Проект

Актуальность

  В настоящее время особую актуальность имеет проблема состояния здоровья и физического развития детей дошкольного возраста. Обеспечение здоровья и физического развития детей заявлено в качестве одного из приоритетов государственной образовательной политики. Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения превращается сейчас в первоочередную социальную проблему, потому что за последние десятилетия состояние здоровья дошкольников резко ухудшилось из-за недостаточной осведомленности родителей о важности физического воспитания, негативной статистики по образу жизни в семье - сниженная активность, несбалансированное питание, несоблюдение режима дня. Проблемы детского здоровья нуждаются в новых подходах, доверительных партнерских отношениях сотрудников ДОУ с родителями.

Поэтому здоровьесбережение в ДОУ – одна из самых актуальных проблем современного общества.

Дети, посещающие наш детский сад, ежегодно проходят медицинский осмотр врачом педиатром и другими узкими специалистами. После медицинского заключения было выявлено, что большинство детей дошкольного возраста относятся по состоянию здоровья к так называемой «группе риска» - II группе здоровья (дети, имеющие те или иные отклонения в состоянии здоровья функционального характера). Именно поэтому становится понятной значимость всех оздоровительных мероприятий, проводимых в этот период.  

Цель и содержание инновационной идеи.
Цель проекта: создание условий к приобщению детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережения в ДОУ.

Задачи:

1. 
   Расширить и закрепить знания детей о здоровом образе жизни.
   
2. 
   Совершенствовать физические способности в совместной двигательной деятельности детей.
   
3. 
   Создать единое воспитательно-образовательное пространство на основе доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями.
   

Вид проекта: долгосрочный

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Основные этапы

I этап – аналитический

Информационно-аналитическая деятельность:

- анализ состоянию здоровья детей;

- анализ развития двигательных навыков детей;

- оценка организационных и материально – технических условий ДОУ;

- формирование информационного банка данных по здоровому образу жизни (анализ психолога – педагогической и методической литературы по вопросам здоровьесбережения).

---

-организация работы творческой группы по выявлению проблем и прогнозированию результатов работы.
II этап – диагностический

Планово-прогностическая деятельность:

Комплекс мероприятий, обеспечивающих реализацию проекта:

- разработка системы единого здоровьесберегающего пространства в детском саду и семье для эффективной организации оздоровительной работы с дошкольниками;

- разработка модели системы по здоровьесбережению «Здоровый малыш!»

- разработка методических рекомендаций (педагогический инструментарий);

- систематизация взаимодействия с социальными партнерами с целью повышения интереса к спорту и здоровому образу жизни;

- разработка системы мониторинга промежуточных и итоговых результатов реализации проекта.
III этап – основной

Организационная деятельность:

Обучение педагогов и родителей эффективным технологиям в сфере здоровьесбережения и формирования стратегии здорового образа жизни.

-разработка перспективных планов работы с педагогами и родителями;

-подготовка методических материалов по обучению воспитанников и родителей современным подходам к сохранению здоровья;

-использование активных форм методической работы: тренинги, педагогический самоанализ деятельности педагогов, решение проблемных ситуаций;

-организация сотрудничества с районной больницей, ДЮСШ, спорткомитетом.

-организация оперативного контроля использования системы работы по здоровьесбережению;

-организация совместной деятельности педагогов с детьми и самостоятельной деятельности детей;

-мониторинг комплексной оценки уровня знаний детей, анкетирование педагогов, опрос родителей.
IV этап – заключительный

Подведение итогов работы в проекте, анализ полученных результатов деятельности, определение перспективы на будущее.

Подведение итогов проекта.
Пути реализации проекта:

• 
  тематические интегрированные занятия, в том числе и физкультурные;
  
• 
  мониторинговые процедуры (анкетирование родителей, тесты для воспитателей);
  
• 
  экскурсии;
  
• 
  спортивные соревнования;
  
• 
  беседы;
  
• 
  игры, эстафеты, викторины, конкурсы;
  
• 
  консультации для родителей
  

Ресурсное обеспечение:

---

Методическое:

- методическая литература по данной тематике;

- методический и практический материал для работы с детьми

- использование Интернет – ресурсов.

Кадровое:

Заведующий, старший воспитатель, воспитатели ,специалисты, медицинский персонал.

Материально – техническое:

Наличие в ДОУ:

- методического кабинета

- спортивной площадки

- медицинского блока

-центры двигательной активности в групповых помещениях

- уголков релаксации

- кабинет логопеда

Оборудование:

- спортивное

- медицинское

-для проведения закаливающих и профилактических мероприятий

-для проведения коррекционно – оздоровительной работы

План реализации проекта.

I этап – аналитический

Мероприятия	Сроки реализации	Ответственные	Продукты деятельности
Анализ - заболеваемости воспитанников; - развития двигательных навыков		Ст. воспитатель Медсестра	Сравнительный анализ
Анализ УМК (учебно – методический комплекс) по вопросам здоровьесбережения		Ст. воспитатель Творческая группа	Список литературы
Оценка организационных условий и ресурсного обеспечения		Администрация	Аналитическая справка
Организация работы творческой группы		Ст. воспитатель	- План работы - Схема модели «Система работы по использованию здоровьесберегающих технологий в ФКДОУ «Детский сад 2045/3» МО РФ.

