Файл: курсовая по ОСП.docx

Во второй главе работы следует рассмотреть методы прогнозирования экологических процессов и явлений, систему показателей экологических прогнозов.

Необходимо проанализировать состояние окружающей среды выбранного субъекта РФ, а также рассмотреть факторы, влияющие на показатели экологического прогноза и выявить социальные последствия экологической ситуации.

Следует раскрыть тенденции экологических процессов, рассмотреть прогнозные показатели отдельных явлений и процессов при условии сохранения сложившихся тенденций в будущем.

В третьей главе курсовой работы следует определить наиболее острые проблемы и обосновать важнейшие направления совершенствования экологической ситуации в стране (регионе).

Необходимо особое внимание уделить выполнению расчетов по определению прогнозных показателей состояния окружающей среды в РФ или одном из субъектов РФ, проанализировать полученные результаты и сделать выводы.

В заключении подведите итоги исследования, основной акцент сделайте на наиболее рациональных выводах и обоснованных предложениях.

Литература

Основная

1. Конституция Российской Федерации.- М. 2009г.

2. Жилищный кодекс РФ от 29.12.2004г. №189-ФЗ М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2005. – 96с.

3. Федеральный закон РФ от 20 ноября 1995 г. № 115 – ФЗ «О государственном прогнозировании и программах социально-экономического развития Российской Федерации».

4. Басовский Л.Е. Прогнозирование и планирование в условиях рынка.- М.:ИНФРА-М, 2007г.

5. Государственное регулирование рыночной экономики/Под общ. ред. В.И. Кушлина.- М.: Изд- во РАГС, 2008.

6. Прогнозирование и стратегическое планирование социально- экономического развития/Б.Н. Кузык, В.И.Кушлин, Ю.В. Яковец.- М.:ЗАО «Издательство «Экономика», 2006г.

7. Прогнозирование и планирование в условиях рынка / Под ред. Морозовой Т.Г. – М.: ЮНИТИ, 2003.

Дополнительная

1. Бестужев-Лада И.В., Наместникова Г.А. Социальное прогнозирование: Учебное пособие. М., 2004.

2. Владимирова Л.П. Прогнозирование и планирование в условиях рынка: Учебное пособие. М., 2005.

3. Воробьёв С.А. Основы социального прогнозирования. Учебное пособие. Н.Новгород, 2002.

4. Егоров В.В., Парсаданов Г.А. Прогнозирование национальной экономики. М., 2002.

5. Жеребин В.М., Романов А.Н. Уровень жизни населения. Основные категории, характеристики и методы оценки.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.

6. Игнатов В.Г., Батурин Л.А. Экономика социальной сферы: Учебное пособие – Ростов на Дону: Март, 2006. – 344 с.

7. Кандаурова Г.А., Борисевич В.И. Прогнозирование и планирование экономики.- М.: Современная школа, 2005.

8. Найбороденко Н.М. Прогнозирование и стратегия социального развития России. – 2-изд. – М.: Издательско-книготорговый центр «Маркетинг», 2003.

9. Основы экономического и социального прогнозирования / Под. ред. В.Н. Мосина, Д.М. Крука. – М.: Высш. шк., 2006. - 375 с.

10. Прикладное прогнозирование национальной экономики: учебное пособие / под ред. В.В. Ивантера, И.А. Буданова, А.Г. Коровкина, В.С. Сутягина.- Институт народнохозяйственного прогнозирования РАН и Московская школа экономики МГУ им. Ломоносова. 2007г.

11. Смирнов С.Н. Социальное прогнозирование – М.: ИНФРА - М, 2006. – 290 с.

12. Социальная политика: Учебник.- М.: Изд- во РАГС, 2003.

13. Статистические методы прогнозирования. Дуброва Т.А., Архипова М.Ю. 2007

14. Стратегическое планирование / Под ред. Уткина Е.А. – М.: “ТАНДЕМ”. Издательство ЭКМОС, 2006. – 450 с.

15. Шишкин С.В. Экономика социальной сферы: Учебное пособие. – М.: ГУ ВШЭ, 2003.

16. Черныш Е.А. Прогнозирование и планирование в условиях рынка: Учеб. пособие. – М.: ПРИОР, 2006. – 390 с.

17. Экономика и социальная политика: гендерное измерение: Курс лекций/Под ред. М.М.Малышевой. - М.: Academia, 2002.

