МКОУ Верхнгегрязнухинская СШМетодическая разработка Классного часа «Трагедия в Беслане»5 класс Учитель: Трегубова А.В. Тема классного часа: «Трагедия Беслана»Цель: формирование у учащихся толерантности, неприятия идей ксенофобии.Задачи:

1. 
   Дать определение понятий «террор», «терроризм», «террорист».
   
2. 
   Развить в школьниках сострадание и соучастие к жертвам терроризма.
   
3. 
   Вызвать отрицание терроризма как явления.
   
4. 
   Привести к осознанию важности собственного участия в вопросах безопасности страны и собственной безопасности.
   
5. 
   Научить пользовать памяткой по безопасности.
   

Форма: беседа.Оборудование: презентация к классному часу.Ход мероприятия:Слайд 2. 1 сентября 2004 г. около 9:00 по московскому времени группа вооруженных людей - террористов захватила школу №1 в городе Беслан в Северной Осетии.Слайд 3. Тероризм — это тяжкое преступление, когда организованная группа людей стремиться достичь своей цели при помощи насилия. Террористы – это люди, которые захватывают в заложники, организуют взрывы в многолюдных местах, используют оружие. Часто жертвами терроризма становятся невинные люди, среди которых есть и дети.Слайд 4. В этот торжественный день никто не думал о плохом. Дети, родители и учителя радовались началу нового учебного года. Слайд 5. Захват учащихся школы произошел сразу после торжественной линейки, когда школьники зашли в помещение. Заложников держали в спортзале 3 дня, не давая ни еды, ни воды. По официальным данным в результате террористического акта в Беслане с 1 по 3 сентября погибли 334 человека, из них 186 детей, 15 учителей, более 900 человек получили ранения.Слайд 6. В разрушенном спортзале бесланской школы №1 не стали делать ремонт. Здесь открыт мемориальный комплекс и проходят панихиды по погибшим. Вместе с цветами погибшим приносят бутылки с водой. В последние дни жизни в душном спортзале дети испытывали муки от жажды.Слайд 7. Ребята, давайте почтим память погибших минутой молчания.Слайд 8. Ребята, вы услышали историю бесланской трагедии. А сейчас скажите, какие ассоциации вызывают у вас слова «террор», «терроризм», «террорист» (слова заранее написаны на доске).

---

Слайд 9. А сейчас я предлагаю вам зачитать инструктаж по антитеррористической безопасности.Инструктаж по антитеррористической и личной безопасности учащихся.1.     Если увидели подозрительного человека, сообщите об этом родителям, учителям, сотрудникам правоохранительных органов.2.     Никогда не берите в руки, не открывайте, не разворачивайте подозрительные бесхозные сумки, пакеты, кейсы, чемоданы, портфели. Не наносите  по ним удары.3.     Не предпринимайте попытку самостоятельно обезвредить подозрительный предмет или доставить его в отделение милиции.4.     Не пытайтесь проникнуть в отцепленную, огражденную, охраняемую зону.5.     Постарайтесь быстро покинуть опасную зону, вывести из нее сверстников.6.     Если у вас есть информация о готовящемся террористическом акте, незамедлительно сообщите об этом родителям, учителям, в полицию, спасателям.Телефоны:

---

Смотрите также файлы

• Миницентр Группа Радуга.docx

• Лабораторная работа 6 1 Назначение регистров.docx

• Муниципальное право Конституционное право.docx

• Понятие и виды неопределенности. Корпоративная неопределенность. Понятие рисковой ситуации. Неопределенность.docx

• Контрольная работа по дисциплине Декларирование товаров.docx