Файл: ..doc

Сделать презентацию

Скачать файл (0,38Мб)

Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 27.10.2023

Просмотров: 51

Скачиваний: 2

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

УТВЕРЖДАЮ

^{(фамилия)}

г.

ПЛАН

Тема:

Боевые свойства и поражающие факторы ядерного, химического, биологического оружия.

Занятие:

Боевые свойства и поражающие факторы ядерного оружия. Виды ядерных взрывов и их отличие по внешним признакам. Краткая характеристика поражающих факторов ядерного взрыва и их воздействие на организм человека, боевую технику и вооружение. Лучевая болезнь. Допустимые мощности доз облучения. Профилактика лучевых поражений. Особенности поражающего действия нейтронных боеприпасов. Способы защиты личного состава, вооружения и военной техники: рассредоточение и маскировка, использование защитных свойств местности, техники, окопов, траншей и других сооружений, средств индивидуальной и коллективной защиты. Противорадиационные препараты и порядок их использования. Особенности защиты личного состава и населения при радиационных авариях на предприятиях атомной энергетики.

Учебные цели:

Время:

часа (ов)

Место проведения занятия:

Класс

Метод (форма) проведения:

Устное изложение и обсуждение изучаемого материала

Материальное обеспечение:

Оборудование класса, стенды, плакаты и схемы.

Руководства и пособия:

1. Учебно-методическое пособие «Подготовка подразделений по радиационной, химической и бактериологической защите». - М.: Воениздат, 2005.

2. Руководство по эксплуатации средств индивидуальной и коллективной защиты, использованию защитных свойств местности и объектов. - М.: Воениздат, 2003.

3. Учебник сержанта войск РХБ защиты. - М.: Воениздат, 2005.

7. Наставление по действиям войск РХБ защиты, предназначенных для ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. - М.: Воениздат, 2001.

I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ

мин.

Определение готовности подразделения к занятию:

мин.

принимаю доклад от дежурного о готовности к занятию;
проверяю готовность и состояние учебной материально-технической базы класса и оформление классной доски;
проверяю по журналу наличие обучающихся.
Раздаю учебные пособия.

Напоминание материала предыдущего занятия:

мин.

напоминаю тему предыдущего занятия по радиационной, химической и биологической защите;
довожу, какие знания и навыки, полученные ранее, могут пригодиться при изучении вопросов предстоящего занятия.

Опрос обучаемых:

мин.

а). фамилия:

1.			2.
3.			4.

б). основные вопросы контроля:

1.
2.
3.
4.

Доведение требований безопасности:

мин.

довожу порядок безопасного и безаварийного обращения с учебной материально-технической базой класса;
устанавливаю порядок безопасного выполнения элементов предстоящего занятия.

II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ

мин.

№
п.п.

Учебные вопросы,
задачи, нормативы

Время

Действия руководителя
и его помощника

Действия
обучаемых

Организация занятия

мин.

Объявляю тему, учебные вопросы и цели предстоящего занятия.

Слушают и уясняют тему, учебные вопросы и цели предстоящего занятия.

мин.

Объявляю учебный вопрос и порядок его изучения.

Уясняют порядок отработки вопроса.

Довожу основные положения изучаемого вопроса:

виды ядерных взрывов и их отличие по внешним признакам;
краткая характеристика поражающих факторов ядерного взрыва;
воздействие на организм человека, боевую технику и вооружение поражающих факторов ядерного взрыва.

Слушают, делают записи в тетради и уясняют теоретические положения изучаемого вопроса.

Отвечаю на вопросы, возникшие у обучаемых в ходе теоретической

При возникновении вопроса задают его.

вооружение.

части занятия.

Проверяю качество усвоения материала. Для этого двум-трем обучаемым задаю контрольные (проблемные) вопросы практической направленности с целью удостовериться в правильном понимании изложенного материала и их готовности применять полученные знания на практике.

Отвечают на вопросы.

Лучевая болезнь. Допустимые мощности доз облучения. Профилактика лучевых поражений.

мин.

Объявляю учебный вопрос и порядок его изучения.

Уясняют порядок отработки вопроса.

Довожу основные положения изучаемого вопроса:

степени лучевой болезни;
допустимые мощности доз облучения;
способы профилактики лучевых поражений.

Слушают, делают записи в тетради и уясняют теоретические положения изучаемого вопроса.

Отвечаю на вопросы, возникшие у обучаемых в ходе теоретической части занятия.

При возникновении вопроса задают его.

Отвечают на вопросы.

Особенности поражающего действия нейтронных боеприпасов. Способы защиты личного состава, вооружения и военной техники: рассредоточение и маскировка, использование защитных свойств местности, техники, окопов, траншей и других сооружений, средств индивидуальной и коллективной защиты.

мин.

Объявляю учебный вопрос и порядок его изучения.

Уясняют порядок отработки вопроса.

Довожу основные положения изучаемого вопроса:

какие ядерные боеприпасы относятся к нейтронным боеприпасам;
особенности поражающего действия нейтронных боеприпасов;
способы защиты личного состава, вооружения и техники от поражающих факторов ядерного оружия и нейтронных боеприпасов.

Слушают, делают записи в тетради и уясняют теоретические положения изучаемого вопроса.

Отвечаю на вопросы, возникшие у обучаемых в ходе теоретической части занятия.

При возникновении вопроса задают его.

Отвечают на вопросы.

Противорадиационные препараты и порядок их использования. Особенности защиты личного состава и населения при радиационных авариях на предприятиях атомной энергетики.

мин.

Объявляю учебный вопрос и порядок его изучения.

Уясняют порядок отработки вопроса.

Довожу основные положения изучаемого вопроса:

противорадиационные препараты из АИ и порядок их использования;
особенности защиты личного состава и населения при радиационных авариях на предприятиях атомной энергетики.

Слушают, делают записи в тетради и уясняют теоретические положения изучаемого вопроса.

Отвечаю на вопросы, возникшие у обучаемых в ходе теоретической части занятия.

При возникновении вопроса задают его.

Отвечают на вопросы.