. Причем их явно не устраивал реально справедливый вариант, где суммы действительно могли оказаться равными как для «своих», так и для «чужих». Поэтому дети действовали по принципу: пусть «нам» достанется мало, но зато «они» получат еще меньше!

результаты эксперимента получились любопытными. И это при том, что дети были распределены на воображаемые группы, что они никогда не видели ни «своих», ни «чужих», ни с кем из них не общались. И вместе с тем, испытуемые, постоянно выделяли членов «своей», а не «чужой» группы, вознаграждая их более весомо по сравнению с «чужаками».

Таким образом, исследования Генри Теджфела убедительно доказали наличие внутригруппового фаворитизма и межгрупповой дискриминации во взаимодействиях даже «минимальных» групп. Впоследствии в нескольких десятках исследований, концептуально воспроизводящих эксперименты Теджфела, проведенных в различных странах с участием людей различного пола и возраста были получены аналогичные результаты.

10. 
    Теория социальной идентичности
    

Теория социальной идентичности — теория, описывающая направление индивидуального знания о принадлежности к определенной социальной группе, имеющее эмоциональное и оценочное значение для индивида и его членства в группе.

Теория социальной идентичности Генри Тэджфела и Джона Тернера объясняет феномены внутри группового фаворитизма и межгрупповой дискриминации как результат серии когнитив­ных процессов, связанных с установлением сходства и разли­чий между представителями различных социальных групп. Основу данной теории составляют следующие понятия:

1. 
   социальная категоризация– когнитивный процесс упорядочивания индивидом своего социального окружения путем распределения социальных объектов (в том числе – окружающих людей и себя самого) по группам («категориям»), имеющим сходство по значимым для ин­дивида критериям;
   
2. 
   социальная идентификация – процесс отнесения индивидом себя к тем или иным социальным категориям, субъективное переживание им своей групповой социальной принадлежности;
   
3. 
   социальное сравнение – процесс соотнесения каче­ственных признаков различных социальных групп, ре­зультатом которого является установление различий между ними, т.е. межгрупповая дифференциация.
   

11. 
    Обсуждение вопросов
    

• 
  Как связаны понятия этноцентризм и группоцентризм?
  

---

Ответ: В одном и втором понятии есть группы, которые делятся на «Мы» и «Они».

• 
  Какие существуют манипулятивные приемы и способы противостояния манипуляции?
  

Ответ: страница 2 и 3

---

Смотрите также файлы

• Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования санктпетербугрский государственный университет телекоммуникаций.docx

• Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация "Национальный социальнопедагогический колледж" Задание Заполните позицию Необходимо определить.rtf

• Компоненты паспорта Описание проекта.docx

• Технологические расчеты и выбор аппаратов для обжига цинкового концентрата.docx

• 17, 16 1 лет Как Вы считаете, имеете ли Вы вредные привычки а да 5.docx