Jeder Mensch hat seine Interessen. Heute gibt es viele Bücher. Sie sind interessant und spannend. In der Buchhandlung ist eine große Auswahl. Jeder kann da etwas nach seinem Geschmack finden. Einige lesen historische Romane gern, andere ziehen Abenteuerbücher vor. Viele Menschen mögen auch Sachbücher. Solche Bücher erweitern den Gesichtskreis und helfen beim Studium oder auch bei der Berufswahl. Lesen ist das beste Mittel gegen Stress. Lesen kann uns gut beruhigen und hilft unsere Probleme lösen. Wortschatz zum Text:Lesen bildet – чтение развивает, воспитываетunsere Kenntnisse bereichern – обогащать знанияdie Quelle der Erfahrung - источник знанийj-n fesseln (te,t) – захватывать кого-л. (о книгах, фильмах…)j-n langweilen (te,t) – наскучить кому-л.j-nkaltlassen (ie,a) – оставлять равнодушным кого-л.etwas auswählen (te,t) – выбрать что-тоBücherregenunszumNachdenkenan - книги побуждают нас к размышлениямspannendsein – быть увлекательнымeinegroßeAuswahl – большой выборetwas nach seinem Geschmack finden (a,u) – найти что-то на свой вкусdasAbenteuerbuch – приключенческий романetwasvorziehen (o,o) – предпочитать что-тоden Gesichtskreis erweitern (te,t) – расширить кругозорdie Berufswahl – выбор профессииj-n beruhigen (te,t) – успокоить кого-тоProbleme lösen (te,t) – решать проблемыetwas kriegen (te,t) – что-то достатьeingutesMittelderEntspannung – хорошее средство для отдыхаDasBuchhataufmicheinengroßenEindruckgemacht – книга произвела на меня большое впечатлениеÜbung 1. Richtig oder falsch?

1. 
   Bücher haben eine große Bedeutung in unserem Leben.
   
2. 
   Jedes Buch fesselt uns und führt in eine unbekannte, interessante Welt.
   
3. 
   Es ist heutzutage ein Problem, Bücher zu kriegen.
   
4. 
   Lesen ist ein gutes Mittel der Entspannung.
   
5. 
   Nur Sachbücher können unseren Gesichtskreis erweitern.
   

Übung 2. Sagen Sie anders:

1. 
   Bücher machen uns kluger.
   
2. 
   Das Buch gefällt mir nicht.
   
3. 
   Ich mag Krimis.
   
4. 
   In der Bibliothek gibt es viele Bücher.
   
5. 
   Lesen macht mich ruhiger.
   

Übung 3. Ergänzen Sie die Sätze:_____ Daniel,hallo. Wie ___ es___? Wie ____ du deine Ferien? Was machst ____ besonders gern?Was mich____, _____ ich in meiner Freizeit lesen. Ich interessiere ___ für Geschichte, darum ____ ich besonders gern historische Romane. Mein ____ ist der Roman von ___ „Krieg und Frieden“. Der Inhalt dieses ____ regt zum ____ an- Der Roman ist sehr ____. Er hilft die Geschichte unseres ____ besser zu verstehen. Meiner _____ nach, kann dieses Buch niemanden kalt ____. Ich ____ zugeben, der Roman hat auf ____ einen großen Eindruck gemacht.Was ______ du gern? Hast du auch ein ______? Tschüs. _____ mir bald!Viele __________ Paul.Übung 4. Setzen Sie die Verben ein:

1. 
   Auf dem Tisch ___ ein interessantes Buch. (legen, liegen)
   
2. 
   Mein Freund ___ die ganze Zeit über den Büchern. (sitzen, sich setzen)
   
3. 
   Im Bücherregal ___ viele Lehrbücher. (stellen, stehen)
   
4. 
   Ich ___ alle Bücher in den Schrank. (legen, liegen)
   
5. 
   Am Wochenende bleibe ich oft zu Hause, ___ in den Sessel und lese ein interessantes Buch. (sitzen, sich setzen)
   

---

Übung 5. Übersetzen Sie die Sätze:

1. 
   Я люблю читать. Всё своё свободное время я посвящаю чтению.
   
2. 
   Хорошая книга никогда не заставит меня скучать.
   
3. 
   Чтение обогащает знания человека, расширяет его кругозор.
   
4. 
   Что касается меня, я предпочитаю приключенческие романы, т.к. они захватывают меня и никогда не оставляют равнодушным.
   
5. 
   Классическая литература побуждает нас к размышлениям.
   
6. 
   Сегодня в книжных магазинах большой выбор и сложно выбрать хорошую книгу.
   
7. 
   Обязательно сходи в нашу библиотеку! Я уверен, там ты найдёшь что-нибудь на свой вкус.
   

