ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 29.10.2023
Просмотров: 177
Скачиваний: 3
Содействие гармоничному развитию личности, совершенствованию ее духовно- нравственных качеств.
Воспитание трудолюбия и усидчивости.
Развивающие
Развитие творческого потенциала, как основы творчества детей.
Развитие чувства прекрасного, умения понимать и ценить русское народное искусство на основе знакомства с декоративно- прикладным творчеством.
Развитие мелкой моторики рук.
Развитие чувства цвета и гармонии.
Развитие творческого, индивидуального начала ребенка.
Развитие коммуникативных способностей ребенка.
Обучающие:
Ознакомление учащихся с основами национальной культуры в декоративно- прикладном искусстве.
Обучение работы в разных техниках декоративно – прикладного искусства.
Знакомство с основами знаний в области композиции, художественного конструирования.
Формирование навыков работы с инструментами и приспособлениями при обработке бумаги и других материалов.
Обучение практическому ремеслу декоративной росписи, лепки, вышивки и другими видами декоративно- прикладного творчества.
Постановка руки для правильного выполнения мазка, умение работать с пластичными материалами – пластилин, глина.
Овладение языком кистевого декоративного письма.
Планируемые результаты освоения программы 1 года обучения
По результатам освоения программы 1-го года обучения учащиеся должны
Знать:
- плоскостную аппликации;
- основные направления и особенности народных промыслов России ( общее представление)
- основные центры художественных промыслов России, особенности их возникновения, различие направлений по росписи по дереву (Городецкая, Мезенская, Майданская, Хохломская, );
- приемы кистевой росписи элементов Городецкой, Мезенской, Хохломской, росписей;
- технологический процесс росписи (грунтовка, лакировка);
- технику изготовления игрушек из глины (Дымковская, Каргопольская игрушка);
- технику безопасности работы с различными материалами.
Уметь:
- владеть необходимыми навыками умениями по изготовлению аппликации;
- анализировать цветовые сочетания;
- освоить графическое изображение фломастерами и составлять композиции;
- создавать тематические эскизы росписи различных изделий народных промыслов;
- приобрести навыки росписи по дереву, глине;
Содержание общеобразовательной программы
1 года обучения
1. Вводное занятие: Техника безопасности №1.
Теория: Знакомство с программой « Творческая мастерская». Техника безопасности №1
2. Работа с бумагой. Плоскостная аппликация:«Рыбки в аквариуме»Теория: Беседа о видах рыб, живущих дома в аквариумеПрактика: Создание коллективного эскиза на бумаге. Вырезание деталей. Создание композиции. Изготовление работы.«Осеннее дерево»Теория: Беседа – дискуссия об особенностях природы, времени года-осени.Практика: Создание эскиза. Работа с трафаретами. Составление композиции. Выполнение и оформление аппликационной работы«Ваза с цветами»Теория: Беседа – дискуссия.Практика: Создание эскиза. Работа с трафаретами. Составление композиции. Выполнение и оформление аппликационной работы.Аппликация из самоклеющейся бумаги.Теория: Беседа о животныхПрактика: « Мои любимые животные». «Изделие белка». «Изделие зайчик»3. Работа с разными материалами:Теория: Беседа о работе с различными материалами. Беседа о Новом годе, новогодней елке.Практика: Изготовление сувенира елочка из шишек.Изготовление сувенира елочка из ткани.Изготовление сувенира елочка из бумаги.Изготовление сувенира Дед Мороз.Изготовление сувенира Снегурочка.Изготовление сувенира снежинки.Изготовление сувенира звезда.Изготовление сувенира шар - Д-20 мм.Изготовление сувенира шар - Д-30 мм.Изготовление сувенира шар - Д-40 мм.Сборка снеговика из шаров.Сувениры- украшения:Теория: Беседа о сувенирах, служащих для украшения интерьера.Практика: Изготовление сувенира – фонарик.Поздравительные открытки:Теория: Рассказ об истории создания поздравительных открыток.Практика: Открытка-сапожок. Создание эскиза открытки. Подбор материала. Изготовление элементов. Сборка и оформление.Практика: открытка-варежка. Создание эскиза. Подбор материала. Изготовление элементов. Сборка и оформление.4. Основные разделы народного промысла России: Роспись по дереву как вид декоративно-прикладного искусства.Теория: беседа - история возникновения и развития крестьянских росписей в различных областях России. Демонстрация образцов, выполненных педагогом и учащимися.Практика: творческая работа на тему « Русские напевы»5. Графические и кистевые росписиТеория: Знакомство с приемами рисования. Кистевые и графические элементы росписи, прорисовка их. Правила подбора кистей для выполнения практических работ.Практика: Прорисовка полос различной толщины, кругов, спиралей, точек, волнистых линий, штрихов, капелек на листе бумаги. Работа над элементами росписей (листья, капли, веточки, завитки, окружность, и т.д.)
