Беседы и образные интересные рассказы о произведениях искусства, творчестве художников, скульпторов, дидактические сказки эстетической и художественной направленности, реальные и виртуальные экскурсии, образовательные прогулки, игровые методы и приемы используют дляВыберите один ответ: a. развития и воспитания элементов эстетического отношения к действительности  b. развития эстетических способностей, творческих умений и проявлений c. развития художественно-творческой деятельности d. развития и воспитания эстетической восприимчивости окружающего мира и произведений искусстваВ раннем возрасте выделяют так называемый ________ этап развития изобразительной деятельностиВыберите один ответ: a. доизобразительный  b. обучающий c. манипулятивный d. художественныйВ художественное образование как процесс включеныВыберите один ответ: a. музыка, слово, изобразительное искусство, выразительное чтение b. музыка, сочинительство, изобразительное искусство, театр c. музыка, слово, изобразительное искусство, театр 

---

d. проектирование, словотворчество, музыка и танецВыберете верные варианты назначения упражнений (Отметьте несколько вариантов ответов)Выберите один или несколько ответов: a. для композиционной завершенности музыкально-танцевальных движений у детей  b. для развития выразительности движения персонажей сюжетных игр  c. для совершенствования основных движений (ходьба, бег, подскоки)  d. для предварительного разучивания действий к сюжетным играм и пляскам  e. для создания проектаВыберите верное название методики измерения креативности Э. ТорренсаВыберите один ответ: a. «Неполные фигуры»  b. «Полные квадраты» c. «Полнозвучные ноты» d. «Неполный фон»Выделите вид искусства, наиболее близкий хореографическому искусству по обобщенности, ассоциативности и структурным закономерностямВыберите один ответ: a. литература b. живопись c. музыка  d. скульптураВыделите мыслительные операции, от уровня сформированности которых зависит продуктивность деятельности воображения (Отметьте несколько вариантов ответов)Выберите один или несколько ответов: a. синтез 

---

b. абстрагирование

c. анализ 

d. интеграция
Выделите феномен, который возникает в результате творческой деятельности

Выберите один ответ:

a. новизна 

b. подражание

c. отсутствие продукта деятельности

d. действие по образцу
Выделите характерные признак дивергентного стиля мышления (Отметьте несколько вариантов ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. оригинальность 

b. гибкость 

c. ловкость

d. законченность 

e. быстрота 
Глубочайшим образом воздействует и избавляет от комплексов то произведение искусства, которое

Выберите один ответ:

a. индивидуализировано

b. субъективно и экспрессивно 

c. объективно и имперсонально

d. репродуктивно и иллюстративно
Для активизации и конкретизации имеющегося опыта, вызывания ассоциаций, углубления понимания используется

Выберите один ответ:

a. беседа 

b. наблюдение

---

c. дорисовывание

d. описание
Какой педагог разработал комплекс занятий по развитию познавательного и аффективного воображения ребенка средствами театрализованной деятельности?

Выберите один ответ:

a. Л. Куцакова

b. М. Ермолаева 

c. С. Мерзлякова

d. И. Зимина
Наблюдения за окружающей природой, социальными событиями, рассматривания произведений, сравнения и сопоставлении их, синтез искусств используют для

Выберите один ответ:

a. развития и воспитания эстетической восприимчивости окружающего мира и произведений искусства 

b. развития эстетических способностей, творческих умений и проявлений

c. развития художественно-творческой деятельности

d. развития и воспитания элементов эстетического отношения к действительности
Назовите параметры качеств, которые достаточно часто используются в психологии для оценки продуктов деятельности воображения (Отметьте несколько вариантов ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. объективности

b. неоригинальности (типичности) 

c. оригинальности (индивидуальности) 

d. неопределённости (уклончивости)
Назовите, за какими продуктами творческой деятельности признается субъективная ценность

Выберите один ответ:

---

a. в любом случае

b. когда продукт творчества интересен для большого коллектива

c. когда продукт творчества нов не сам по себе, а нов для человека 

d. произведенными детьми самостоятельно
Назовите, какой документ направлен на реализацию качественно новой личностно-ориентированной развивающей модели школы

Выберите один ответ:

a. Индивидуальная траектория обучения

b. ФГОС 

c. Конституция РФ

d. ФГТ
Назовите, что лежит в основе хореографии как вида искусства

Выберите один ответ:

a. пластика

b. физические упражнения

c. танец 

d. общение
Назовите, что принято понимать под физическим развитием танцора (Отметьте несколько вариантов ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. окружность коленных суставов

b. окружность конечностей 

c. окружность груди 

d. вес 

e. рост 

f. запас жизненных сил 
Определите основное отличие урока хореографии от традиционного урока

Выберите один ответ:

---

Смотрите также файлы

• Программа мва, курс Финансовый менеджмент.pdf

• 1. Жасушаларды рылысын, атаратын ызметін, дамуын зерттейтін ылым .docx

• Физическое здоровье это естественное состояние организма, обусловленное нормальным функционированием всех его органов и систем.docx

• Программа среднего профессионального образования 44. 02. 04 Специальное дошкольное образование Дисциплина Ручное практическое задание до, СпДО.docx

• Протокол 7 от 14. 03. 2022 Председатель совета Г. С. Горшков личная подпись инициалы, фамилия утверждаю.pdf