Файл: Рабочая программа внеурочной деятельности Мир человека.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 29.10.2023

Просмотров: 92

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей №15»Муниципального образования городской округ Люберцы Московской областиУтверждаюДиректор МОУ «Лицей №15»______________ Ткачева А.Г.«__»________________2022г.Рабочая программавнеурочной деятельности «Мир человека»8 классСоставитель: Габибова Сона Аседуллаевна, учитель английского языка первой квалификационной категории 2022-2023 учебный годПояснительная запискаПрограмма внеурочной деятельности «Мир человека» по духовно-нравственному направлению разработана для обучающихся 7 классов в соответствии с новыми требованиями ФГОС ООО. Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Актуальность программы заключается в усилении внимания на развитие и воспитание личности обучающихся, воспитания нравственности ребенка, освоения основных социальных ролей, норм и правил. Новизна программы состоит в том, что она обеспечивает овладение ключевыми компетенциями школьников в воспитательном аспекте необходимых для гармоничного развития личности.Программа педагогически целесообразна, так как способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время. Программа внеурочной деятельности «Мир человека» по духовно­нравственному направлению разработана в соответствии с:

  • Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012, № 273-ФЗ ;

  • Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования»;

  • Концепцией федеральных государственных образовательных стандартов общего образования: проект / Рос. акад. образования; под ред. А. М. Кондакова, А. А. Кузнецова. — М.: Просвещение, 2008;

  • Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности и гражданина России. А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков, М.: Просвещение, 2009.

  • Конституции Российской Федерации, статьи 38, 43.

  • Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 N 223-ФЗ, глава 12.
Программа курса «Мир человека» предназначена для учащихся 7 классов, составлена в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и рассчитана на проведение 34 часов в год. Время одного занятия – 45 минут. Занятия проводятся во время, отведённое для внеурочной деятельности 1 раза в неделю. Главной целью программы является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.Задачи программы:

  • Создание комфортной обстановки, благоприятных условий для социализации и успешного развития индивидуальных способностей каждого ученика с учётом интересов и имеющегося жизненного опыта;

  • Формирование толерантности, подготовка обучающихся к бесконфликтному, конструктивному взаимодействию с другими людьми;

  • Создание условий для нравственного самовыражения личности.

  • Развитие духовно-нравственных ценностей и утверждение их в сознании и поведении учащихся через духовное возрождение народных обычаев, семейных традиций.
В ходе реализации программы ведущими являются следующие методы работы с детьми:

  • личностно-направленные, когда содержание становится актуальным для каждого обучающегося;

  • стимулирующие, когда через диалог поддерживается свобода высказываний, что способствует раскованности, пробуждению у обучающихся интереса к нравственным проблемам и созданию общественного мнения;

  • развивающие нравственное сознание;

  • активизирующие, пробуждающие творческие способности личности, его эмоциональную сферу.
Методической особенностью данного курса является проблемно-ориентированный подход в обучении. Особую роль в творческом освоении знаний имеют проблемные вопросы, являющиеся необходимым структурным элементом каждого урока. Их постановка позволяет включить учащихся в обсуждение, побудить высказать свою точку зрения, задуматься о неожиданных аспектах привычных событий и отношений. Выслушивая разные мнения, преподаватель должен поощрять активность учащихся, удерживать от критических замечаний и категоричных оценок. Диалогический характер обучения призван способствовать самостоятельному «открытию» школьниками различных аспектов психологических явлений и фактов; осознанию необходимости учета позиции, мнений, интересов и потребностей других людей в процессе межличностного взаимодействия, преимуществ конструктивных взаимоотношений с людьми для достижения собственных жизненных целей.
Календарно-тематическое планированиепо ИПРКласс 7Габибова С.А.Количество часов:Всего 34 часа; в неделю 1 час.

№
Раздел, тема
Количество часов

всего
теория
практика



Ученик – патриот и гражданин
7
3
4

1.1
Символы Родины



1



1.2
Государственные символы







1

1.3
Права и обязанности гражданина России



1



1.4
Протяни руку помощи






1

1.5
Конкурс знатоков «Я знаю Конституция РФ»






1

1.6
Беседа «Патриотический долг»



1



1.7
«История школы в лицах и фактах»






1

2
Ученик и его нравственность
7
2
5

2.1
Скромность и тщеславие



1



2.2
Может ли доброта исцелить человека?



1



2.3
Взаимное уважение






1

2.4
Давайте жить дружно!






1

2.5
Славим руки матери!






1

2.6
В поисках справедливости






1

2.7
Конкурс вежливости






1

3
Ученик и его отношение к труду
7
2
5

3.1
Акция «Помоги птицам зимой»







1

3.2
КТД «Новогодний праздник»






1

3.3
Мир профессий



1



3.4
Мир моих увлечений






1

3.5
Как стать дисциплинированным?



1



3.6
Почётная профессия-защищать Родину






1

3.7
Урок мужества «Служить России суждено тебе и мне»



1



4.
Ученик и природа
4
1
3

4.1
Цветы для мамы.






1

4.2
Что такое экологическая безопасность



1



4.3
День птиц






1

4.4
Брей ринг «Природа и мы».






1

5.
Ученик и его здоровье
5
3
2

5.1
День Здоровья «Виват, спорт!».






