3 ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕХНОЛОГИИ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА С ДЕВИАНТНЫМИ ПОДРОСТКАМИ В УСЛОВИЯХ КГАУ СЗ «КАМЧАТСКИЙ ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ «СЕМЬЯ»»
3.1 Организационная характеристика СЗ «Камчатский центр социальной помощи «Семья»»
СЗ «Камчатский центр социальной помощи «Семья» предназначен для комплексного обслуживания семей и детей, нуждающихся в социальной поддержке, путем оказания своевременной квалифицированной социальной помощи различных видов: срочной социальной помощи, педагогической, юридической, медико-социальной, психологической помощи.

Целью деятельности Центра является реализация прав семьи и детей на защиту и помощь со стороны общества и государства, содействие развитию и укреплению семьи, ее социального здоровья и благополучия, улучшению социально-экономических условий жизни, установление гармоничных внутрисемейных отношений.

Виды деятельности Центра:

• 
  выявление и дифференцированный учет семей и детей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации, нуждающихся в социальной поддержке;
  
• 
  оказание поддержки семьям и отдельным гражданам в решении проблем их самообеспечения, реализации собственных возможностей по преодолению сложных жизненных ситуаций;
  
• 
  предоставление временного проживания в социальной гостинице семьям с детьми и женщинам, оказавшимся в кризисных ситуациях и оставшимся без ночлега;
  
• 
  социальный патронаж семей и детей, нуждающихся в социальной помощи, реабилитации и поддержке;
  
• 
  социальная реабилитация детей с ограниченными физическими и умственными возможностями;
  
• 
  оказание помощи гражданам, перенесшим психофизическое насилие;
  
• 
  участие в работе по профилактике безнадзорности несовершеннолетних, защите их прав;
  
• 
  внедрение в практику новых форм и методов социального обслуживания в зависимости от характера потребностей семьи и детей в социально-экономической поддержке;
  
• 
  проведение мероприятий по повышению профессионального уровня работников центра, увеличению объема предоставляемых социальных услуг и улучшению их качества;
  
• 
  Оказание платных услуг семьям с детьми (няни на дому, сиделки детям и подросткам с ограниченными возможностями на дому, занятия по развитию навыков компьютерной грамотности детей, подростков и др.).
  

Центр имеет несколько направлений своей деятельности. Их осуществляют функционирующие в центре отделения.

Консультативное отделение ведет первичный прием граждан. Предоставляет оперативные консультативные услуги психолога, юрисконсульта и специалиста по социальной работе.

---

В декабре 2012 г. на базе отделения создана служба экстренной социальной помощи по «Телефону доверия». Клиент информируется о возможных видах помощи. Используется выездная форма работы. В марте 2013 года разработана программа профилактических мероприятий направленных на повышение психолого-педагогической и правовой культуры населения, с которой специалисты выезжают в районы области.

Отделение срочного социального обслуживания выявляет семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации, и оказывает экстренную социальную помощь, направленную на первоначальную поддержку нуждающихся (содействие в оформлении и восстановлении документов, в трудоустройстве, помощь продуктами питания малообеспеченным семьям с детьми, услуги парикмахера и т.д.).

Отделение реабилитации несовершеннолетних с ограниченными физическими и умственными возможностями создано на базе Центра в июне

Отделение психолого-педагогической помощи проводит индивидуальные и групповые занятия, связанные с развитием, воспитанием и обучением детей от 3 до 16 лет. Специалисты отделения психолого-педагогической помощи семье и детям проводят:

• 
  индивидуальные консультации по проблемам воспитания, развития и обучения детей, а так же межличностным и семейным проблемам;
  
• 
  групповые занятия, развивающие сенсорную, двигательную, речевую, социальную сферы детей дошкольного возраста (3–6 лет) по методике Марии Монтессори. Занятия проводятся по 5 учебным разделам: жизненная практика, сенсорное воспитание, математика, родной язык, космос (окружающий мир);
  
• 
  развитие эмоционально-волевой сферы ребенка через сказкотерапию. Эмоционально разряжаясь, сбрасывая зажимы, «отыгрывая» глубоко спрятанные в подсознании страх, беспокойство, агрессию или чувство вины, дети становятся мягче, добрее, увереннее в себе, восприимчивее к людям и окружающему миру. У них формируется положительный образ своего «я» и принятие себя таким, какой есть.
  

Для повышения результативности профилактической и просветительской деятельности по предотвращению асоциального поведения с несовершеннолетними разработана и апробируется комплексная профилактическая программа «Сделай свой выбор», предназначенная для расширения осведомленности несовершеннолетних в области права, повышения личной ответственности за свои действия

---

, развития коммуникативных навыков необходимых для социализации в обществе.

Для девушек работает студия «Образ». В работу студии включены три блока: Секреты общения, Секреты привлекательности, Секреты самопознания. Занятия в студии помогут сформировать адекватную самооценку, уверенность в себе, найти свой стиль и подчеркнуть индивидуальность каждой.

Для повышения психолого-педагогической компетентности в вопросах семейных и детско-родительских отношений, коррекции семейного воспитания проводятся занятия для родителей по программе «Искусство быть семьей». Организуется работа с отцами по программе «Ответственная роль».

Отделение помощи женщинам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации функционирует с января 2011 года. Наиболее частые причины обращений: конфликтные отношения в семье, одиночество, дисгармония сексуальной жизни, неуверенность в себе, утрата жизненной перспективы, острые жизненные кризисы (развод, потеря близкого человека, психофизическое насилие, болезнь, а также возникновения проблем жилищного или трудового характера). На базе отделения действует «Телефон доверия». Оказывается экстренная психологическая помощь. В зависимости от жизненной ситуации прием ведут психолог, юрист или врач-сексолог.

