Файл: 9 сынып оушыларыны кіріспе баылау жмыстарыны Талдауы Баылау жмысыны масаты.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 25.10.2023
Просмотров: 233
Скачиваний: 7
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Т.Айбергеновтің «Сағыныш» өлеңіндегі сағыныш сазы,"Тәуелсіздік - мәңгілік елдің тұғыры" деген тақырыптардың біреуін таңдау арқылы әдеби эссе жазды.
Осы тақырыптар ішінде «Тарихи шындық пен көркемдік шешім», «Адам жанының құпиясы» бөлімдері бойынша оқушылар тарапынан қателер жіберілді.
Эссе жазу барысында пунктуациялық және грамматикалық қателер жіберген.
2.Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті:
10-сыныптар үшін барлық бала саны – 22, соның ішінде:
Жоғары (В): 85-100% – 5 оқушы
Орташа (С): 40-84% – 17 оқушы
Төмен (Н): 0-39% – 0 оқушы
3.Жоспарланған түзету жұмыстары: осы олқылықтар бойынша қосымша жұмыстар жүргізу.
Пән мұғалімі: С.И.Абильгазин
8-сынып оқушыларының кіріспе бақылау жұмыстарының
Талдауы
Бақылау жұмысының мақсаты: қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтарды анықтау, оқу жетістіктерінің деңгейін білу,
7-сыныпта өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толтыру бойынша одан әрі жұмыс бағыттарын айқындау.
Бақылау бөлімінің мазмұны 7-сынып бағдарламасының барлық бөлімдері бойынша тапсырмалар қамтылды.
Бақылау жұмысының түрі: тест
1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:
Бақылау жұмысын 25 сұрақтан тұратын тест берілді. Берілген тақырыптар: морфология, грамматика бойынша 5 жауап нұсқасынан бір дұрыс жауапты таңдау мен бес сұрақтан тұратын оқылым мәтіні тапсырмаларымен ұсынылды.
Осы тақырыптардың ішінде қиындық тудырған шырай түрлері мен көмекші есімдер бойынша қателер жіберген.
2.Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті:
8-сыныптар үшін барлық бала саны – 16, соның ішінде:
Жоғары (В): 85-100% – 2 оқушы
Орташа (С): 40-84% – 14 оқушы
Төмен (Н): 0-39% – 0 оқушы
3.Жоспарланған түзету жұмыстары: осы олқылықтар бойынша қосымша жұмыстар жүргізу.
Пән мұғалімі: С.И.Абильгазин
5 «А» сынып оқушыларының кіріспе бақылау жұмыстарының
ТАЛДАУЫ
Бақылау жұмысының мақсаты: қазақ тілі пәні бойынша білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтарды анықтау, оқу жетістіктерінің деңгейін білу, 4-сыныпта өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толтыру бойынша одан әрі жұмысты жоспарлау.
Бақылау бөлімінің мазмұны 4-сынып қазақ тілі курсы бағдарламасының барлық бөлімдері бойынша тапсырмаларды қамтыды.
Бақылау жұмысының түрі: тест
1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: бақылау жұмысын 30 сұрақтан тұратын тест берілді. Берілген тақырыптар: фонетика, морфология, лексика бойынша 4 жауап нұсқасынан бір дұрыс жауапты таңдау ұсынылды.
Осы тақырыптардың ішінде қиындық тудырған көбінесе фанетика бойынша қателер жіберген.
2.Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті:
5-сыныптар үшін барлық бала саны – 27, соның ішінде:
Жоғары (В): 85-100% – 6 оқушы
Орташа (С): 40-84% – 21 оқушы
Төмен (Н): 0-39% – 0 оқушы
3.Жоспарланған түзету жұмыстары: осы олқылықтар бойынша қосымша жұмыстар жүргізу.
Пән мұғалімі: С.И.Абильгазин
5 «А» сынып оқушыларының кіріспе бақылау жұмыстарының
ТАЛДАУЫ
Бақылау жұмысының мақсаты: қазақ әдебиеті пәні бойынша білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтарды анықтау, оқу жетістіктерінің деңгейін білу, 4-сыныпта өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толтыру бойынша одан әрі жұмысты жоспарлау.
Бақылау бөлімінің мазмұны 4-сынып қазақ әдебиеті курсы бағдарламасының барлық бөлімдері бойынша тапсырмаларды қамтыды.