---

5. Экономика муниципального сектора: учеб. пособие для вузов/Под ред. А.В. Пикулькина.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008г.

18. Экономика общественного сектора: учебное пособие / под ред. Бенранова П.И. – М.: Финансы и статистика, 2007. – 466 с.

19. Материалы сайта http://www.gks.ru- сайт Федеральной службы государственной статистики РФ

20. Материалы сайта http// www.demoscope.ru

21. Материалы сайта http// www.prognosis.ru- сайт Института Восточной Европы

22. Материалы сайта http// www.goverment.ru- сайт Правительства Российской Федерации

23. Материалы сайта http// www.economy.gov.ru- сайт Министерства экономического развития РФ

24. Материалы сайта http// www.unrussia.ru- сайт Организации Объединённых наций в РФ

25. Материалы сайта http// www.rg.ru- сайт «Российской газеты»

26. Материалы сайта http// www.inecon.ru- сайт Института экономики РАН

27. Материалы сайта http// www.atlas. socpol.ru- сайт Независимого института социальной политики «Социальный атлас российских регионов»

Приложение 1

Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО

ВСЕРОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Кафедра _____________________

Факультет__________________

Специальность___________________

(направление)

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине ______________________________________

____________________________________________________

Тема _______________________________________________

_____________________________________________________

Студент__________________________

(Ф.И.О.)

Курс________ № группы _________

Личное дело № ___________________

Преподаватель ___________________

(Ф.И.О.)

Москва – 200__

Приложение 2

Введение

1. Обоснование актуальности разрабатываемой темы, ее теоретической и практической значимости;

2. Определение границ исследования (объект, предмет, хронологические и/или географические рамки).

Объект исследования – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения, носитель рассматриваемой проблемы.

Например: Объектом исследования является система здравоохранения г. Москвы.

Предмет исследования - это конкретное содержание анализа и прогнозирования, которое находится в границах выбранного объекта исследования

Например: Предметом исследования выступают основы формирования и реализации программ развития системы здравоохранения в рамках реализации государственной социальной политики.

Хронологические рамки- это временной период исследования, который должен включать ретроспективные данные, но разница между последним годом рассматриваемого периода и годом написания работы не должна быть более 1-3 лет, что позволит студенту проводить обоснованный анализ современного состояния исследуемых систем, процессов и явлений;

3. Указание основной цели курсовой работы и подчиненных ей более частных задач исследования, решение которых связано с реализацией поставленной цели.

Цель – идеальное представление конечного результата, то есть того, что нужно достичь в конечном итоге. Формулировка цели обязательно должна согласовываться с названием работы.

---

Например: Целью данной работы является комплексный анализ основных тенденций и прогнозирование развития системы здравоохранения в регионах РФ.

Для достижения поставленной цели следует сформулировать ряд задач (примерно 3-4).

Это обычно делается в форме перечисления, используя ряд стандартных начальных слов: изучить…, уточнить…, охарактеризовать…, рассмотреть…, проанализировать…, установить…, выявить…, сформулировать…, построить…, разработать…, предложить… и т.п.

Перечень поставленных задач должен быть адекватен содержанию и структуре курсовой работы.

Формулировку задач необходимо производить как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав работы.

Это важно также и потому, что названия (заголовки) глав или параграфов вытекают именно из формулировок задач курсовой работы.

Например: Для достижения данной цели в работе были поставлены и решены следующие задачи исследования:

1. Изучить социально- экономическую сущность системы здравоохранения и рассмотреть особенности современной социальной политики РФ в сфере здравоохранения;

2. Рассмотреть систему основных показателей и методы прогнозирования в сфере здравоохранения, а также провести комплексный анализ современного состояния системы здравоохранения в исследуемом регионе;

3. Определить основные проблемы развития системы здравоохранения в исследуемом регионе и выявить возможные пути их решения;

4. Разработать прогнозные варианты развития отдельных показателей системы (отрасли) здравоохранения и обосновать предложения по совершенствованию развития здравоохранения в исследуемом регионе.

4. Определение теоретико- методологической базы исследования и указание избранного научного метода (или методов) исследования.

Во введении отмечается, что теоретико-методологической основой исследования служат труды ведущих в данной области отечественных и зарубежных ученых (перечисляются фамилии наиболее авторитетных авторов), федеральное и региональное законодательство.