II этап – диагностический

Мероприятия	Сроки реализации	Ответственные	Продукты деятельности
Организация работы творческой группы: - создание единой системы работы по здоровьесбережению всех субъектов образовательного процесса ДОУ; - разработка модели системы работы по здоровьесбережению в ДОУ «Здоровый малыш!»		Ст. воспитатель Творческая группа	Модель системы работы по здоровьесбережению в ДОУ «Здоровый малыш!».
Разработка и моделирование образовательного процесса: -комплекса мер, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития; - планирование оздоровительной системы в режиме дня; -усовершенствование структуры двигательного режима за счет использования традиционных и инновационных форм работы; - разработка системы оздоровительной работы.		Творческая группа	- современные здоровьесберегающие технологии; - оздоровительная работа в системе дня; - организация двигательного режима; - система оздоровительной работы; - план оздоровительно - профилактических мероприятий.
Контрольно – диагностическая деятельность: -подборка диагностического материала для: -комплексной оценки уровня знаний детей; -анкетирования педагогов; -опроса родителей.		Ст. воспитатель	Комплексная диагностика культуры здоровья

---

III этап – основной

Мероприятия	Сроки реализации	Ответственные	Продукты деятельности
Подготовка программно – методической базы для реализации проекта: - разработка плана работы с педагогами; - разработка перспективного плана работы с родителями.		Ст. воспитатель	-план работы с педагогами; -план работы с родителями.
Систематизация методических и дидактических материалов по обучению воспитанников. Апробация инновационных методик здоровьесбережения:  «Минутки шалости», «Минутки тишины», «Гимнастика маленьких волшебников».		Ст. воспитатель, творческая группа, педагоги.	Методическая копилка практического материала. Апробация инновационных методик.
Психолого – педагогическое просвещение родителей. Система работы с семьями воспитанников «Мама, папа, я – здоровая семья».		Ст. воспитатель, педагоги.	Содержание работы системы «Мама, папа, я – здоровая семья».
Координация деятельности педагогов. Оперативный контроль.		Заведующий, ст. воспитатель, медсестра.	Аналитическая справка.
Использование активных форм методической работы: - эстафета педагогического мастерства. - акция «Мы – за здоровый образ жизни».		Ст. воспитатель.	Фотоотчеты.
Организация работы творческой группы: - отслеживание промежуточных результатов реализации проекта.		Творческая группа.	Сравнительный анализ заболеваемости.
Организация взаимодействия с социумом.		Администрация.	Заключение договоров.

IV - заключительный

Мероприятия	Сроки реализации	Ответственные	Продукты деятельности
Организация работы с педагогическими кадрами Оформление методических материалов и разработок организации работы по ЗОЖ.		Педагоги	Оформление памяток, папок – передвижек, конспекты НОД.
Организация процедуры мониторинга.		Ст. воспитатель.	Диагностика.
Анализ результатов проектной деятельности -Педсовет «Итоги работы ».		Администрация, творческая группа.	Проведение педсовета.
Определение перспектив работы ДОУ.		Администрация, творческая группа.	Разработка плана работы на будущее.

---

Методы и приёмы оценки результатов: наблюдения, анкетирование, беседа с педагогами, самоанализ, педагогическая диагностика.

Ожидаемые результаты

• 
  повышение интереса детей к физическим упражнениям и спорту;
  
• 
  повышение интереса родителей к здоровому образу жизни;
  
• 
  повышение профессионального мастерства педагогов дошкольного учреждения в здоровьесбережении;
  
• 
  создание единого воспитательно–образовательного пространства на основе доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями;
  
• 
  оформление выставки детских работ по теме «Здоровью – да!»
  
• 
  создание картотеки «Подвижные игры для детей дошкольников»
  
• 
  создание клуба ««Мама, папа, я – здоровая семья»
  
• 
  Создание модели системы работы по здоровьесбережению в ДОУ «Здоровый малыш».
  

Перспективней план работы с родителями «Папа, мама я – дружная семья».

Сентябрь. Анкетирование родителей, беседы, наблюдение, обобщение результатов исследования.

Октябрь: Консультации: «Растим вместе здорового ребенка», «Правильное питание дошкольников» .Наглядная агитация (оформление для родителей стендов, папок-передвижек, памяток, газеты «Растем здоровыми»). Родительские собрания «Растим детей здоровыми, крепкими, жизнерадостными».

Ноябрь: Подготовка совместно с педагогами выставки детской литературы «В стране Здоровья».

Консультации: «Спортивный досуг семьи. Движения и игры на прогулке», «Режим и его значение в жизни ребенка», «День Здоровья».

Изготовление нестандартного оборудования руками родителей. (массажные дорожки, коврики).

Декабрь: День открытых дверей «Физкультура и здоровье ребенка».

-Показ НОД в нетрадиционной форме;

- Результаты диагностики навыков и умений детей;

- Утренняя гимнастика – одно из средств оздоровления и профилактики болезней:

-Делимся опытом семейного воспитания «Наша спортивная семья» (родители).

-«Уголок для занятий физкультурой дома» (рекомендации воспитателя по ФИЗО);

-Выставка методической литературы о физкультуре, спорте и здоровье.

Январь: Нетрадиционные родительские собрания (в форме КВН, викторин и т.д.), консультация «Растим детей здоровыми, крепкими, жизнерадостными».

Февраль:

---

Смотрите также файлы

• 1. предмет доказывания.docx

• Основным драйвером перехода от одной промышленной революции к другой можно считать.doc

• Составить справку о подтверждении места работы.docx

• История русского языкознания xix века.doc

• Методы физического воспитания Методы физического воспитания.pptx