Файл: 1. Краткая характеристика оу, на базе которого проходит стажировка Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Гимназия 1.doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 30.10.2023
Просмотров: 226
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
1. Краткая характеристика ОУ, на базе которого проходит стажировкаМуниципальное бюджетное образовательное учреждение «Гимназия №1» муниципального образования город Ноябрьск, имеет государственную аккредитацию по виду «гимназия» (статус гимназии присвоен 18.11.2011 г. (Постановление Администрации муниципального образования город Ноябрьск № П-1641 от 18.11.2011 г.), департамента образования ЯНАО регистрационный № 897 от 16 ноября 2016 г. и лицензию департамента образования администрации ЯНАО на право ведения образовательной деятельности (регистрационный № 2409 от 29 июля 2015 г.МБОУ «Гимназия №1» является общеобразовательной организацией, осуществляющей деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования. Деятельность гимназии регламентируется Федеральным законом от 29.12.2012г. №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Уставом гимназии, локальными актами, разработанными и утвержденными в установленном порядке, и направлена на создание условий для реализации основных образовательных программ и достижение учащимися планируемых результатов освоения этих программ.Основная цель деятельности гимназии - обеспечение качества образования в соответствии с установленными государством требованиями и индивидуальными образовательными потребностями учащихся. Миссия гимназии отражена в девизе: "Не для школы, а для жизни учимся".В образовательных программах гимназии определены цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организация образовательного процесса. Реализация программ направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие учащихся, их саморазвитие и самосовершенствование, обеспечивающее социальную успешность, развитие творческих, физических способностей, сохранение и укрепление здоровья учащихся, решение задач адаптации личности к жизни в обществе.В гимназии действует центр дополнительного образования учащихся. Приоритетными направлениями в организации дополнительного образования являются: совершенствование гражданского, правового и патриотического воспитания учащихся; развитие научно-исследовательской деятельности, обновление содержания работы с одаренными детьми, научных обществ учащихся; развитие технического творчества; создание благоприятных условий для развития объединений художественно эстетического направления; формирование здорового образа жизни, активизация спортивно-массовой и оздоровительной работы.
Деятельность Центра дополнительного образования осуществляется в одновозрастных, разновозрастных объединениях по интересам.Организация учебного процесса Центра дополнительного образования учащихся регламентируется: дополнительными общеразвивающими программами, которые рассматриваются на заседании методической кафедры, согласовываются с курирующим заместителем директора по УВР и утверждаются приказом директора гимназии; календарно-тематическими планами, которые рассматриваются на заседании методической кафедры, согласовываются с курирующим заместителем директора по УВР и утверждаются приказом директора гимназии;. расписанием занятий с учащимися, которое составляется с учетом режима работы гимназии, утверждается приказом директора гимназии.Организация работы творческих объединений, секций, клубов осуществляется в течение всего календарного года. Продолжительность учебного года - 36 учебных недель.Организация работы творческих объединений, секций, клубов в каникулярное время осуществляется согласно режиму работы на каникулы, утвержденного приказом директора гимназии.Продолжительность учебного занятия зависит от возраста учащихся и установлена (согласно СанПиН 2.4.4.317214).Отчетность педагога дополнительного образования о проделанной работе осуществляется один раз в четверть, полугодие, год (журнал, включенность в мероприятия, результаты участия в мероприятиях различного уровня, выполнение программы).2. Цели стажировки1. Овладение профессиональными компетенциями педагога дополнительного образования, закрепление на практике профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки, приобретение практического опыта педагога дополнительного образования в условиях реального педагогического процесса.2. Обеспечение благоприятных условий для достижения учащимися базового уровня подготовки по программе «Юные инструкторы - туристы»3. Освоение современных методов решения профессиональных задач;4. Овладение профессиональными компетенциями осуществления педагогического процесса в образовательной организации, реализующей дополнительные образовательные программы.
3. Отчет.Реализация дополнительной общеразвивающей программы «Юные инструкторы - туристы».
Педагогический анализ практики.В период с 25 по 29 июля 2022 года я проходил стажировку на базе МБОУ «Гимназия №1» муниципального образования город Ноябрьск. Техническая оснащенность гимназии находится на хорошем уровне, в кабинете для занятий присутствуют 1 ноутбук, принтер, проектор, экран для проектора и полный комплект материально-технического обеспечения программы. Практическая работа в Гимназии открыла для меня возможность познать все стороны педагогической деятельности и значительно расширить мои представления об организации занятий познакомить с различными техниками и приемами обучения.Целью ознакомления был анализ деятельности педагогов, особое внимание мною было уделено методикам подачи материала, построению занятия, а также психологическим особенностям коммуникативного поведения.В процессе прохождения стажировки совершенствовались навыки преподавания, грамотной подачи материала, нахождения контакта с учащимися, появились представления о способах организации коллектива, удержании внимания группы, формирования интереса к преподаваемому материалу, созданию положительной учебной мотивации.Очень важным, если не определяющим фактором, способствующим моим успехам, явилось доброжелательное, участвующее отношение и помощь педагогов МБУ «Центр активного отдыха и содействия занятости детей и молодежи»В целом, я оцениваю свою практику как успешную. План педагогической практики выполнен полностью. Мне удалось реализовать все намеченные цели и задачи, приобрести бесценный практический опыт и навыки работы с учащимися с учетом их психологической структуры и уровня развития; углубить свои знания в педагогике; сформировать умения по организации продуктивного взаимодействия с группами на занятиях и вне; умение грамотно распределять время занятий и нагрузку, в соответствии с уровнем знаний как в группе; умение подмечать и анализировать возникающие в группе ситуации; умение грамотно анализировать с психологической, педагогической и методической точек зрения занятия и воспитательные мероприятия.