6. Виды орнаментов.Теория: Беседа - орнаменты народов севера России, Среднего Поволжья, Центральной России. Семантика орнаментов: знак неба, дождя, светил, стихий, растений, земли, охранительные знаки.Практика: Составление Традиционных орнаментов в круге, квадрате, полосе.7. Законы композиции.Теория: Беседа - стилевое единство, выбор композиционного центра, симметрия , ритм, пропорциональность, масштабность, соизмеримость орнамента росписи и формы предмета.Практика: Составление простейших композиций из элементов росписи в круге и полосе.8.Основы цветоведения.Теория: Беседа – сведения о цвете. Цветовой спектр. Основные и дополнительные, холодные и теплые цвета. Архоматические и хроматические цвета.Практика: Составление световой полосы от светлого к темному.9. Подготовка деревянных поверхностей.Теория: Беседа- увлажнение, сушка, шлифовка, тонирование, приготовление краски дляфона и покрытие поверхности краской. Лакировка готового росписного изделия.Практика: Подготовка изделия к лакировке10. Народные росписи России: Хохломская, Городецкая росписи.Хохломская роспись.Теория: Беседа о мастерах росписи деревянной посуды в технике «Хохлома». Знакомство с элементами хохломской росписи.Практика:Упражнения в выполнении элементов хохломской росписи: травка, ягодки.Знакомство с элементами хохломской росписи – усики, завитки, осочка.Обработка навыка росписи элемента усики в квадрате.Обработка навыка росписи элемента усики в круге.Обработка навыка росписи элемента усики в прямоугольнике.Обработка навыка росписи элемента завитки в квадрате.Обработка навыка росписи элемента завитки в круге.Обработка навыка росписи элемента завитки в прямоугольнике.Создание эскиза на бумаге.Обработка и подготовка деревянного изделия к работе.Самостоятельная работа «Золотая Хохлома». Роспись шкатулки.Создание эскиза на бумаги, роспись изделия.Городецкая росписьТеория: Беседа о мастерах Городецкой росписи. Сравнение с хохломской росписьюПрактика:Знакомство и обработка письма элементов Городецкой росписи (розан и купавка).Знакомство и обработка письма элементов Городецкой росписи (листья).Знакомство и обработка письма элементов Городецкой росписи (птицы).Знакомство и обработка письма элементов Городецкой росписи (лошади).Роспись круга в Городецкой технике.Роспись прямоугольника в Городецкой технике.
Роспись праздничного блюда.Создание эскиза на бумаги.Обработка и подготовка деревянного изделия к работе.Работа в цвете.11. Мезенская роспись.Теория: Беседа о мезенской росписи. Рассматривание изделий, которые выполнены в технике Мезенской росписи.Практика:Знакомство и обработка росписи элементов мезенской росписи (лошадка).Знакомство и обработка росписи элементов мезенской росписи (птицы).Знакомство и обработка росписи элементов мезенской росписи (рыбки).Знакомство и обработка росписи элементов мезенской росписи (деревья).Роспись круга Мезенской росписью. Роспись разделочной доски.Создание эскиза на бумаге.Обработка и подготовка деревянного изделия к работе. Работа в цвете.12. Народная русская игрушка - особенности промысла. Дымковская, Каргопольская игрушка.Теория: Беседа русской народной игрушки из глины. Общие понятия, особенности росписи игрушек. Дымковская и Каргопольская игрушки - чем похожи и в чем различия.Практика: Основные приемы лепки, росписи глиняной игрушки. Изготовление детской посуды из шариков: «Ваза», «Чаша», Лепка по образцу коллективного панно «Цветы». Роспись изделий, оформление работы. Создание эскиза на бумаге. Изготовление игрушек из соленого теста. Обработка и грунтовка изделия. Роспись игрушки. Сушка и покрытие .РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 2-го ГОДА ОБУЧЕНИЯ.Задачи и планируемые результаты 2-го года обученияЗадачи:ВоспитательныеВоспитание уважения к культурному наследию и истории своего народа.Воспитание интереса и любви к традиционным видам декоративно-прикладного творчества.Содействие гармоничному развитию личности, совершенствованию ее духовно- нравственных качеств.Воспитание трудолюбия и усидчивости.РазвивающиеРазвитие творческого потенциала, как основы творчества детей.Развитие чувства прекрасного, умения понимать и ценить русское народное искусство на основе знакомства с декоративно- прикладным творчеством.Развитие мелкой моторики рук.Развитие чувства цвета и гармонии.Развитие творческого, индивидуального начала ребенка.Развитие коммуникативных способностей ребенка.Обучающие:Ознакомление учащихся с основами национальной культуры в декоративно- прикладном искусстве.Обучение работы в разных техниках декоративно – прикладного искусства.Знакомство с основами знаний в области композиции, художественного конструирования.