Файл: Тест по Психологии развития и возрастной психологии.doc

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 30.10.2023

Просмотров: 1903

Скачиваний: 23

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Тест по Психологии развития и возрастной психологииРаздел 1. Предмет, задачи и методы возрастной психологии и психики развития

  1. Возрастная психология – это
А. отрасль психологической науки, изучающая факты и закономерности развития человека, возрастную динамику его психикиБ. отрасль психологии, изучающая психологические закономерности управленческой деятельностиВ. раздел современной психологии, изучающий развитие человека в семейном окружении, психологические особенности внутрисемейных взаимоотношений, психологические механизмы адаптации семьи в социуме2. Возрастная психология изучает: А. законы формирования эмоциональных состояний, физиологические основы эмоций, их функции, динамику и многое другоеБ. психические процессы и состоянияВ. развития человека с момента рождения до глубокой старости, динамику развития отдельных психических процессов и свойств формирования качеств личности3. Типы возрастных преобразований:А. эволюционные, революционныеБ. ситуационные, эволюционныеВ. эволюционные, революционные, ситуационные4. Возникновение возрастной психологии:А. начало 17 векаБ. конец 19в.- начало 20векаВ. конец 18в.- начало 19века 5. Возраст это - …А. своеобразный период физического, психологического и поведенческого развития, характеризующийся присущими только ему особенностямиБ. психическое развитие, развертывающийся во времени и характеризующийся как количественными, так и качественными изменениямиВ. изменения в физическом и психологическом состоянии6. Кто из авторов занимался исследованием возрастной психологии:А. Н.А. Бернштейн, А.В. ЗапорожецБ. З. А. Янкова, А.И. АнтоноваВ. З. Фрейд, Л.С. Выготский7. Название возраста, который начинается с момента зачатия и количеством прожитого человеком времени:А. психологическийБ. хронологическийВ. биологический 8. Автор периодизации возрастных кризисов (кризис новорожденности (до 1 мес.), кризис одного года, кризис 3 лет, кризис 7 лет, подростковый кризис (11–12 лет) и кризис юношеский.): А. Л.С. Выготский
Б. Ж.ПиажеВ. Д.Б. Эльконин9. Автор периодизации (беззубое детство, молочное – зубое детство, период смены зубов, стадия прорезывания премоляров и клыков, постояннозубое детство):А. П.П. БлонскийБ. С. ХоллВ. Л.С. Выготский10. Механизмы психического развития:А. интеграцияБ. социальная ситуацияБ. половая типизация11. Сензитивный период - это …А. понятие, разработанное А.В. Запорожцем в рамках теории формирования перцептивных действий и обозначающее системы чувственных качеств предметовБ. созревание психики и поведения человекаВ. возрастные интервалы индивидуального развития, при прохождении которых внутренние структуры наиболее чувствительны к специфическим влияниям окружающего мира12. Виды возраста:А. биологическийБ. безусловныйВ. личностный13. Проблемы современной возрастной психологии:А. проблема органической и средовой обусловленности психики и поведения человека;Б. не могут исследоватьВ. проблема обучения и воспитания в современной семье14. Стратегия исследования раннего детства в возрастной психологии:
А.формирующий экспериментБ. эксперимент В. наблюдение15. Вид наблюдения, при котором фиксируются только некоторые особенности поведения ребенка:
А. сплошноеБ. выборочноеВ. все ответы не верны16. Назовите автора, кто ввёл понятие «социальная ситуация»:А.Ж.ПиажеБ. Д.Б.ЭльконинВ. Л.С. Выготский17. Критерии зрелости по (Б.Г. Ананьеву):А. соматическая зрелость Б. психологическая зрелостьВ. трудовая зрелость18. Механизмы формирования высших психических функций (по Л.С.Выготскому):А. усвоение культурных знаков Б. орудийная деятельность В. воспитание19. Признаки развития по Л.С.ВыготскомуА.перестройка связей между процессовБ. появление новых элементов в развитииВ. дифференциация20. Факторы онтогенетической эволюции по Б.Г. Ананьеву:А. обучениеБ. общениеВ. знаковые системыРаздел 2. Историческое становление возрастной психологии и психологии развития.