Направления деятельности данного отделения:

• 
  Оказание экстренной психологической помощи женщинам по «Телефону доверия».
  
• 
  Индивидуальное психологическое консультирование женщин с целью нормализации психоэмоционального состояния и активации внутренних ресурсов для разрешения жизненных проблем.
  
• 
  Оказание правовой помощи женщинам (юридическое консультирование, составление правовых документов и т.д.).
  
• 
  Социальный патронаж женщин, нуждающихся в особой поддержке государства и имеющих факторы социального риска.
  
• 
  Работа групп взаимопомощи женщин, имеющих психотравмирующие жизненные обстоятельства.
  
• 
  Оказание комплексной помощи женщинам, подвергшимся психофизическому насилию в семье, направленной на восстановление социального, психологического и юридического статуса полноценного члена общества.
  
• 
  Семейное консультирование с целью гармонизации супружеских взаимоотношений.
  
• 
  Профилактика негативных явлений в молодежной среде.
  

Организационно-методическое отделение осуществляет методическое сопровождение и обеспечение деятельности специалистов центра (консультирование, рекомендации, подбор литературы, помощь в составлении программ и т.д.). Оказывает информационную помощь специалистам социальных учреждений помощи семье и детям (консультации, в том числе и на выезде, существует система стажировки). Организует проведение мероприятий по повышению профессионального уровня работников социальных учреждений (семинары, мастер-классы и пр.). Выявляет, изучает, обобщает опыт социальной работы специалистов центра (содействие в составлении, разработке, выпуске методических материалов из опыта работы Центра).

---

Таким образом, можно утверждать о том, что Центр социальной помощи семье и детям «Семья» является полноценным социальным учреждением системы социальных служб со своей целью, задачами, структурой и специфической деятельностью.
3.2 Динамика девиантных подростков
Для экспериментального изучения девиантного поведения подростков, нами было проведено исследование на выборке из 16 испытуемых в возрасте 13-14 лет, обучающихся в 8 "А" классе МАОУ «Средняя школа №8» г. Петропавловска – Камчатского, расположенная по адресу: 683031, ул. Давыдова, 16.

Психолого-педагогическая диагностика - это анализ личности ребенка: выявление его положительных сторон, недостатков поведения, их причин, направленный на решение практических задач - гармонизацию развития личности и повышения эффективности целостного учебно-воспитательного процесса, семейного воспитания в формировании правильного поведения подростка.

Целью диагностики является раннее выявление признаков и причин проявления девиантного поведения с тем, чтобы осуществить профилактику и коррекцию своевременно.

Набор психодиагностического инструментария по рассматриваемой проблеме очень разнообразен. Для диагностических целей могут быть использованы и общие методики, и специальные тесты, и их сочетание в виде батареи тестов. В диагностической работе с подростками информация о видах девиантного поведения может быть получена с помощью следующих методик: Карта учета подростка с девиантным поведением, Карта Стотта, опросник Басса-Дарки, Личностный 16-факторный опросник Кеттелля и многие другие.

Работая над проблемой девиантного поведения подростков, мы провели ряд исследований, базой для которых был 8 "А" класс МАОУ «Средняя школа №8». При работе мы использовали методики, направленные на выявление форм девиантного поведения и предрасположенности к этим формам тех или иных подростков:

• 
  Методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению;
  
• 
  Карта учета подростка с девиантным поведением;
  
• 
  Опросник Баса-Дарки;
  
• 
  Социометрия;
  
• 
  Тест-опросник РО (родительское отношение к детям) Варга, Столина;
  
• 
  Карта Стотта. А также методы наблюдения, беседы, анкетирования, опроса.
  

Универсальной методикой выявления предрасположенности подростков к тем или иным отклонениям в поведении является "Методика" диагностики склонности к отклоняющемуся поведению", разработанная Вологодским центром гуманитарных исследований и консультирования "Развитие". Опросник включает в себя 98 неповторяющихся пунктов утверждений, определяющих предрасположенность подростка к аддиктивному, саморазрушающему и самоповреждающему поведению.

---

Карта учета подростка с девиантным поведением показывает состояние семьи ребенка, его учебные способности, позитивное и негативное в его поведении.

Опросник Баса-Дарки дифференцирует проявление агрессии и враждебности. Опросник содержит 75 утверждений, которые оцениваются по восьми шкалам.

Социометрия помогает выявить симпатии и антипатии в классе, определить статус подростка в коллективе, наличие группировок и отверженных.

Тест-опросник родительского отношения ориентирован на выявление родительского отношения,поведенческих стереотипов, практикуемых в отношении с ним, особенностей восприятия и понимания характера и личности ребенка.

Карта Стотта показывает реальную картину поведенческих реакций ребенка, его эмоционального состояния.

Взяв за основу "Методику диагностики склонности к отклоняющемуся "поведению", мы провели исследование в 8 "А" классе. Выборка составила 16 человек, из них 7 девушек и 9 юношей. В результате исследования мы выявили, что из 16 обследованных, 9 подростков имеют высокие показатели по той или иной шкале, но двое из них дают высокие показатели по всем (Лазарев С., Головина Н.).

В частности по шкалам склонности к аддиктивному поведению, склонности к самоповреждающему и саморазрушающему поведению. Это обстоятельство и стало причиной дальнейшего их обследования, результаты которого мы представляем.

---

Смотрите также файлы

• Размеры s m l xl xxl xxxl.doc

• Лабораторная работа по access файл с результатами Вашей работы (базы данных) должен назваться так.doc

• Письмо Маленького Принца Летчику.docx

• Конспект проведения занятия по основам обеспечения безопасности венной службы.doc

• Илья Муромец. Святой богатырь.docx