Программа среднего профессионального образования 44.02.03 Педагогика дополнительного образования (изобразительная деятельность и декоративно-прикладное искусство)Дисциплина: Возрастная анатомия, физиология и гигиенаПрактическое занятие 5Выполнил:Обучающийся Газеева Алла ЭдуардовнаПреподаватель:Наумова Ольга ВикторовнаЗадание 1. Вы являетесь конкурсантом ежегодного внутреннего конкурса «Педагог-профессионал» и в номинации «Скорая помощь» оказались самым сильным участником, для звания «абсолютного победителя» необходимо продемонстрировать ваши знания, умения и навыки по предупреждению развития детских заболеваний.Вопросы:1. Перечислите последовательно алгоритм ваших действий, направленных на профилактику обморожения кистей ребенка. Выделите, какие действия недопустимы при обморожении.- Одеваться лучше многослойно, воздух между одеждой дольше сохраняет тепло. Обязательно надевать перчатки/ варежки. Даже в сильный мороз лицо ребенка должно быть полностью открытым, от вдыхаемого воздуха ткань становится влажной и замерзает, это может привести к обморожению. Открытые участки кожи лучше намазать жирным кремом. Одежда на прогулку не должна сковывать движения, это может нарушить циркуляцию крови. В мороз не трогать железные предметы без варежек (ручки качелей, железная ручка лопаты и пр.). 2. Укажите алгоритм ваших действий, направленных на предупреждение теплового удара в летний период?- Обязателен головной убор, стоит ограничить нахождение на улице в очень жаркие дни, лучше до 11 часов и после 16. Чтобы избежать ожоги следует пользоваться солнцезащитными кремами. А если ожогов избежать не удалось – необходимо использовать крем после ожога. Несколько раз в день принимать душ и пить больше воды (не соки и газированные напитки).3. Жюри задает вам вопрос: «Какие состояния ребенка школьного возраста можно назвать «острыми»?» Ответ предоставить в письменном выражении.

• 
  Солнечный или тепловой удар
  
• 
  Ожоги
  
• 
  Фебрильные судороги (могут возникать на фоне высокой температуры)
  
• 
  Боль в животе
  
• 
  Обезвоживание
  
• 
  Ушибы и травмы головы
  
• 
  Аспирация инородных тел
  
• 
  Дыхательная недостаточность
  

---

Задание 2. С целью профилактических мероприятий по педикулезу, совместно с медицинским работником, вам предстоит разработать план работы педагога.Вопросы:1. Какие мероприятия необходимо проводить с детьми, родителями детей?Провести беседу и объяснить детям, что такое педикулез и что делать. Проводить профилактические осмотры. Выдать родителям памятки, что делать в случае педикулеза.2. Составьте памятку для родителей по профилактике данного инфекционного заболевания.Профилактика педикулеза у детей.Для профилактик заражения следует выполнить следующие правила:

• 
  Прививать детям навыки личной гигиены.
  
• 
  Отучать детей пользовать чужими расчёсками, примерять чужие шапки.
  
• 
  При посещении школы, дополнительных секций и кружков складывать головные уборы, шарфы в отдельный пакет.
  

• 
  Рекомендуется осмотр головы ребенка, особенно после коллективных поездок.
  
• 
  При обнаружении педикулеза у ребенка провести осмотр всей семьи.
  
• 
  Сообщить о заболевание медицинскому работнику или классному
  

руководителю/ воспитателю.Задание 3. В вашем классе запланирована вакцинация среди учеников 7–8 лет. Многие дети в этом возрасте очень негативно реагируют «на врача». С целью подготовки детей медицинский работник попросил вас провести профилактическую работу с детьми.

1. 
   Предварительная работа: беседа, рассмотрение картинок, подготовка шаблонов.
   
