Файл: Информатика 10 класс.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 25.10.2023

Просмотров: 110

Скачиваний: 3

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

Информатика 10 класс

(естественно-математическое направление)



№
Темы урока
Цели обучения
Кол-во часов
Дата
Д/з




І четверть (17 часов)


















1. Компьютерные сети и информационная безопасность (6 часов)









1
Принципы работы компьютерных сетей.

10.6.1.1 описывать назначение компонентов сети (узлы, маршрутизаторы, коммутаторы);
1
01.09
§1

2
Принципы работы компьютерных сетей.

10.6.1.2 объяснять назначение и представление IP адреса;
1
07.09
§1

3
Принципы работы компьютерных сетей.

10.6.1.3 объяснять назначение системы доменных имён (DNS)

10.6.1.4 объяснять назначение частной виртуальной сети
1
08.09
§1

4
Информационная безопасность.

10.6.2.1 объяснять значения терминов «информационная безопасность», «конфиденциальность», «целостность» и «доступность»
1
14.09
§2

5
Методы защиты информации.
10.6.2.2 Оценивать необходимость шифрования данных

1
15.09
§3

6
Методы идентификации личности СОР №1«Компьютерные сети и информационная безопасность »
10.6.2.3 объяснять использование мер безопасности данных пользователя: пароли, учетные записи, аутентификация, биометрическая аутентификация
1
21.09
§4







2. Представление данных (12 часов)









7
Перевод чисел из одной системы счисления в другую.
10.2.1.1 переводить целые числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную и обратно
1
22.09
§5

8
Перевод чисел из одной системы счисления в другую.
10.2.1.1 переводить целые числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную и обратно
1
28.09
§5

9
Логические операции (дизъюнкция, конъюнкция, инверсия).
10.2.2.1 использовать логические операции (дизъюнкция, конъюнкция, инверсия)
1
29.09
§6

10
Логические операции (дизъюнкция, конъюнкция, инверсия).
10.2.2.1 использовать логические операции (дизъюнкция, конъюнкция, инверсия)
1
05.10
§6

11
Построение таблиц истинности.
10.2.2.2 строить таблицы истинности для заданного логического выражения
1
06.10
§7

12
Логические элементы компьютера.


10.2.2.3 объяснять назначение основных логических элементов: конъюнктор, дизъюнктор, инвертор

10.2.2.4 преобразовать логические выражения в логические схемы и наоборот;
1
12.10
§8

13
Логические основы компьютера.
10.1.1.1 описывать функции Устройства управления, Арифметико-логического устройства и регистров памяти как отдельных частей процессора
1
13.10
§8

14
Принципы кодирования текстовой информации. СОР №2 «Представление данных»
10.1.1.1 сравнивать таблицы кодировки символов Unicode и ASCII.
1
19.10
§10

15
Принципы кодирования текстовой информации.
10.1.1.1 сравнивать таблицы кодировки символов Unicode и ASCII.
1
20.10
§10

16
СОЧ №1



1
26.10
повторение

17
Логические основы компьютера.
10.1.1.1 описывать функции Устройства управления, Арифметико-логического устройства и регистров памяти как отдельных частей процессора
1
27.10
повторение




ІІ четверть (16часов)


















3. Алгоритмизация и программирование (16 часов)









17
Пользовательские функции и процедуры
10.5.1.1 писать код на языке программирования, используя функции и процедуры
1
09.11
§11

18
Пользовательские функции и процедуры
10.5.1.1 писать код на языке программирования, используя функции и процедуры
1
10.11
§11

19
Пользовательские функции и процедуры
10.5.1.1 писать код на языке программирования, используя функции и процедуры
1
16.11
§11

20
Пользовательские функции и процедуры
10.5.1.1 писать код на языке программирования, используя функции и процедуры
1
17.11
§11

21
Работа со строками
10.5.1.2 использовать процедуры и функции для обработки строк
1
23.11
§12

22
Работа со строками
10.5.1.2 использовать процедуры и функции для обработки строк
1
24.11
§12