Во введении необходимо указать, на каком конкретном материале выполнена сама работа (материалы производственной деятельности студента, статистические сборники, материалы периодической печати, веб- сайтов и т.п.).

Например:

Теоретическую основу курсовой работы составили труды российских и зарубежных ученых и специалистов– практиков по исследуемой проблематике, а также действующие нормативные акты по регулированию развития здравоохранения в РФ.

Информационную основу работы составили:

- законодательные акты Российской Федерации, ведомственные нормативные документы Министерства социального развития;

- статистические и аналитические материалы органов государственной власти Российской Федерации (Министерства финансов Российской Федерации, Банка России, Федеральной службы государственной статистики, Счетной палаты Российской Федерации).

---

- публикации и статьи в различных печатных изданиях, в специальной периодической печати, в том числе электронные источники аналитических материалов (официальные сайты).

Также необходимо указывать применяемые в работе научные методы исследования (системного, абстрактно-логического, сравнительного, экономического анализа и т.п.).

Например:

Методологической основой курсовой работы является диалектический метод познания, раскрывающий возможности изучения экономических и социальных явлений в их развитии, взаимосвязи и взаимообусловленности.

Сравнительный подход к объекту исследования реализован при помощи общенаучных методов: моделирования, анализа и синтеза, группировки и сравнения.

В работе также использовались принципы системного и функционального подходов, а также статистические и экономико-математические методы.

Программное обеспечение представленной работы– Microsoft Word, Microsoft Excel, глобальная сеть Интернет.

Структура курсовой работы состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложений.

Приложение 3

Структурные элементы курсовой работы

1. Теоретическая часть.

Изучение теоретических основ темы курсовой работы (социально- экономическая сущность социальных процессов и явлений; основные понятия; принципы и факторы развития социальных объектов, процессов; особенности развития исследуемой проблематики; нормативно- правовое регулирование исследуемых социальных объектов, процессов и явлений).

2. Аналитическая часть.

Анализ методов прогнозирования и основных показателей исследуемых социальных процессов и объектов, выявление и характеристика основных тенденций их развития, оценка эффективности развития социальных объектов, процессов и явлений.

3. Практическая часть.

Определение основных проблем развития исследуемого направления социального прогнозирования и разработка (обобщение) предложений (рекомендаций) по их решению и/или совершенствованию регулирования социальных систем и процессов на исследуемых уровнях управления.

Проведение расчётов основных прогнозных показателей исследуемой проблематики, анализ полученных результатов и оценка возможных последствий прогнозных изменений для исследуемой социально-экономической системы.

