Тест на соответствие индивидуальных особенностей человека основным чертам профессии менеджера

Дайте ответы «да» или «нет» на следующие вопросы.

1. Есть ли у вас желание начать собственное дело, т.е. стать предпринимателем, трудиться на себя, вместо того чтобы работать на других, и «вкалывать на всю катушку», не счи­таясь со временем, выходными днями?

2. 
   Располагаете ли вы необходимой энергией для самых решительных действий при любых неожиданных жизненных поворотах?
   
3. 
   Согласны ли вы принять участие в сделке, когда нет достаточной ясности и определенности, но выигрыш, возмож­ но, будет большой?
   
4. 
   Откажетесь ли вы от гарантированной работы со средним заработком или предпочтете ей менее надежную, но более доходную?
   
5. 
   Любите ли вы новые идеи и концепции, причем самые неожиданные?
   
6. 
   Способны ли вы постоянно генерировать оригинальные идеи, реализация которых дает прибыль?
   

2. 
   Желаете ли вы испытать себя в рискованных ситуациях?
   

2. 
   Способны ли вы заключить пари на сумму, которой вы в данный момент не располагаете?
   
3. 
   Откажетесь ли вы от малопривлекательной работы, если нет гарантии, что будет другая, лучше оплачиваемая?
   
4. 
   Будете ли предлагать новые идеи, если реакция на них ва­шего руководителя неопределенная?
   

2. 
   Независимый ли у вас характер?
   
3. 
   Располагаете ли вы большим запасом жизненной энергии?
   

2. 
   Любите ли вы острые ощущения, события, которые «щекочут» нервы?
   
3. 
   Пойдете ли вы на работу, связанную с многочисленными разъездами?
   
4. 
   Если бы вам пришлось играть в азартные игры, то предпочли бы вы самые крупные ставки?
   

2. 
   Опасаетесь ли вы крутых жизненных поворотов?
   

Оценка результатов. Сосчитайте, сколько у вас получилось по­ложительных ответов, и при числе 13 и более рассчитывайте, что можете попытать силы в предпринимательстве.

Тест на обладание качествами, необходимыми для руковод­ства другими (А, Б), и на определение того, какой начальник по­лучится из тестируемого (В, Г)

1. Обычно вы предпочитаете:

А — планировать свою деятельность;

---

Б — действовать спонтанно.

2. Ваши друзья:

А — часто изливают вам душу;

Б — редко делятся с вами личными проблемами.

3. Что скорее могло бы стать вашим хобби:

А — коллекционирование;

Б — игра в теннис.

4. Большее удовольствие вам доставляет игра:

А — в шахматы;

Б — в карты или вообще в азартные игры.

5. В компании:

А — вам нравится всех веселить;

Б — вы не любите оказываться в роли клоуна.

6. Обычно вам удается понравиться лицу противоположного пола:

А — с первого взгляда;

Б — после непродолжительной беседы.

7. Лучший способ заставить человека что-либо делать — доказать, что:

А — предстоящая ему работа приятна и интересна;

Б — этим он сможет принести пользу себе и другим.

8. Даете ли вы людям советы?

В — да, если ощущаете себя действительно способным помочь;

Г — нет, потому что не хотите оказаться виноватым в чу­жих ошибках.

9. Чужие советы чаще:

В — раздражают вас;

Г — содержат полезную информацию.

10. Какое качество «вреднее» в работе:

В — безответственность;

Г — индивидуализм.

11. Когда вам поручают ответственную работу:

В — вам это помогает работать лучше, чем обычно;

Г — вы боитесь не оправдать доверие, нервничаете и поэто­му работаете хуже.

12. Хороший начальник в любой проблемной ситуации знает:

В — что нужно делать;

Г — кто виноват.

13. Человек, который позволяет себе рисковать:

В — должен быть достаточно сильным;

Г — в любом случае человек надежный.

14. Кто может принести больше пользы на работе:

В — безалаберный гений;

Г — добросовестный дурак.
Оценка результатов.

1. 
   Подсчитайте количество ответов А, Б, В, Г.
   
