норм сбережения• способов государственной поддержки в случаях попадания всложные жизненные ситуации• видов страхования• видов финансовых рисков• способов использования банковских продуктов для решения своих финансовых задач• способов определения курса валют и мест обмена• способов уплаты налогов, принципов устройства пенсионной системы в РФНАЯ Содержание курса5 класс (17 часов)Раздел 1. Доходы и расходы семьи

---

Смотрите также файлы

• Практическая работа 6 Задание Прочитав статью, подумайте над вопросом, поставленным автором Как научиться любить друг друга, сохраняя верность и преданность своим святыням Что в этом направлении сделал герой статьи Ответ.docx

• Литература используемая при проведении занятия Учебник Пожарностроевая подготовка Бушмин В. А.docx

• Вариант 4 Технические средства, используемые во внутрифирменной системе информации.docx

• 1. Количество перевезённых пассажиров за час.doc

• Иногда нам просто хочется есть, жевать, рвать еду зубами. Иногда хочется чегото определенного.docx