23
Работа со строками
10.5.1.2 использовать процедуры и функции для обработки строк
1
30.11
§12

24
Работа со строками
10.5.1.2 использовать процедуры и функции для обработки строк
1
30.11
§12

25
Работа с файлами
10.5.1.3 использовать файлы для чтения и записи информации
1
07.12
§13

26
Работа с файлами
10.5.1.3 использовать файлы для чтения и записи информации
1
08.12
§13

27
Методы сортировки
10.5.1.4 реализовывать алгоритмы сортировки для решения практических задач
1
14.12
§14

28
Методы сортировки
10.5.1.4 реализовывать алгоритмы сортировки для решения практических задач
1
15.12
§14

29
Алгоритмы на графах СОР №3 «Алгоритмизация и программирование »
10.5.1.5 реализовывать алгоритмы поиска на графах для решения практических задач
1
21.12
§15

30
Алгоритмы на графах
10.5.1.5 реализовывать алгоритмы поиска на графах для решения практических задач
1
22.12
§15

31
СОЧ №2



1
28.12
повторение

32
Алгоритмы на графах
10.5.1.5 реализовывать алгоритмы поиска на графах для решения практических задач
1
29.12
повторение




ІІІ четверть (20 часов)


















4. Web – проектирование (20 часов)









33
Способы разработки веб-сайтов. HTML.

10.4.2.1 использовать HTML теги при разработке web-страниц
1
12.01
§16

34
Форматирование текста (шрифт, абзац, списки)
10.4.2.1 использовать HTML теги при разработке web-страниц
1
14.01
§17

35
Форматирование текста (шрифт, абзац, списки)
10.4.2.1 использовать HTML-теги при разработке web-страниц
1
19.01
§17

36
Форматирование текста (шрифт, абзац, списки)
10.4.2.1 использовать HTML-теги при разработке web-страниц
1
21.01
§17

37
Таблицы
10.4.2.1 использовать HTML-теги при разработке web-страниц
1
26.01
§18

38
Таблицы
10.4.2.1 использовать HTML-теги при разработке web-страниц
1
28.01
§18

39
Таблицы
10.4.2.1 использовать HTML-теги при разработке web-страниц
1
02.02
§18

40
Таблицы
10.4.2.1 использовать HTML-теги при разработке web-страниц
1
04.02
§18

41
Применение графики в HTML
10.4.2.1 использовать HTML-теги при разработке web-страниц
1
09.02
§19

42
Организация гиперссылок в HTML.
10.4.2.1 использовать HTML-теги при разработке web-страниц
1
11.02
§20

43
Каскадные таблицы стилей CSS

10.4.2.2 использовать CSS при разработке web-страниц
1
16.02
§21

44
Типы селекторов в каскадных таблицах стилей
10.4.2.2 использовать CSS при разработке web-страниц
1
18.02
§22

45
Типы селекторов в каскадных таблицах стилей
10.4.2.2 использовать CSS при разработке web-страниц
1
23.02
§22

46
Селекторы в CSS. Идентификационные и контекстные селекторы.
10.4.2.2 использовать CSS при разработке web-страниц
1
25.02
§23

47
Внедрение мультимедиа
10.4.2.4 применять HTML теги для вставки мультимедиа объектов на web-страницу
1
02.03
§24

48
Внедрение мультимедиа
10.4.2.4 применять HTML теги для вставки мультимедиа объектов на web-страницу
1
04.03
§24

49
Использование скриптов СОР №4 «Web– проектироание»
10.​4.​2.​3 использовать готовые скрипты при разработке web-страниц
1
09.03
§25

50
Использование скриптов

10.​4.​2.​3 использовать готовые скрипты при разработке web-страниц

1
11.03
§25

51
СОЧ №3
10.4.2.1 использовать HTML-теги при разработке web-страниц

10.4.2.2 использовать CSS при разработке web-страниц

10.​4.​2.​3 использовать готовые скрипты при разработке web-страниц
1
16.03
повторение