Text 5: Mobilfunk und die Jugend.Heute können sich die Jugendlichen ihr Leben ohne Handy nicht vorstellen. Das Handy gehört zu ihrer Privatsphäre und Individualität. Mit Handy kann man immer erreichbar sein. Man kann grenzenlos kommunizieren und auch seine Wichtigkeit demonstrieren. Die Jugendlichen können ohne Handy schon nicht auskommen. Jeden Tag telefonieren sie stundenlang. Die ganze Zeit tippen sie private SMS, verschicken Bilder oder sehen Videos.Wenn die Jugendlichen ihr Handy zu Hause liegen lassen, fühlen sie sich von der Welt abgeschnitten. Handys sind nötig, um zu kommunizieren.Das Handy ist zurzeit für viele Schüler wichtiger als Schreibzeug oder Schulbuch.In der Schule lenkt das Mobiltelefon die Aufmerksamkeit der Schüler ab. Das alles stört die Schüler, sich im Unterricht zu konzentrieren und tüchtig zu arbeiten. Dabei leiden vor allem die Schulleistungen der Kinder. Um dieses Problem zu lösen, gibt es heute in vielen Schulen ein Handy-Verbot. Der Gebrauch von Handys ist im Unterricht und auch in den Prüfungen verboten. Wer im Unterricht eine SMS schreibt, muss sofort sein Telefon abgeben. Nur in Notfällen kann der Lehrer eine Ausnahme machen. Nicht nur Handys, auch andere elektronische Medien solche, wie MP3-Player, Walkman, Discman müssen in der Schulzeit ausgeschlossen bleiben. Wortschatz zum Text:sich (Dat.) etwas vorstellen – представить что-л.erreichbarsein – быть доступным (по телефону)grenzenlos kommunizieren mit Dat.– безгранично общаться с кем –л.seine Wichtigkeit demonstrieren (te,t) – демонстрировать свою важностьohneHandyauskommen (a,o) – обойтись без сотового телефонаSMS tippen (te,t) – набирать СМСverschickenBilder – отправлять фотографииetwas zu Hause liegen lassen – что-то оставить домаsich von der Welt abgeschnitten fühlen (te,t) – чувствовать себя отрезанным от мираtüchtig – прилежныйdie Schulleistungen leiden (i,i) – страдают успехи в школеnötig sein – быть нужным, необходимымdie Aufmerksamkeit ablenken (te,t) – отвлекать вниманиеsich konzentrieren (te,t) - сконцентрироватьсяdas Verbot - запретDerGebrauchvonHandysistverboten – использовать сотовые телефоны запрещеноseinTelefonabgeben (a,e)

---

– сдать, отдать свой телефонinNotfälleneineAusnahmemachen (te,t) – делать исключения в особых случаяхausgeschlossen sein – быть выключеннымÜbung 1. Beantworten Sie die Fragen:

1. 
   Warum können sich die Jugendlichen ihr Leben ohne Handy nicht vorstellen?
   
2. 
   Warum leiden heute die Schulleistungen der Schüler?
   
3. 
   Wie löst man dieses Problem?
   
4. 
   Wie finden Sie das Handy-Verbot?
   

Übung 2. Sagen Sie anders:

1. 
   Unter dieser Nummer können Sie mich anrufen.
   
2. 
   Ich kann ohne Handy schon nicht leben.
   
3. 
   Ich nehme mein Handy nicht mit. Es bleibt zu Hause liegen.
   
4. 
   Das Handy stört mich konzentrieren.
   
5. 
   Die Schüler müssen vor der Prüfung ihre Handys auf den Lehrertisch legen.
   
6. 
   Im Unterricht dürfen Die Schüler ihre Handys nicht benutzen.
   
7. 
   Ohne Handy fühlt sich mein Freund einsam.
   

Übung 3. Übersetzen Sie die Sätze:

1. 
   По какому телефону я могу до тебя дозвониться?
   
2. 
   Мой брат целыми днями смотрит телевизор, поэтому страдают его успехи в школе.
   
3. 
   Я забыл дома словарь.
   
4. 
   Моя младшая сестра уже может набирать СМС.
   
5. 
   Благодаря сотовому телефону я могу общаться с моими друзьями.
   
6. 
   Обычно я учу уроки в моей комнате. Здесь мне никто не мешает, ничто не отвлекает моего внимания, и я могу спокойно сосредоточиться.
   
7. 
   В суворовском училище запрещено использовать сотовые телефоны на занятиях.
   
8. 
   Я тебе вчера звонил и не мог дозвониться. У тебя был выключен телефон?
   

Text6: Feste und Bräuche.