  1. Год становления возрастной психологии, как самостоятельной научной дисциплины:
А. конец 17в. - начало 18 векаБ. конец 19в. - начало 20 векаВ. конец 18в. – начало 19 века2. Область исследования в психологии Л. С. Выготским:А. психологию сознания
Б. психологию познанияВ.психологию развития3. Детство – это …А. период становления личностиБ. возраст развитияВ. период, продолжающийся от новорожденности до полной социальной психологической зрелости4. Авторы, занимающиеся вопросом об историческом происхождении периода детства:А. В. ШтернБ. Д. Б. ЭльконинВ. Ж. Пиаже5. Год введения А.С. Симоновичем систематического наблюдения за речевым развитием ребенка от его рождения до 17 лет:А. 1861Б. 1876В. 18826. Первые попытки экспериментального исследования умственного развития детей:А. в начале 18 векаБ. в начале 17 векаВ. в начале 19 века7. В концепции учебной деятельности Д. Б. Эльконина и В.В. Давыдова разрабатывалось:А. формирование психических функцийБ. формирование личностиВ. формирование психики8. Метод З. Фрейда для создания структурной теории личности:А. психоанализБ. сноведениеВ. психосексуальное развитие9. Название метода, который исследовал Ж. Пиаже и его последователи:А. метод клинической беседыБ. метод психической беседыВ. метод сноведения10. Автор - основатель теории «научения»:А. А. МаслоуБ. Дж. ЛюккВ. Э. Торндайк11. Дискриминационное научение – это …А. последовательность, избирательным поощрением отдельных действий, ведущих к желаемому результатуБ. последовательность, подкрепление и поощрение, ведущий к не желаемому результатуВ. пропорциональное поощрение, отрицательное подкрепление с помощью его нельзя ни чему научиться12. Автор теории «когнитивного развития»:А. А. МаслоуБ. Ж. ПиажеВ. Х. Вернер13. Автор концепции социального научения:А. В.ШтернБ. Дж.БрунерВ. А. Бандура14. Автор теории привязанности:А. Дж.БоулбиБ. Б. Скиннер В. Дж. Брунер 15. Автор теории морально-нравственного развития:А. Л.С.ВыготскийБ. Л.КольбергВ. А.В.Петровский16. Стадия формирования Супер-Эго (по З.Фрейду):А. анальная стадияБ. латентная стадияВ. фаллическая стадия17. Точкой отсчета для систематических исследований психологии ребёнка служит:А. книга В.Прейна «Душа ребёнка»Б. книга Э.Эриксона «История жизни и исторический момент»
В. книга Э.Фромма « Социальные детерминанты личности»18. С помощью лонгитюдного метода:А. длительно прослеживается ход психического развитияБ. исследуется неравномерность психического развитияВ. исследуются сходство и различия людей19. Стадии развития личности по теории Э.Эриксона называются:А.психосоциальныеБ. психосексуальныеВ. эпигенитические20. Предпосылки развития человека:А. задаткиБ. наследственностьВ. функциональная организация мозгаРаздел 3. Жизненный путь человека. Проблема периодизации в психологии.

