Файл: Невропатология, психопатология Соотнесите виды нейронов с описанием их функций.docx

Нарушение схемы тела наблюдается при следующем виде агнозии:

e. оптико-пространственная агнозия (апрактоагнозия) 

Нарушением восприятия цветов сопровождается:

d. агнозия на цвета 

В обследование импрессивной речи входит:

b. понимание простых, сложных инструкций 

c. соотнесение названия с предметом 

g. понимание сложно построенной речи 

i. понимание речи 

В обследование экспрессивной речи входит:

a. называние предметов, действий и состояние спонтанной речи, а также – спонтанной речи в монологе (пересказ, рассказ, импровизация) 

c. составление рассказа по сюжетной картинке, серии картинок 

f. письмо букв, слов, фраз, текстов 

h. повторение звуков и слогов, слов и фраз 

i. глобальное и аналитическое чтение букв, слогов, фраз, текстов 

Выберите задание для обследования понимания отношений последовательности

---

d. Перед поездкой за город я навестил родителей. Что сделал раньше? 

e. Перед тем как съесть бутерброд я выпил сок. Что сделал позже? 

Импрессивная речь – это

c. восприятие, понимание речи, анализ и синтез разнообразных комбинаций звуков речи или письменных знаков 

Какие задания используются при исследовании оптико-пространственного гнозиса?

c. Выбор и идентификация невербализуемых геометрических фигур 

d. Узнавание геометрических контурных изображений 

f. Определение времени на часах 

Экспрессивная речь – это

b. порождение речевого высказывания, представленного в устной или письменной форме 

Для исследования оптико-пространственного гнозиса используются следующие задания:

b. выбор и идентификация невербализуемых геометрических фигур 

c. определение времени на часах 

d. называние пространственных признаков 

Какие задания входят в обследование оптико-пространственного гнозиса?

---

a. называние пространственных признаков 

c. определение времени на часах 

d. выбор и идентификация невербализуемых геометрических фигур 

e. узнавание геометрических контурных изображений 

Локализация прикосновений относится к исследованию

b. гностических функций 

Проба «Кулак—ребро—ладонь» направлена на исследование:

b. динамического праксиса 

Проба Хэда используется при обследовании

a. Пространственного праксиса 

Узнавание и идентификация предметов на ощупь относится к…

b. исследованию гностических функций 

Работа по преодолению первичного речевого дефекта направлена на восстановление артикуляционных схем отдельных звуков при:

a. моторной афазии афферентного типа 

Работа по преодолению первичного речевого дефекта направлена на восстановление способности к реализации серийных артикуляционных актов и организации сукцессивных речевых рядов при:

---

a. моторной афазии эфферентного типа 

Работа по преодолению первичного речевого дефекта направлена на восстановление функции речевого программирования и/или преодоление расстройств грамматического структурирования при:

d. динамической афазии 

Работа по преодолению первичного речевого дефекта направлена на восстановление фонематического слуха, т.е. способности к дифференциации на слух близких по звучанию фонем, а на этой основе к пониманию речи в целом, при:

f. сенсорной (акустико-гностической) афазии 

Работа по преодолению первичного речевого дефекта направлена на расширение слухо-речевой памяти, а также преодоление слабости следов воспринимаемой речи при:

e. акустико-мнестической афазии 

Работа по преодолению первичного речевого дефекта направлена на устранение импрессивного аграмматизма, т.е. восстановление способности к восприятию сложных логико-грамматических оборотов речи, при:

f. семантической афазии 

Методика восстановительного обучения после органических поражений головного мозга

---

Конец формы

Основы нейропсихологии и нейролингвистикиОсновы нейропсихологии и нейролингвистикиОсновы нейропсихологии и нейролингвистикиКонец формы

Конец формы

Конец формы

Начало формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

---