1

5.2
Правильное питание»



1



5.3
Беседа «Здоровый образ жизни»



1



5.4
Акция «Сигареты – на конфету!».






1

5.5
Конкурс на лучшего знатока ПДД




1



6.
Ученик и Мир прекрасного
4
2
1

6.1
Для Вас ветераны







1

6.2
Экскурсия в музей ИЗО






1

6.3
Беседа «Красивые и некрасивые поступки»



1



6.4
«Забота о родителях – дело совести каждого



1






Итого
34





Содержание курса

  1. Ученик – патриот и гражданин (7ч.)
Символы России. Государственные символы. Права и обязанности гражданина России. Беседа «Патриотический долг».

  1. Ученик и его нравственность (7ч.)
Диспут «Может ли доброта исцелить человека?» Беседа «Скромность и тщеславие» Игровое моделирование речевых ситуаций. «Взаимное уважение». Игровая деятельность «В поисках справедливости». Тренинг «Давайте жить дружно!». Поздравление мам «Славим руки матери!».

  1. Ученик и его отношение к труду (7ч.)
КТД «Новогодний праздник». Изготовление кормушек для птиц в акции «Помоги птицам зимой». Игровые ситуации. «Мир профессий». Презентация увлечений и хобби «Мир моих увлечений». Беседа «Как стать дисциплинированным?». «Почётная профессия -защищать Родину». Урок мужества «Служить России суждено тебе и мне», посвящённый Дню вывода Советских войск из Афганистана.

  1. Ученик и природа (4ч.)
Литературно-музыкальная композиция «Цветы для мамы». Беседа «Что такое экологическая безопасность». День птиц. Брей ринг «Природа и мы».

  1. Ученик и его здоровье (5ч.)
День Здоровья «Виват, спорт!». Час общения «Правильное питание» Беседа «Здоровый образ жизни». Акция «Сигареты – на конфету!». Конкурс на лучшего знатока ПДД.

  1. Ученик и Мир прекрасного (4ч.)
«Для Вас ветеран» литературно-музыкальная гостиная. «Забота о родителях – дело совести каждого», классный час с родителями. Беседа «Красивые и некрасивые поступки».Планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся Данная Программа способствует формированию у обучающихся личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных учебных действий.В сфере личностных универсальных учебных действий будет формироваться внутренняя позиция школьника, ориентация на моральные нормы и их выполнение, способность к моральной децентрации.В сфере регулятивных универсальных учебных действий будет формироваться способность контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение.В сфере познавательных универсальных учебных действий обучающиеся получат знания об основных категориях и понятиях этики, основных положительных нравственных качествах человека; освоят общие понятия гражданско-правового сознания.В сфере коммуникативных универсальных учебных действий будет формироваться умение учитывать позицию собеседника (партнёра), организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками, адекватно воспринимать и передавать информацию, отображать содержание и условия деятельности в сообщениях.
Основные требования к знаниям,умениям и навыкам учащихсяПо итогам освоения программы, обучающиеся должны достичь трёх уровней результатов:Первый уровень результатов — обучающиеся приобретают социальные знания. На первом уровне обучающиеся получает знания о духовно-нравственных ценностях.Второй уровень результатов — обучающиеся получают опыт переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества.Третий уровень результатов — обучающиеся получают опыт самостоятельного общественного действия, у них формируются социально приемлемые модели поведения. Достижение трех уровней воспитательных результатов обеспечивает появление значимых эффектов воспитания и социализации детей – формирование у школьников коммуникативной, этической, социальной и социокультурной компетентности.Список литературы

  1. Кривцова С.В., Д.В. Рязанова «Жизненные навыки». Тренинговые занятия с подростками (7-8 классы) / С.В. Кривцова, Д.В. Рязанова, Е.А. Пояркова, О.И. Байдакова, Ю.А. Зеликман, С.С. Крыжановская, В.В. Лунин; под ред. С.В. Кривцовой, Д.В. Рязановой. - М.: «Генезис», 2016 г., 224 с.

  2. Петровский А.В. Что мы знаем и чего не знаем о себе? М., 1988г.

  3. Рогов Е.И. Психология познания. М., 1998г.

  4. Селевко Г.К.:учебное пособие «Познай себя». – Изд. 2-е. – М.: Народное образование, 2005г. – Серия «Самосовершенствование личности».

  5. Соина О.С. Этика самосовершенствования. М., 1990г.

  6. Хухлаева О.В. Тропинка к своему «Я»: уроки психологии в средней школе (5-6). - М.: «Генезис», 2005г.

  7. Микляева А.В. Я – подросток. Мир эмоций. Программа уроков психологии. – СПб.: Речь, 2003г.

  8. Шемшурина, А.И. Нравственное воспитание школьников: методические рекомендации ./ А.И. Шемшурина // Этическое воспитание.-2005-№1.
Приложение Словарь духовно-нравственных понятий и терминовГражданственность - нравственная позиция, выражающаяся в чувстве долга и ответственности человека перед гражданским коллективом, к которому он принадлежит: государство, семья, общество.Героизм - выдающийся поступок, подвиг во имя жизни других людей. Независимости и процветания Родины.Герой – человек, совершающий подвиги, необычный по своей храбрости и доблестиДолг – уважение к праву другого, признание достоинств его личности.

Смотрите также файлы