Приложение 4

Расчётные показатели социального прогнозирования

Группы отраслей и показателей	Единицы измерения
1. Территория
Общая площадь земель муниципального образования	га
Площадь земель сельхозугодий муниципального образования	га
Общая площадь застроенных земель	га
Общая протяженность улиц, проездов, набережных (на конец отчетного года)	км
Общее протяжение освещенных частей улиц, проездов, набережных и т.п.	км
Общая протяженность автодорог общего пользования местного значения (на конец года)	км
Общая площадь улично-дорожной сети (улиц, проездов, набережных и т.п.)	км
2. Коммунальные услуги
Число источников теплоснабжения	ед
Число источников теплоснабжения мощностью до 3 Гкал/ч	ед
Протяженность тепловых и паровых сетей в двухтрубном исчислении	км
Протяженность тепловых и паровых сетей в двухтрубном исчислении, нуждающихся в замене	км
Заменено тепловых и паровых сетей в двухтрубном исчислении за отчетный год	км
Отремонтировано тепловых и паровых сетей за отчетный год	км
Одиночное протяжение уличной водопроводной сети	км
Одиночное протяжение уличной водопроводной сети, нуждающейся в замене	км
Заменено водопроводных сетей за отчетный год	км
Отремонтировано водопроводных сетей за отчетный год	км
Одиночное протяжение уличной канализационной сети	км
Одиночное протяжение уличной канализационной сети, нуждающейся в замене	км
Заменено канализационных сетей за отчетный год	км
Отремонтировано канализационных сетей за отчетный год	км
3. Предприятия сферы услуг
Число объектов бытового обслуживания населения, оказывающих услуги	ед.
Число приемных пунктов бытового обслуживания населения, принимающих заказы от населения на оказание услуг	ед.
Установленная мощность в 8-часовую смену организаций бытового обслуживания населения
Установленная мощность в 8-часовую смену организаций химчистки и крашения	килограмм вещей
Установленная мощность в 8-часовую смену прачечных	килограмм сухого белья
Единовременная вместимость бань и душевых	чел.
Число кресел в парикмахерских	единица
4. Объекты розничной торговли и общественного питания
Количество объектов розничной торговли и общественного питания	ед
Площадь торгового зала объектов розничной торговли	м²
Площадь зала обслуживания посетителей в объектах общественного питания	м²
Количество мест в объектах общественного питания	ед
Количество торговых мест на рынке	ед.
5. Спортивные сооружения
Число спортивных сооружений - всего	ед
Число муниципальных спортивных сооружений	ед
Число детско-юношеских спортивных школ	ед
Численность занимающихся в детско- юношеских спортивных школах	чел
6. Гаражи и стоянки
Число мест (боксов) в гаражно-строительных кооперативах, подземных гаражах и жилых домах и т.п.	ед.
Число индивидуальных гаражей	ед.
Число мест на открытых коллективных стоянках	ед.
7. Предприятия по переработке отходов
Предприятия по переработке отходов	ед
Количество предприятий по утилизации и переработке промышленных отходов	ед
Количество предприятий по утилизации и переработке бытовых отходов	ед
8. Ввод жилья
Ввод в действие жилых домов на территории муниципального образования	м² общей площади
Ввод в действие индивидуальных жилых домов на территории муниципального образования	м² общей площади
9. Предоставление жилых помещений
Число семей, получивших жилые помещения и улучшивших жилищные условия в отчетном году	ед
Число семей, состоящих на учете в качестве нуждающихся в жилых помещениях, на конец года	ед
Социальная поддержка по оплате жилых помещений и коммунальных услуг	руб
Число семей, получивших субсидии на оплату жилого помещения и коммунальных услуг	ед
Общая сумма начисленных субсидий населению на оплату жилого помещения и коммунальных услуг	руб
Численность граждан, пользующихся социальной поддержкой по оплате жилого помещения и коммунальных услуг	чел
Объем средств, предусмотренных на предоставление социальной поддержки по оплате жилого помещения и коммунальных услуг	руб
10. Дошкольные образовательные учреждения
Число дошкольных образовательных учреждений на конец отчетного года	ед
Число мест в дошкольных образовательных учреждениях на конец отчетного года	ед
Численность детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения, на конец отчетного года	чел
Численность детей, состоящих на учете для определения в дошкольные учреждения, на конец отчетного года	чел
11. Общеобразовательные учреждения
Число дневных общеобразовательных учреждений на начало учебного года	ед
Численность учащихся дневных общеобразовательных учреждений на начало учебного года	чел
12. Учреждения здравоохранения
Число государственных лечебно-профилактических учреждений	ед
Число государственных самостоятельных лечебно-профилактических учреждений	ед
Число муниципальных лечебно-профилактических учреждений	ед
Число государственных самостоятельных муниципальных лечебно-профилактических учреждений	ед
Число государственных лечебно-профилактических учреждений, входящих в состав больничных учреждений и родильных домов	ед
Число государственных лечебно-профилактических учреждений, входящих в состав муниципальных больничных учреждений, детских поликлиник и родильных домов	ед
Число негосударственных лечебно-профилактических учреждений	ед
Число негосударственных амбулаторно-поликлинических учреждений	ед
Число коек в больничных учреждениях	ед
Число коек в муниципальных больничных учреждениях	ед
Мощность (число посещений в смену) амбулаторно-поликлинических учреждений (самостоятельных и входящих в состав больниц)	чел
Мощность (число посещений в смену) амбулаторно-поликлинических учреждений (самостоятельных и входящих в состав больниц)	чел
Численность врачей всех специальностей (без зубных) в учреждениях здравоохранения	чел
Численность врачей всех специальностей (без зубных) в муниципальных учреждениях здравоохранения	чел
Численность среднего медицинского персонала в учреждениях здравоохранения	чел
Численность среднего медицинского персонала в муниципальных учреждениях здравоохранения	чел
13. Учреждения культуры и искусства
Число учреждений культуры и искусства	ед
Численность работников в учреждениях культуры и искусства	чел
14. Библиотеки
Число библиотек	ед
Численность работников в библиотеках	чел
15. Учреждения социального обслуживания населения
Число стационарных учреждений социального обслуживания для граждан пожилого возраста и инвалидов (взрослых)	ед
Число мест в стационарных учреждениях социального обслуживания для граждан пожилого возраста и инвалидов (взрослых)	ед
Численность граждан пожилого возраста и инвалидов (взрослых) по списку в стационарных учреждениях социального обслуживания	чел
Число учреждений для детей-инвалидов	ед
Число мест в учреждениях для детей-инвалидов	ед
Число центров социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов	ед
Число отделений социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов	ед
Численность лиц, обслуживаемых отделениями социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов	чел
Число специализированных отделений социально-медицинского обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов	ед
Численность лиц, обслуживаемых специализированными отделениями социально-медицинского обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов	чел
16. Инвестиции в основной капитал
Инвестиции в основной капитал за счет средств муниципального бюджета	руб
17. Местный бюджет
Доходы местного бюджета (включая безвозмездные поступления и доходы от предпринимательской деятельности и иной приносящей доход деятельности	руб
Расходы местного бюджета	руб
Профицит (+), дефицит (-)	руб
18. Организация охраны общественного порядка
Число муниципальных органов охраны общественного порядка	ед
Число работников муниципальных органов охраны общественного порядка	чел
Число добровольных формирований населения по охране общественного порядка	ед
Число участников добровольных формирований населения по охране общественного порядка	чел
19. Организация предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций
Число муниципальных органов ГО и ЧС	ед
Численность работников муниципальных органов ГО и ЧС	чел
20. Численность муниципальных служащих
Численность работников на муниципальных должностях	чел
Численность работников на муниципальных должностях, получивших дополнительное профессиональное образование	чел
21. Заработная плата
Среднемесячная заработная плата работников органов местного самоуправления	руб