Бақылау жұмысының түрі: тест, эссе
1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: бақылау жұмысын 20 сұрақтан тұратын тест пен эссе берілді. Берілген тақырыптар: ауыз әдебиеті мен жаза әдебиеті бойынша 5 жауап нұсқасынан бір дұрыс жауапты таңдау ұсынылды. «Достық – ұлы күш» тақырыбында эссе жазды.
Осы тақырыптардың ішінде қиындық тудырған ауыз әдебиеті салалары бойынша қателер жіберген. Эссе жазу барысында пунктуациялық және грамматикалық қателер жіберген.
2.Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті:
5-сыныптар үшін барлық бала саны – 27, соның ішінде:
Жоғары (В): 85-100% – 8 оқушы
Орташа (С): 40-84% – 19 оқушы
Төмен (Н): 0-39% – 0 оқушы
3.Жоспарланған түзету жұмыстары: осы олқылықтар бойынша қосымша жұмыстар жүргізу.
Пән мұғалімі: С.И.Абильгазин
6-сынып оқушыларының кіріспе бақылау жұмыстарының
Талдауы
Бақылау жұмысының мақсаты: қазақ тілі пәні бойынша білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтарды анықтау, оқу жетістіктерінің деңгейін білу, 5-сыныпта өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толтыру бойынша одан әрі жұмыс бағыттарын айқындау.
Бақылау бөлімінің мазмұны 5-сынып бағдарламасының барлық бөлімдері бойынша тапсырмалар қамтылды.
Бақылау жұмысының түрі: тест
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: бақылау жұмысын 30 сұрақтан тұратын тест берілді. Берілген тақырыптар: лексика, фонетика, сөзжасам бойынша 4 жауап нұсқасынан бір дұрыс жауапты таңдау ұсынылды.
Осы тақырыптардың ішінде қиындық тудырған фонетика тарауы бойынша қателер жіберген.
2.Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті:
6-сыныптар үшін барлық бала саны – 24, соның ішінде:
Жоғары (В): 85-100% – 7 оқушы
Орташа (С): 40-84% – 17 оқушы
Төмен (Н): 0-39% – 0 оқушы
3.Жоспарланған түзету жұмыстары: осы олқылықтар бойынша қосымша жұмыстар жүргізу
Пән мұғалімі: С.И.Абильгазин
6 -сынып оқушыларының кіріспе бақылау жұмыстарының
Талдауы
Бақылау жұмысының мақсаты: қазақ әдебиеті пәні бойынша білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтарды анықтау, оқу жетістіктерінің деңгейін білу, 5-сыныпта өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толтыру бойынша одан әрі жұмыс бағыттарын айқындау.
Бақылау бөлімінің мазмұны 5-сынып бағдарламасының барлық бөлімдері бойынша тапсырмалар қамтылды.
Бақылау жұмысының түрі: тест
1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: бақылау жұмысын 20 сұрақтан тұратын тест пен эссе берілді.
Берілген тақырыптар: Ы.Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл» әңгімесі. Ахмет Байтұрсынұлы «Егіннің бастары» мысалы, Марат Қабанбаев «Бауыр» әңгімесі, Тынымбай Нұрмағанбетовтің «Анасын сағынған бала» шығармалары бойынша 5 жауап нұсқасынан бір дұрыс жауапты таңдау ұсынылды.
Осы тақырыптардың ішінде қиындық тудырған Марат Қабанбаев «Бауыр» әңгімесі, Тынымбай Нұрмағанбетовтің «Анасын сағынған бала» шығармаларына берілген тапсырмалардан қателер жіберілген.
2.Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті:
6-сынып үшін барлық бала саны – 24, соның ішінде:
Жоғары (В): 85-100% – 8 оқушы
Орташа (С): 40-84% – 16 оқушы
Төмен (Н): 0-39% – 0 оқушы
3.Жоспарланған түзету жұмыстары: осы олқылықтар бойынша қосымша жұмыстар жүргізу.
Пән мұғалімі: С.И.Абильгазин
Осы тақырыптар ішінде «Тарихи шындық пен көркемдік шешім», «Адам жанының құпиясы» бөлімдері бойынша оқушылар тарапынан қателер жіберілді.
Эссе жазу барысында пунктуациялық және грамматикалық қателер жіберген.
2.Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті:
10-сыныптар үшін барлық бала саны – 22, соның ішінде:
Жоғары (В): 85-100% – 5 оқушы
Орташа (С): 40-84% – 17 оқушы
Төмен (Н): 0-39% – 0 оқушы
3.Жоспарланған түзету жұмыстары: осы олқылықтар бойынша қосымша жұмыстар жүргізу.