Деятельность Центра дополнительного образования осуществляется в одновозрастных, разновозрастных объединениях по интересам.Организация учебного процесса Центра дополнительного образования учащихся регламентируется: дополнительными общеразвивающими программами, которые рассматриваются на заседании методической кафедры, согласовываются с курирующим заместителем директора по УВР и утверждаются приказом директора гимназии; календарно-тематическими планами, которые рассматриваются на заседании методической кафедры, согласовываются с курирующим заместителем директора по УВР и утверждаются приказом директора гимназии;. расписанием занятий с учащимися, которое составляется с учетом режима работы гимназии, утверждается приказом директора гимназии.Организация работы творческих объединений, секций, клубов осуществляется в течение всего календарного года. Продолжительность учебного года - 36 учебных недель.Организация работы творческих объединений, секций, клубов в каникулярное время осуществляется согласно режиму работы на каникулы, утвержденного приказом директора гимназии.Продолжительность учебного занятия зависит от возраста учащихся и установлена (согласно СанПиН 2.4.4.317214).Отчетность педагога дополнительного образования о проделанной работе осуществляется один раз в четверть, полугодие, год (журнал, включенность в мероприятия, результаты участия в мероприятиях различного уровня, выполнение программы).2. Цели стажировки1. Овладение профессиональными компетенциями педагога дополнительного образования, закрепление на практике профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки, приобретение практического опыта педагога дополнительного образования в условиях реального педагогического процесса.2. Обеспечение благоприятных условий для достижения учащимися базового уровня подготовки по программе «Юные инструкторы - туристы»3. Освоение современных методов решения профессиональных задач;4. Овладение профессиональными компетенциями осуществления педагогического процесса в образовательной организации, реализующей дополнительные образовательные программы.
3. Отчет.Реализация дополнительной общеразвивающей программы «Юные инструкторы - туристы».
Участники реализации программы: учащиеся гимназии, посещающие пришкольный лагерь, желающие стать помощниками инструктора-проводника пеших походов.
Цель программы: выработка умений и навыков, необходимых для совершения туристических походов и инструкторской деятельности.Программа рассчитана на учащихся 15-17 лет и предусматривает приобретение ими основных знаний, умений и навыков в области техники и тактики туризма, ориентирования на местности, оказания первой помощи, инструкторской деятельности.Теоретические и практические занятия проводятся с привлечением наглядных материалов, используется технология коллективного творческого воспитания и технология игрового обучения. Задача преподавателя - воспитать у учащихся умение и навык самостоятельного принятия решения, неукоснительного выполнения требований «Инструкции по организации и проведению туристских походов, экспедиций и экскурсий (путешествий) с учащимися, воспитанниками и студентами Российской Федерации», «Правил организации и проведения туристских соревнований учащихся Российской Федерации».Темы и формы занятий рассчитаны на то, чтобы помочь учащимся познать себя, открыть свои возможности, стать интересными, независимыми людьми. Они же помогут сформировать творческое отношение к окружающему миру, дадут возможность стать самостоятельнее, выйти на уровень партнёрства со взрослыми в условиях сотрудничества.Каждое занятие включает в себя следующие элементы:1. Организационный момент: -приветствие;-проверка присутствующих.2. Игровая разминка: -активизация участников;-создание непринужденной, доброжелательной атмосферы; -повышение сплоченности;-эмоциональный настрой на участие в занятии, совместную деятельность.3. Объявление темы, цели и задач занятия.4. Подача новой информации в деятельности(теоретическое и практическое рассмотрение изучаемого материала).5. Закрепление учебного материала.6. Подведение итогов, рефлексия.7. Завершение занятия.| Дата | Вид деятельности | Примечание |
| 25.07 | Организация туристского быта. | |
| 26.07 | Правила движения в походе, преодоление препятствий. | |
| 27.07 | Компас. Работа с компасом. | |
| 28.07 | Первая помощь при кровотечениях | |
| 29.07 | Приемы транспортировки пострадавшего | |
Педагогический анализ практики.В период с 25 по 29 июля 2022 года я проходил стажировку на базе МБОУ «Гимназия №1» муниципального образования город Ноябрьск. Техническая оснащенность гимназии находится на хорошем уровне, в кабинете для занятий присутствуют 1 ноутбук, принтер, проектор, экран для проектора и полный комплект материально-технического обеспечения программы. Практическая работа в Гимназии открыла для меня возможность познать все стороны педагогической деятельности и значительно расширить мои представления об организации занятий познакомить с различными техниками и приемами обучения.Целью ознакомления был анализ деятельности педагогов, особое внимание мною было уделено методикам подачи материала, построению занятия, а также психологическим особенностям коммуникативного поведения.В процессе прохождения стажировки совершенствовались навыки преподавания, грамотной подачи материала, нахождения контакта с учащимися, появились представления о способах организации коллектива, удержании внимания группы, формирования интереса к преподаваемому материалу, созданию положительной учебной мотивации.Очень важным, если не определяющим фактором, способствующим моим успехам, явилось доброжелательное, участвующее отношение и помощь педагогов МБУ «Центр активного отдыха и содействия занятости детей и молодежи»В целом, я оцениваю свою практику как успешную. План педагогической практики выполнен полностью. Мне удалось реализовать все намеченные цели и задачи, приобрести бесценный практический опыт и навыки работы с учащимися с учетом их психологической структуры и уровня развития; углубить свои знания в педагогике; сформировать умения по организации продуктивного взаимодействия с группами на занятиях и вне; умение грамотно распределять время занятий и нагрузку, в соответствии с уровнем знаний как в группе; умение подмечать и анализировать возникающие в группе ситуации; умение грамотно анализировать с психологической, педагогической и методической точек зрения занятия и воспитательные мероприятия.