2. 
   Сравните А с Б, В с Г.
   
3. 
   Найдите свой вариант.
   

А > Б, В > Г. Вы созданы для ответственных постов. Есть основа­ния предполагать, что еще в школе вы часто оказывались организа­тором общественной работы (или срыва уроков) и сейчас, вероят­но, вы уже занимаете начальственное положение, пусть небольших масштабов. Дело в том, что вы обладаете умением работать с людь­ми — те, кто находится под вашим началом, наверняка довольны своей судьбой, и вас не очень утомляет необходимость постоянно

---

заниматься организацией и контролем их деятельности. Кроме того, вы умеете принимать решения и брать на себя ответственность за их принятие; не все из претендующих на высокие должности обладают такой способностью. Резюмируя, можно отметить, что вы способны быть начальником, причем хорошим: и с точки зрения подчинен­ных, и с точки зрения высокого руководства. Вместе с тем с вашим набором качеств вы можете быть прекрасным учителем и воспитате­лем, а также сделать карьеру политика или юриста.

А < Б, В > Г. Если вы станете руководителем (а это вполне реально, поскольку вы обладаете организаторским талантом), то рискуете периодически слышать за своей спиной нелестные отзывы о вас и ваших подчиненных. Вы прекрасно умеете организовывать деятельность других, но очень не любите брать на себя ответствен­ность за что бы то ни было. Руководство для вас — это право и возможность давать поручения; необходимость наблюдать за их вы­полнением и отчитываться перед вышестоящими руководителями. Таких руководителей, увы, не любят. Но в отдельных случаях имен­но такие люди необходимы. Представьте себе коллектив, состоящий из очень талантливых людей, которые все «не от мира сего». Руково­дить таким коллективом должны именно вы.

А > Б, В < Г. Вполне возможно, что в один прекрасный мо­мент вы окажетесь в кресле руководителя. Дело в том, что вы обла­даете таким ценным (и довольно редким) качеством, как умение брать на себя ответственность за все. Однако именно поэтому руко­водство может оказаться для вас очень тяжелой задачей. Вопреки расхожему мнению, что для руководителя главное — знать, кому поручить ту или иную работу, вы будете максимум работы брать на себя и очень жестко контролировать деятельность своих подчинен­ных. Именно такой руководитель нужен организации, которая толь­ко начинает свою работу, или той, которая приходит в упадок. Если же организация стабильна, то ваш стиль деятельности будет подобен стрельбе из пушки по воробьям и только измотает вас и ваших подчиненных.

А < В, В < Г. Нет, из вас хорошего руководителя не получится. Даже если вы прекрасный специалист и очень милый человек, ни­когда не соглашайтесь быть избранным на руководящий пост. Это превратит в ад либо вашу жизнь, либо жизнь ваших подчиненных, а возможно, и всей организации. Вероятнее всего, вы и не очень рве­

---

тесь к должностям. Вы понимаете, что вас будет утомлять необходи­мость брать на себя ответственность не только за свою, а еще за чью-то деятельность. Да и вообще, вы предпочитаете работать сами по себе и в работе вы любите ни от кого не зависеть (это не значит, что вы некоммуникабельный человек). Так что идеальный для вас вари­ант трудового поста — «сам себе начальник», т.е. должность, не тре­бующая выполнять распоряжения или командовать людьми.

Задание 1

Решите ситуацию. Вы являетесь руководителем крупной фир­мы, занимающейся производством и сбытом продовольственных товаров. Вам предстоит:

-рассмотреть и утвердить план развития производственных мощностей на следующий год;

-проконтролировать результаты деятельности подразделений; подготовить ответные письма в адрес предприятий-партнеров;

- изучить опыт работы наиболее прогрессивных предприятий вашей отрасли.

Какие из перечисленных полномочий вы можете делегировать Подчиненным в условиях дефицита времени и почему?
Решите ситуацию. Руководство фирмы «Здоровье» приняло ре­шение о выпуске новых видов продукции. В связи с этим предус­матривается:

- закупка новых видов оборудования;

- обучение персонала работе на нем;

- временное сокращение выпуска продукции и соответствен­ное уменьшение размера заработной платы;

- изменение структуры кадров (перестановка, создание но­вых рабочих мест).