52
Выполнение практической работы в HTML



1
18.03
повторение




IV четверть (16 часов)


















5. Информационные системы (20 часов)









53
Bigdata (бигдейта)
10.3.1.4 оценивать положительные и отрицательные стороны использования Bigdata
1
01.04
§26

54
Основные понятия баз данных
10.3.1.1 объяснять понятие «реляционная база данных»;

10.3.1.2 формулировать определения терминов: поле, запись, индекс
1
06.04
§27

55
Первичный ключ в базе данных
10.3.1.3 определять первичный ключ в базе данных
1
08.04
§28

56
Разработка базы данных
10.3.2.1 определять типы данных в базе данных SQL

10.3.2.2 создавать однотабличную базу данных SQL
1
13.04
§29

57
Разработка базы данных
10.3.2.1 определять типы данных в базе данных SQL

10.3.2.3 создавать многотабличную базу данных SQL
1
15.04
§29

58
Разработка базы данных
10.3.2.1 определять типы данных в базе данных SQL

10.3.2.3 создавать многотабличную базу данных SQL
1
20.04
§29

59
Формы
10.3.2.4 создавать форму для ввода данных SQL

1
22.04
§30

60
Формы
10.3.2.4 создавать форму для ввода данных SQL
1
27.04
§30

61
Отчеты
10.3.2.5 создавать отчеты, используя извлеченные данные

1
29.04
§31

62
Отчеты
10.3.2.5 создавать отчеты, используя извлеченные данные

1
04.05
§31

63
Запросы
10.3.3.1 создавать запросы, используя извлеченные данные
1
06.05
§32

64
Запросы
10.3.3.1 создавать запросы, используя извлеченные данные
1
11.05
§32

65
Связь web-страницы с базой данных СОР №5 «Информационные системы»
10.3.3.2 устанавливать связь web-страницы с базой данных
1
13.05
§33

66
Связь web-страницы с базой данных

10.3.3.2 устанавливать связь web-страницы с базой данных
1
18.05
§33

67
СОЧ №4
10.3.3.2 устанавливать связь web-страницы с базой данных
1
20.05
повторение

68
Связь web-страницы с базой данных



1
25.05





КГУ Кушумский комплекс школа-ясли-детсад


«Утверждаю»

и.о. директора Кушумского СКШЯД

Сагынгалиева А.К._______________

«_____» _________2022 г
«Согласовано»

Зам.директора по УВР

Сарсенова Г.К.______________

«_______»_____________2022 г
«Рассмотрено» на заседании м/о

Протокол № ______

Кабиева А.Е. ______________

«______»______________2022 г








Календарно-тематическое планирование

И Н Ф О Р М А Т И К А

Класс: 10 «Б» (естественно-математическое направление)

Учитель: Умирова Айнагуль Мажитовна

Всего: 72 часа

2022-2023 учебный год

Пояснительная записка

Календарно-тематическое планирование составлено на основе:

  • «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования (далее - ГОСО) (приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года №348);

  • «Об утверждении типовых учебных планов основного среднего и общего среднего образования, утверждённых приказом МОН РК от 8 ноября 2012 года №500 (с внесенными изменениями и дополнениями на 30.09.2022г. приказ №412)

  • «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, утвержденных приказом МОН РК от 3 апреля 2013 года №115 (с внесенными изменениями на 16.09.2022г. Приказ № 399 МП РК, приложение №108);

  • «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся» (приказом МОН РК от 18 марта 2008 года №125 с изменениями приказом МОН РК от 12 мая 2022 года №193);

  • «Об утверждении перечня учебников, учебно-методических комплексов, пособий и другой дополнительной литературы, в том числе на электронных носителях» МОН РК от 22 мая 2020 г. №216;

  • На основании ИМП «Об особенностях преподавания основ наук о общеобразовательных организациях РК в 2022 – 2023 учебном году».