Пән мұғалімі: С.И.Абильгазин
8-сынып оқушыларының кіріспе бақылау жұмыстарының
Талдауы
Бақылау жұмысының мақсаты: қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтарды анықтау, оқу жетістіктерінің деңгейін білу,
7-сыныпта өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толтыру бойынша одан әрі жұмыс бағыттарын айқындау.
Бақылау бөлімінің мазмұны 7-сынып бағдарламасының барлық бөлімдері бойынша тапсырмалар қамтылды.
Бақылау жұмысының түрі: тест
| Сынып | Барлығы/ жазғандар | Макс балл | Бақылау жұмысының пайыздық мазмұны | Сапа % | Үлгерім % | |||
| 0-39% | 40-63% | 64-84% | 85-100% | |||||
| 8в | 16 | 25 | | 11 | 3 | 2 | 31 | 100 |
1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:
Бақылау жұмысын 25 сұрақтан тұратын тест берілді. Берілген тақырыптар: морфология, грамматика бойынша 5 жауап нұсқасынан бір дұрыс жауапты таңдау мен бес сұрақтан тұратын оқылым мәтіні тапсырмаларымен ұсынылды.
Осы тақырыптардың ішінде қиындық тудырған шырай түрлері мен көмекші есімдер бойынша қателер жіберген.
2.Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті:
8-сыныптар үшін барлық бала саны – 16, соның ішінде:
Жоғары (В): 85-100% – 2 оқушы
Орташа (С): 40-84% – 14 оқушы
Төмен (Н): 0-39% – 0 оқушы
3.Жоспарланған түзету жұмыстары: осы олқылықтар бойынша қосымша жұмыстар жүргізу.
Пән мұғалімі: С.И.Абильгазин
5 «А» сынып оқушыларының кіріспе бақылау жұмыстарының
ТАЛДАУЫ
Бақылау жұмысының мақсаты: қазақ тілі пәні бойынша білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтарды анықтау, оқу жетістіктерінің деңгейін білу, 4-сыныпта өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толтыру бойынша одан әрі жұмысты жоспарлау.
Бақылау бөлімінің мазмұны 4-сынып қазақ тілі курсы бағдарламасының барлық бөлімдері бойынша тапсырмаларды қамтыды.
Бақылау жұмысының түрі: тест
| Сынып | Барлығы/ жазғандар | Макс балл | Бақылау жұмысының пайыздық мазмұны | сапа, % | ||||
| 0-39% | 40-63% | 64-84% | 85-100% | |||||
| 5 «А» | 27 | 30 | | 10 | 11 | 6 | 63% | |
1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: бақылау жұмысын 30 сұрақтан тұратын тест берілді. Берілген тақырыптар: фонетика, морфология, лексика бойынша 4 жауап нұсқасынан бір дұрыс жауапты таңдау ұсынылды.
Осы тақырыптардың ішінде қиындық тудырған көбінесе фанетика бойынша қателер жіберген.
2.Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті:
5-сыныптар үшін барлық бала саны – 27, соның ішінде:
Жоғары (В): 85-100% – 6 оқушы
Орташа (С): 40-84% – 21 оқушы
Төмен (Н): 0-39% – 0 оқушы
3.Жоспарланған түзету жұмыстары: осы олқылықтар бойынша қосымша жұмыстар жүргізу.
Пән мұғалімі: С.И.Абильгазин
5 «А» сынып оқушыларының кіріспе бақылау жұмыстарының
ТАЛДАУЫ
Бақылау жұмысының мақсаты: қазақ әдебиеті пәні бойынша білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтарды анықтау, оқу жетістіктерінің деңгейін білу, 4-сыныпта өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толтыру бойынша одан әрі жұмысты жоспарлау.
Бақылау бөлімінің мазмұны 4-сынып қазақ әдебиеті курсы бағдарламасының барлық бөлімдері бойынша тапсырмаларды қамтыды.
Бақылау жұмысының түрі: тест, эссе
| Сынып | Барлығы/ жазғандар | Макс балл | Бақылау жұмысының пайыздық мазмұны | сапа, % | ||||
| 0-39% | 40-63% | 64-84% | 85-100% | |||||
| 5 «А» | 27 | 25 | 0% | 9 | 10 | 8 | 67% | |
1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: бақылау жұмысын 20 сұрақтан тұратын тест пен эссе берілді. Берілген тақырыптар: ауыз әдебиеті мен жаза әдебиеті бойынша 5 жауап нұсқасынан бір дұрыс жауапты таңдау ұсынылды. «Достық – ұлы күш» тақырыбында эссе жазды.