Многие из работников компании не одобряют планов руководства, так как считают, что нововведения приведут к сокраще­нию численности работников, сокращению заработной платы, повышению интенсификации труда, нарушению социально-психо­логического климата и привычных социальных связей, неуверен­ности в завтрашнем дне.

В роли руководителя кадровой службы предложите средства для нейтрализации причин сопротивления инновациям.
Решите ситуацию. Отдел предприятия занимается обработкой информации. Большинство работниц трудятся здесь по многу лет и привыкли обрабатывать информацию вручную. Увеличение объемов диктует необходимость автоматизации обработки данных с помо­щью компьютерных программ. Работницы предпенсионного возрас­

---

та выступают против компьютеризации, готовы работать больше, но при этом придется увеличить штат. Молодежь стремится сесть за компьютеры, однако они плохо знают процесс обработки и без помощи опытных работниц им не обойтись.

В роли руководителя предложите пути нейтрализации причин сопротивления инновациям.
Решите ситуацию. Работники отдела рекламы и информации фирмы «Альбатрос» выполняли задание по разработке и проведению рекламной компании по продаже продуктов из сои. Экономичес­кий эффект от проведения рекламной кампании составил 500 ты­сяч рублей.

В роли руководителя кадровой службы фирмы «Альбатрос» пред­ложите меры поощрения и вознаграждения с учетом рекоменда­ций Т. Питерса и Р. Уотермена.

Оформите докладную записку на имя руководителя и приказ о поощрении.
Решите ситуацию. В ходе проверки работы отдела маркетинга компании «Парнас» 18.10.05 был выявлен ряд нарушений:

- маркетолог О. К. Озеров допустил ошибки в оформлении финансовых документов;

- менеджер по связям с общественностью Б. П. Волков прова­лил организацию презентации новых видов выпускаемой про­дукции;

- старший маркетолог Л.О. Синицына несвоевременно вы­полнила задание по изучению конъюнктуры рынка, что привело к нарушению сроков разработки плана выпуска продукции на следующий год.
Руководитель фирмы «Парнас» применил к работникам следу­ющие меры наказания:

- О. К. Озерову и Б. П. Волкову был объявлен выговор в прика­зе от 20.12.05;

- Л. О. Синицыной выговор не объявлялся, так как наруше­ние было допущено впервые;

- Л. О. Синицына переведена временно на должность инспек­тора по кадрам.

Проанализируйте решение руководителя. Укажите, какие ошибки допущены им при применении мер управленческого воздей­ствия «наказание». Ваши действия в данной ситуации.

Методика А. Л. Журавлева «Стиль руководства»

Методика направлена на оценку преобладающего стиля руководства:

• директивного (авторитарного);

• коллегиального (демократического);

• либерального.

Инструкция

Вам будет предложено 27 характеристик деятельности вашего руководителя и к каждой из них указано по 5 вариантов ее проявления. Выберите, пожалуйста, один или несколько из этих 5 вариантов, которые соответствуют его руководству, и отметьте их. Просим быть искренним.

---

Смотрите также файлы

• Внедрить дополнительный сервис. Рассмотрим пример с несколькими магазинами, продающими комплектующие для компьютеров. У большей части из них есть свой сайт с каталогами и возможностью удаленного заказа.docx

• Методические указания по учебной практи кепроизводственной практике производственной практике (преддипломной) для специальности.pdf

• Министерство образования и науки донецкой народной республики гбпоу горловский колледж городского хозяйства.docx

• Руководство для дизайнеров (и их клиентов), которые хотят освоить эту увлекательную, творческую и вместе с тем сложнейшую задачу разработку корпоративного стиля.pdf

• Правила, регулирующие поведение человека, его отно шение к другим людям, к окружающей среде и к самому себе с позиций добра и зла, справедливости и несправедливости.docx