---

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

1. Методические указания по организации самостоятельной работы студента………………………………………………………….………3

2. Цель и задачи курсовой работы……………………………………...4

3. Составление плана и оформление курсовой работы……………...6

4. Использование литературных источников………………………..10

5. Выполнение практической части курсовой работы……………..11

6. Сроки выполнения и порядок защиты курсовой работы……….12

7. Тематика курсовых работ…………………………………………...13

Тема 1. Роль социального прогнозирования в развитии современного общества…………………………………..……………………………….……..13

Тема 2. Методология социального прогнозирования…………………..15

Тема 3. Организация прогностического процесса в РФ………………..17

Тема 4. Прогнозирование уровня и качества жизни населения (на примере РФ, субъекта РФ)………………………………………………………19

Тема 5. Прогнозирование доходов населения (на примере РФ или субъекта РФ)……………………………………………………………………..21

Тема 6. Использование социальных норм и нормативов в социальном прогнозировании………………………………………………………………...23

Тема 7. Прогнозирование социальной структуры общества……….….24

Тема 8. Прогнозирование занятости населения (на примере субъекта РФ)……………………………………………………………………………….26

Тема 9. Прогнозирование развития здравоохранения ( на примере РФ, субъекта РФ, муниципального образования)…………………………….……28

Тема 10. Прогнозирование развития жилищного комплекса( на примере РФ, субъекта РФ или муниципального образования)…………………………30

Тема 11. Прогнозирование развития коммунального комплекса ( на примере РФ, субъекта РФ или муниципального образования)……………... 32

Тема 12. Прогнозирование развития образования ( на примере РФ или субъекта РФ)…………………………….…………………………………….…34

Тема 13. Прогнозирование развития культуры( на примере РФ или субъекта РФ)…………………………….…………………………………….…36

Тема 14. Прогнозирование развития физической культуры и спорта( на примере РФ, субъекта РФ или муниципального образования)……………... 37

Тема 15. Прогнозирование развития системы бытового обслуживания населения (на примере субъекта РФ или муниципального образования)…...39

Тема 16. Прогнозирование развития потребительского рынка товаров и услуг (на примере субъекта РФ или муниципального образования)…....…...41

Тема 17. Прогнозирование системы социальной защиты населения (на примере субъекта РФ или муниципального образования)…………….....…...43

Тема 18. Прогнозирование развития благоустройства городских

(и /или) сельских территорий (на примере субъекта РФ или муниципального образования)………………………………………………………………..……45

Тема 19. Прогнозирование демографического развития ( на примере РФ или субъекта РФ)… ……………….………………………………….….…47

---