2. 
   Работа с родителями:
   

Прежде всего - актуальность темы на повестке дня. Обстановка с инфекционными заболеваниями сложная, меняющаяся во времени.Забота о здоровье детей, его сохранение и укрепление – главная задача дошкольного образования и поэтому, работа с родителями (родительское собрание, консультации) – все эти способы взаимодействия с родителями, имеет большое значение в наши дни. Педагоги и врачи общими усилиями оберегают детей от различных инфекций и болезней. Провести родительское собрание «Мифы о вакцинации». По данным Всемирной организации здравоохранения вакцинация ежегодно спасает около 3 млн детских жизней. Но от инфекций, против которых на сегодняшний день нет вакцин, до сих пор умирают около 6 млн детей ежегодно.Цель:

---

Повышение уровня информированности родителей воспитанников о вакцинации, как об одном из самых действенных средств предотвращения опасных инфекционных заболеваний.

Задачи: Информирование родителей воспитанников о важности иммунизации. Ознакомить родителей с основными мерами профилактики вирусных заболеваний в семьях с детьми дошкольного возраста.
Задание 4. В преддверии школьного праздника «День здоровья», вы вместе с детьми вашего класса (возраст 8–9 лет), принимаете участие во внутреннем школьном конкурсе «Лучший класс - у нас!» Для этого вам необходимо разработать сценарий/элемент сценария мини-праздника в классе на тему «Здорово быть здоровым!».

1. Мой вклад будет состоять в культурном развитие и представлении, кто такой доктор, также буду способствовать командной работе.
2. Какое занятие (урочное/внеурочное) вы могли бы провести на эту тему? Предоставьте краткий конспект мероприятия. Краткий конспект внеурочного занятия по теме: «Наш добрый доктор», экскурсия в медицинский кабинет.

Цель: формировать у детей элементарное представление о профессии медсестры.

Задачи: Развивающие: расширять и обогащать представления детей о работе медицинской сестры в детском саду (осмотр детей в группах, составление меню, работа с медицинскими карточками детей, работа в процедурном кабинете).

Развивать мыслительные операции анализа, синтеза, сравнения, зрительное, слуховое внимание, произвольное запоминание, пространственное восприятие у детей в ходе экскурсии. Образовательные: учить детей употреблять в речи слова, соответствующие определению этой профессии; называть глаголы, характеризующие трудовые действия медработника. Развивать устойчивую, связную речь. Воспитательные: воспитывать у детей уважение и интерес к труду медработника, потребность быть здоровыми. Формировать отношение к сфере медицины, без страха и боязни.

Предварительная работа:

беседа о правилах безопасного поведения в медицинском кабинете; чтение стихотворения С. Михалкова «Прививка»; проведения тематического «Дня здоровья» (в рамках проведения единого дня профилактики «Здоровье – твое богатство); организация сюжетно-ролевой игры «Больница»; беседа «На приеме у врача»; Д/и «Кому что нужно для работы».

---

Интеграция образовательных областей: ПознаниеБезопасностьКоммуникацияСоциализацияХод занятияI. Вступительная частьII. Основная частьIII. Заключительная часть3. Замечательные поделки на тему витамины и полезные продукты с детьми можно сделать из соленого теста. Лепка из соленого теста привлекательна для дошкольника, материал приятно держать в руках, он не опасен, дешево стоит, отлично развивает мелкую моторику рук, ребенок сразу видит результат своей работы, широкий выбор технических приемов. Лепка из соленого теста развивает творческие способности ребенка, позволяя фантазировать, придумывать новые образы.

---

Смотрите также файлы

• Лечебная физическая культура при левостороннем гайморите.rtf

• Дисциплина Возрастная анатомия, физиология и гигиена Практическое занятие 5 Обучающийся Газеева Алла Эдуардовна Преподаватель Наумова Ольга Викторовна Задание 1.docx

• Проблема трудоустройства молодежи в современном Российском обществе.docx

• Традиционная и нетрадиционная медицина.docx

• Сценарий проведения практического занятия.doc