---

Wortschatz zum Text:das Weihnachten – рождествоdas Neujahr – Новый годfeiern (te,t) – праздноватьdasFest – праздникj-mGlückundFreudewünschen (te,t) - желать кому-то счастья и радостиim kommenden Jahr – в наступающем годуdie festliche Zeit – праздничное времяdas Geschenk (-e) -подарокvor allem – прежде всегоwartenaufAkk. – ждать что-то, кого-тоderWeihnachtsmarkt -рождественская ярмаркаgeöffnetsein – быть открытымdieVerwandten - родственникиfestlichgeschmücktsein – быть празднично украшеннымderTannenbaum - ёлкаderWeihnachtskranzmitbrennendenKerzen – рождественский венец с горящими свечамиderWeihnachtsstollen – рождественский пирогdas Lieblingsfest (-e) – любимый праздникsich (Dat.) etwas vorstellen (te,t) – представить себе что-тоundenkbar – немыслимыйzu Ende gehen - заканчиватьсяbacken (u,a) – печьetwasschmückenmitDat. - -украшать что-то чем-тоj-mhelfenbeiDat. – помогать кому-то в чём-тоÜbung 1. Beantworten Sie die Fragen:

1. 
   Was feiert man in Deutschland im Winter?
   
2. 
   Was machen viele Kinder zum Nikolaustag?
   
3. 
   Welche Geschenke bekommen kleine Kinder von Nikolaus?
   
4. 
   Was ist das Lieblinksfest von Paul?
   
5. 
   Wann beginnt die Weihnachtszeit in Deutschland?
   
6. 
   Welche Weihnachtstraditionen hat Pauls Familie?
   

Übung 2. Richtig oder falsch?

1. 
   Am 6. Dezember bekommen die Kinder Geschenke vom Weihnachtsmann.
   
2. 
   Das Neujahr ist das beliebteste Fest in Deutschland.
   
3. 
   Auf dem Weihnachtsmarkt kann man Geschenke für Freunde finden.
   
4. 
   In Deutschland gibt es kein traditionelles Weihnachtsessen.
   
5. 
   Die Adventszeit dauert den ganzen Dezember.
   

Übung 3. Setzen Sie als oder wie ein:

1. 
   Es ist heute wärmer ___ gestern.
   
2. 
   Das Fest war ___ immer sehr lustig.
   
3. 
   Ich finde Neujahr auch so schön___ Weihnachten.
   
4. 
   Pauls Geburtstagsparty in diesem Jahr war viel besser ___ im vorigen Jahr.
   
5. 
   Dieser Kuchen schmeckt nicht so gut ___ Weihnachtsstollen.
   

---

Übung 4. Ergänzen Sie die Sätze:a)

1. 
   Mein ___ ist Neujahr
   
2. 
   Zu den Neujahrstraditionen ___Masken und Umzüge.
   
3. 
   Ohne ___ ist das Neujahr in unserem Land undenkbar.
   
4. 
   Die Menschen wünschen einander viel ___, Gesundheit und alles ___.
   
5. 
   Das Neujahr feiere ich oft mit meinen ___.
   
6. 
   In meiner ___gibt es kein spezielles ___.
   
7. 
   Unter den ___ legt man Geschenke für kleine ___.
   

________________________________________________________________Gute, Familie, Feuerwerk, Tannenbaum, Lieblingsfest, Freunden, gehören, Glück, Neujahrsessen, Kinder.b) Mein Lieblingsfest ___ mein Geburtstag. An diesem Tag ___ meine Freunde. Sie gratulieren ___ zum___, wünschen ___ Gute und schenken viele ___. Gewöhnlich ___ ich meinen Geburtstag ___ Hause. Zu diesem Tag bäckt meine ___ eine große ___ mit Kerzen. Auf dem Tisch ___ auch Salate, Fisch- und Fleischgerichte, Saft. Die Gäste setzen ___ an ___ Tisch ___ essen und trinken. Dann gehe ich mit ___ Freunden in ___ Klub oder in ___ Disko. Meine Geburtstagparty ___ super. Leider geht sie schnell __ Ende.Übung 5. Erraten Sie die Rätsel:

1. 
   Diesen Baum haben viele deutsche Familien zum Weihnachten.
   
2. 
   Dieser Mann beschenkt die Kinder am 25. Dezember.
   
3. 
   Das erwarten alle Kinder zum Fest.
   
4. 
   Das wünscht man einander zum Fest.
   
5. 
   Das hat jeder Weihnachtskranz.
   
6. 
   Diese Leute treffen sich unbedingt zum Weihnachten.
   
7. 
   Das ist das traditionelle Weihnachtsessen.
   
8. 
   Dieses Fest feiert man nach dem Weihnachten.
   
9. 
   So heißt die Zeit vor dem Weihnachten.
   
10. 
    Dieses Fest feiert man in Deutschland am 6. Dezember.
    

Übung 6. Übersetzen Sie die Sätze:

1. 
   Как празднуют Новый год в Германии?
   
2. 
   На Новый год мы с друзьями устраиваем вечеринку.
   
3. 
   В нашей семье есть замечательная традиция: под Новый год мы все вместе наряжаем ёлку.
   
4. 
   В России, как и в Германии, Новый год празднуют с друзьями, а Рождество в кругу семью.
   
5. 
   Мне очень нравится делать подарки моим друзьям и близким.
   
6. 
   В нашей семье Новый год всегда празднуют интересно и весело.
   
7. 
   К Новому году моя мама всегда готовит что-нибудь вкусное. Я и мой отец охотно помогаем ей в этом.
   

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