  1. Первая попытка создания системного анализа в России:
А. Д. Б. ЭльконинБ. Л.С. ВыготскийВ. А.Н. Леонтьев2. В основе системного анализа содержится:А. культурно-историческая концепцияБ. теория объективных отношенийВ. теория влечений3. Стадия «младенчества» по З.Фрейду:А. анальнаяБ. латентнаяВ. оральная4. С точки зрения психоанализа в основе развития психики лежит:А.сексуальностьБ. идентичностьВ.самостоятельность5. Стадия возраста от 6 до 13 лет по З.Фрейду:А. анальнаяБ. генитальнаяВ. латентная6. Автор, которому принадлежит следующая цель: «Выявить генетические возможности для преодоления психологических жизненных кризисов».А. З. ФрейдБ. Э. ЭриксонВ. А. Фрейд7. Особенность развития психики человека в младшем школьном возрасте?А. учебная деятельностьБ. развитие «Я»В. принятие роли8. Основной вид деятельности взрослого человека? А. играБ. трудВ. учение9. Труд – это …А. процесс физического напряженияБ. процесс создания человеком материальных и духовных ценностей общества;В. процесс психического развития, освоением мира взрослых10. Стадия отрочества в периодизации у Д.Б. Эльконина длится:А. до 14 летБ. до 17 летВ до 18 лет11. Кризис - это …А. превращения из ребенка во взрослого человекаБ. острая ситуация для принятия какого-то решения, важнейший момент в жизни человекаВ. ситуация жизненная, когда человек не может справиться с собственной проблемой и находится в тупиковой ситуации12. Первая, крупная и самая знаменитая работа Э. Эриксона:А. психоанализБ. детство и обществоВ. норма и патология детского развития13. Ведущая деятельность в младшем подростковом возрасте по Д.Б. Эльконину:
А. учебная деятельностьБ. учебно-профессиональная деятельностьВ. личностное общение14. Кризис раннего детства по Д.Б. Эльконину:А. в 3 годаБ. в период младенчестваВ. в 7 лет15. Автор, которому принадлежат следующие слова: «Прежде чем приступить к постройке, надо было заложить фундамент»:А. П.Я. ГальперинБ. Л.С. ВыготскийВ. Д.Б. Эльконин16. Стадии развития по Э.Эриксону:А. десятьБ. шестьВ. восемь17. Сенситивный период развития воли:А. дошкольный периодБ. подростковый возрастВ. младший школьный возраст18. Особенности геронтегенеза:А. усиление чувства одиночестваБ. эгоцентризмВ. изменение характера19. Упорядочение внешних событий в субъективную картину представлений - это:А. социализацияБ. сублимацияВ. ассимиляция20. Автор теории конвергенции двух факторов:А. А.ГеккельБ. В.Л.ШтернВ. В. ВаллонРаздел 4. Психологические аспекты изучения пренатального этапа развития человека.

  1. Пренатальное развитие – это …
А. период развития младенцаБ. период от оплодотворения до рожденияВ. период от рождения и до конца жизни2. Период внутриутробного развития, когда ребенок начинает открывать рот:А. 7,5 неделяБ. 11 неделяВ. 10 неделя3. Создание национальной ассоциации пренатального воспитания Андре Берти:А. 1986 годБ. 1982 годВ. 1987 год4. Автор, занимающийся проблемой влияния условий перинатального периода на эмоционально-личностное развитие ребенка:А. А.Б. Пальчик и О. А. СоколоваБ. Т. Верни и Р. ШелдрейкВ. Ж. Пиаже и Дж. Гипсон5. Срок образование зародыша из оплодотворенной яйцеклетки: А. 3 неделиБ. 1 месяцВ. 2 месяца6. Неделя внутриутробного периода, когда у ребёнка функционируют все органы чувств:А. к 22 неделеБ. к 20 неделеВ. К 18 неделе7. Система, отвечающая за положение тела в околоплодной жидкости на протяжении всего внутриутробного периода:А. вестибулярная системаБ. нервная системаВ. сенсорная система8. Неделя внутриутробного периода, когда у ребенка развивается слуховая чувствительность:А. 20 неделяБ. 18 неделяВ. 16 неделя9. Предзародышевая стадия длится:А. 3-4 дняБ. около 3-х недельВ. От 0 до 2 недель10. Эмбриональная стадия – это …

Смотрите также файлы