Осы тақырыптардың ішінде қиындық тудырған ауыз әдебиеті салалары бойынша қателер жіберген. Эссе жазу барысында пунктуациялық және грамматикалық қателер жіберген.
2.Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті:
5-сыныптар үшін барлық бала саны – 27, соның ішінде:
Жоғары (В): 85-100% – 8 оқушы
Орташа (С): 40-84% – 19 оқушы
Төмен (Н): 0-39% – 0 оқушы
3.Жоспарланған түзету жұмыстары: осы олқылықтар бойынша қосымша жұмыстар жүргізу.
Пән мұғалімі: С.И.Абильгазин
6-сынып оқушыларының кіріспе бақылау жұмыстарының
Талдауы
Бақылау жұмысының мақсаты: қазақ тілі пәні бойынша білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтарды анықтау, оқу жетістіктерінің деңгейін білу, 5-сыныпта өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толтыру бойынша одан әрі жұмыс бағыттарын айқындау.
Бақылау бөлімінің мазмұны 5-сынып бағдарламасының барлық бөлімдері бойынша тапсырмалар қамтылды.
Бақылау жұмысының түрі: тест
| Сынып | Барлығы/ жазғандар | Макс балл | Бақылау жұмысының пайыздық мазмұны | Сапа % | Үлгерім % | |||
| 0-39% | 40-63% | 64-84% | 85-100% | |||||
| 6б | 24 | 30 | | 8 | 9 | 7 | 67 | 100 |
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: бақылау жұмысын 30 сұрақтан тұратын тест берілді. Берілген тақырыптар: лексика, фонетика, сөзжасам бойынша 4 жауап нұсқасынан бір дұрыс жауапты таңдау ұсынылды.
Осы тақырыптардың ішінде қиындық тудырған фонетика тарауы бойынша қателер жіберген.
2.Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті:
6-сыныптар үшін барлық бала саны – 24, соның ішінде:
Жоғары (В): 85-100% – 7 оқушы
Орташа (С): 40-84% – 17 оқушы
Төмен (Н): 0-39% – 0 оқушы
3.Жоспарланған түзету жұмыстары: осы олқылықтар бойынша қосымша жұмыстар жүргізу
Пән мұғалімі: С.И.Абильгазин
6 -сынып оқушыларының кіріспе бақылау жұмыстарының
Талдауы
Бақылау жұмысының мақсаты: қазақ әдебиеті пәні бойынша білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтарды анықтау, оқу жетістіктерінің деңгейін білу, 5-сыныпта өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толтыру бойынша одан әрі жұмыс бағыттарын айқындау.
Бақылау бөлімінің мазмұны 5-сынып бағдарламасының барлық бөлімдері бойынша тапсырмалар қамтылды.
Бақылау жұмысының түрі: тест
| Сынып | Барлығы/ жазғандар | Макс балл | Бақылау жұмысының пайыздық мазмұны | Сапа % | Үлгерім % | |||||
| 0-39% | 40-63% | 64-84% | 85-100% | |||||||
| 6б | 24 | 20 | | 6 | 10 | 8 | 75 | 100 | ||
1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: бақылау жұмысын 20 сұрақтан тұратын тест пен эссе берілді.
Берілген тақырыптар: Ы.Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл» әңгімесі. Ахмет Байтұрсынұлы «Егіннің бастары» мысалы, Марат Қабанбаев «Бауыр» әңгімесі, Тынымбай Нұрмағанбетовтің «Анасын сағынған бала» шығармалары бойынша 5 жауап нұсқасынан бір дұрыс жауапты таңдау ұсынылды.
Осы тақырыптардың ішінде қиындық тудырған Марат Қабанбаев «Бауыр» әңгімесі, Тынымбай Нұрмағанбетовтің «Анасын сағынған бала» шығармаларына берілген тапсырмалардан қателер жіберілген.
2.Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті:
6-сынып үшін барлық бала саны – 24, соның ішінде:
Жоғары (В): 85-100% – 8 оқушы
Орташа (С): 40-84% – 16 оқушы
Төмен (Н): 0-39% – 0 оқушы
3.Жоспарланған түзету жұмыстары: осы олқылықтар бойынша қосымша жұмыстар жүргізу.
Пән мұғалімі: С.И.Абильгазин