Программа среднего профессионального образования

44.02.01 Дошкольное образование

Дисциплина: Культурология

Практическое занятие 3


Выполнил:

Обучающийся Шустова Ксения Олеговна

Преподаватель:

Хомутова Дарья Сергеевна

1

Памятка вежливого общения в мессенджерах и социальных сетях

1. 
   Используйте настоящие имя
   
2. 
   Не используйте оскорбительные картинки и фото
   
3. 
   Избегайте слов и предложений, написанных заглавными буквами
   
4. 
   Будте грамотны
   
5. 
   Исключите ненормативную лексику
   
6. 
   Здоровайтесь начинаю беседу
   
7. 
   Не расылаете спам
   
8. 
   Благодарите собеседника (за уделенное вам время и предоставленную вам информацию)
   

2

В ходе анализа таблицы, можно сделать вывод о том, что российская система образования ближе к западной, так как:

1. 
   С раннего возраста происходит обучение;
   
2. 
   Ребята посещают различные секции и кружки;
   
3. 
   Реализация ЗУНов (УУД);
   
4. 
   У обучающихся есть свобода слова и мнения;
   
5. 
   Присутствует разделение учебной программы, что соответствует разделению обучающихся на классы или в классе.
   

Если сравнивать с восточной системой образования, то у нее в приоритете духовно – нравственное развитие, а так же акцентируется внимание на развитии чувства эстетики, то есть развитие индивидуальности. На данный момент это присутствует и вашей системе образования.

Я бы внесла в изменение образовательной системы РФ:

1. 
   Я считаю, что нужно не допускать переполняемости классов.
   
2. 
   Стоит отметить навыки педагогов, я считаю, необходимо раз в год повышать квалификацию специалистов.
   
3. 
   Вести уроки толерантности. Которые помогут терпимости с людьми с особенностеми.
   

---

4.
Я применяю в работе сказку часто. На данный момент у меня есть мальчик его любимый персонаж волк. Злой волк. Подражая любимому персонажу он много дерётся обижает других ребят. Индивидуально с ним мы читаем сказки и делаеми вывод что он несёт наказание за плохие поступки. Также читаем больше историй где волк положительный персонаж. Последние такая сказка Иван Царевич и серый волк.

Такой способ актуален потому что в сказках много иллюстраций, что позволяет детки лучше удержать внимание и визуализировать рассказ. Персонажи за чистую животные помагают далее красочно передать детки основные психотипы людей.
5.
«В споре рождается истина», - говорил Сократ. Согласны ли вы с утверждением античного философа?

Сократ	Апонент
В споре вы научитесь аргументировать свою позицию, искать логические связи, делать выводы и умозаключения	Рождение истины в споре маловероятно уже хотя бы потому, что каждая из сторон-участниц не заинтересована в выяснении правды, а стремится отстоять свое мнение
Спор рождает усиление своих убеждений	Спор может не доказывать истину, а опровергать
Во время спора каждый участник доказывает свою точку зрения, доказывая ее истинность	В споре нет понимания компромисса, так как каждый доказывает свою правоту

Я считаю что надо спорить с холодной головой, чтоб уметь слышать оппонента. Нужно весити больше диалог чем спор. Потому что стремясь к победе вы забудете о логике.

6.

Какая динамика наблюдается?

Посещение музея увеличилось с 2011 года по 2017 год на 50%.

Как влияет наличие большого количества общедоступной информации на посещение музеев?

Так как у нас век цифровизации, то безусловно, общедоступная информация благоприятно влияет на посещение музеев, так как можно не выходя из дома посмотреть те экспонаты в музее, по которым проходит выставка; узнать сроки проведения выставок и других мероприятий

---

, а так же приобрести билет.

Влияет ли посещение музея на общую культуру небольшого сообщества: класса, группы и т.д.?

Школьникам необходимо развивать духовную составляющую личности, поэтому я считаю, что посещение музея способствует повышению духовно – нравственного воспитания.

7.

Проводить классные часы, ролевые игры, соревнование на знание этикетных норм общения, устраивать дискуссии;

Совместная деятельность детей помогает развивать коммуникативные качества и уважительное отношение друг к другу чтение и излечение стихов о вежливости;

В конце занятия проводить рефлексию, которая будет способствовать развитию уважительного отношения между обучающимися, например, высказывать свою точку зрения об учебном занятии (мероприятии), а другие ученики будут дополнять.

---

Смотрите также файлы

• Дисциплина Уголовный процесс Кейс Ерков Максим Николаевич 40. 03. 01 Юриспруденция.docx

• Вопросы по теме практического занятия.docx

• Отчет о проведении специальной оценки условий труда.docx

• 13. Что такое описательный перевод.docx

• 1. История развития стоматологии. Вклад отечественных ученых в историю развития стоматологии.docx