Целью изучения учебного предмета "Информатика" в 10-11 классах естественно-математического направления является обеспечение обучающихся глубокими знаниями, умениями и навыками в области аппаратного и программного обеспечения, представления данных, информационных процессов и систем, создания и преобразования информационных объектов, компьютерных сетей и информационной безопасности для эффективного использования современных информационных технологий на практике.

Основные задачи:

1) формировать у обучающихся понимание роли информационных процессов в обществе, технических возможностей и перспектив использования информационных технологий;

2) обеспечение обучающихся пониманием базовых принципов работы компьютеров, для предоставления им возможности анализировать системы, разрабатывать решения, программные приложения, развивать и улучшать их, а также оценивать свои продукты;

3) научить обучающихся решать разнообразные задачи посредством анализа, абстракций, моделирования и программирования;

4) развивать у обучающихся логическое, алгоритмическое, а также вычислительное мышление, включающее способность к обобщению и аналогии, разложению задачи на составные части и выделению общих закономерностей, нахождению эффективных и рациональных способов решения поставленных задач;

5) формировать у обучающихся информационную культуру – следовать общепринятым правилам и действовать в интересах личности и всего казахстанского общества;

6) способствовать овладению академического языка и обогащению терминологического словаря обучающимися в рамках предмета;

7) познакомить обучающихся с принципами и методами разработки, конструирования и программирования управляемых электронных устройств на базе вычислительной платформы;

8) развить навыки программирования в современной среде программирования;

9) углубить знания, повысить мотивацию к обучению путем их практического применения;

10) интегрированного применения знаний, полученных в различных образовательных областях (математика, физика, информатика);

11) развить интерес к научно–техническому разработкам;

12) развить творческие способности обучающихся..

Базовое содержание учебного предмета
10-класса

1) аппаратное и программное обеспечение: функции устройства управления (далее - УУ), арифметико- логического устройства (далее - АЛУ) и регистров памяти как отдельных частей процессора;

2) представление данных: системы счисления: перевод целых чисел из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную и обратно. Логические основы компьютера: логические операции (дизъюнкция, конъюнкция, инверсия); логические выражения; таблицы истинности; логические элементы компьютера (конъюнктор, дизъюнктор, инвертор); логические схемы. Кодирование информации: таблицы кодировки символов Unicode (юникод) и ASCII (аск(и)й);

3) информационные процессы и системы: реляционная база данных: поле, запись, индекс, первичный ключ; Bigdata (бигдейта) (большие данные). Разработка базы данных "structured query language (стракчуред куери лангуйдж)" ("язык структурированных запросов") (далее –SQL (эс кю эль)): типы данных, однотабличная и многотабличная базы данных; формы; отчеты; запросы. Структурированные запросы: запросы на выборку в конструкторе и средствами SQL (эс кю эль); связь web (веб)-страницы с базой данных;

4) создание и преобразование информационных объектов: web-проектирование: HTML (аш ти эм эл) (Hyper Text Markup Language (хайпер текст маркап лангуйдж) — "язык гипертекстовой разметки"), CSS (си эс эс) (Cascading Style Sheets (каскадинг стайл шит) — каскадные таблицы стилей); использование скриптов; внедрение мультимедиа на web-страницу;

5) разработка приложений: алгоритмы и программы: пользовательские функции и процедуры; работа со строками; работа с файлами; методы сортировки; алгоритмы поиска на графах;

6) компьютерные сети и информационная безопасность: организация компьютерных сетей: компоненты сети (узлы, маршрутизаторы, коммутаторы); IP (ай-пи)-адреса; DNS (ди эн эс) (Domain Name System (домейн нейм систем) - система доменных имен); частные виртуальные сети. Информационная безопасность: информационная безопасность, конфиденциальность, целостность и доступность; шифрование данных; меры безопасности данных пользователя - пароли, учетные записи, аутентификация, биометрическая аутентификация.


№
Предмет
Кол-во часов
СОР
СОЧ

1 четверть
Информатика
2
2
1

2 четверть

Информатика
2
1
1

3 четверть
Информатика
2
1
1

4 четверть
Информатика
2
1
1

Смотрите также файлы