Продолжение таблицы 2.2

1	2
	поле пшеницы; пруд; море; огород; аквариум; озеро; луг; виноградник.

Задание 7. Сформулируйте определения: поток вещества, поток энергии, биомасса, биологическая продукция, первичная продукция сообщества, вторичная продукция сообщества.

Задание 8. Установите последовательность саморазвития и смены экосистем: березняк, смешанный лес, скала, лишайник и водоросли, мхи и папоротники. Определите тип сукцессии.

Вопросы для самопроверки

1. В чем различие понятий «биологический вид» и «популяция».

2. Перечислите важнейшие особенности биоценозов.

3. Дайте определение понятию экологическая система.

4. Перечислите основные характеристики экологических систем.

5. Назовите основные типы питания и приведите примеры.

6. Охарактеизуйте принципы функционирования экосистем.

7. Назовите принципы построения экологических пирамид.

8. Сколько процентов массы и энергии передается с одного трофического уровня на другой?

9. Определите этапы сукцессии.

10. Перечислите основные характеристики искусственных экосистем.

---

ТЕМА 3 Структура биосферы. Антропогенное воздействие на биосферу

Семинарское занятие 3

Изучение процессов, протекающих в биосфере с целью поддержания ее устойчивости

Вопросы семинара

1. Структура биосферы и ее пределы. Распределение живых организмов в биосфере. Вещество биосферы. Функции живого вещества в биосфере. Уровни организации живой материи.

2. Загрязнение окружающей среды. Виды природного и антропогенного загрязнения.

3. Атмосфера, ее состав и структура. Антропогенное воздействие на атмосферу. Стратосферный озон и его роль в защите живых организмов от жесткого ультрафиолетового излучения.

4. Гидросфера, ее состав и структура. Загрязнение водной среды.

5. Литосфера, ее состав и структура. Разрушение почвенного покрова.

6. Антропогенное воздействие на растительный и животный мир.

7. Воздействие сельскохозяйственной деятельности человека на природу.

8. Водная среда как среда жизни. Почва как среда жизни. Наземно-воздушная среда как среда жизни. Организм как среда жизни.

9. Экологические кризисы и экологические катастрофы.

10. Оценка экологической ситуации в России. Экологические проблемы Южного Урала.

11. Эволюция биосферы. Техносфера. Ноосфера.

Основные понятия изучаемой темы

Биосфера и ее компоненты: нижние слои атмосферы, гидросфера, верхние слои литосферы. Виды веществ в биосферы: живое, биогенное, биокосное, косное. Уровни организации живой материи: молекулярный, клеточный, тканевый, органный, организменный, популяционно-видовой, экосистемный, биосферный. Функции живого вещества в биосфере: концентрационная, окислительно-восстановительная, энергетическая, газовая, деструкционная.

Загрязнение окружающей среды и его виды: естественное и искусственное. Категории загрязнения: ингредиентное, параметрическое, биоценотическое, стациально-деструкционное. Особенности действия антропогенных факторов: нерегулярность действия, неограниченные возможности действия на организм.

Атмосфера, ее состав (постоянные, переменные и случайные примеси), слои атмосферы (тропосфера, стратосфера, мезосфера, термосфера, экзосфера). Источники загрязнения атмосферы. Классификации загрязняющих веществ по агрегатному состоянию, степени потенциальной опасности, механизму образования. Стратосферный озон. Источники разрушения озонового слоя. Озоновые дыры. Монреальский протокол.

Гидросфера, ее состав, строение (пелагиаль, бенталь). Биогенные вещества. Сточные воды и основные загрязнители: минеральные, органические, биологические и бактериальные. Детергенты. Эвтрофикация водоемов.

Литосфера, ее состав, строение (земная кора, астеносфера, верхняя мантия, нижняя мантия, жидкое ядро, твердое ядро). Гумус. Разрушение почвенного покрова: эрозия, дефляция, засоление, опустынивание, заболачивание.

Антропогенное воздействие на растительный и животный мир. Воздействие сельскохозяйственной деятельности человека на природу. Водная среда как среда жизни. Почва как среда жизни. Наземно-воздушная среда как среда жизни. Организм как среда жизни. Экологические кризисы и экологические катастрофы. Оценка экологической ситуации в России. Экологические проблемы Южного Урала. Эволюция биосферы. Техносфера. Ноосфера.

---

Задание 1. Дополните предложения.

1. Нефть, каменный уголь, известняк – __________ вещество.

2. Растения, животные, микроорганизмы – __________ вещество.

3. Тонкая оболочка земли, населенная живыми организмами, называется __________.

4. Стадия развития биосферы, когда разумная человеческая деятельность становится главным фактором, называется __________.

5. Каменная оболочка земли называется __________.

6. Воздушная оболочка Земли называется __________.

7. Часть биосферы, преобразованная технической деятельностью человека, называется __________.

8. Древнейшая область биосферы – __________.

9. Всю массу живых организмов всех видов В. И. Вернадский называл __________.

10. Озоновый слой выполняет функцию __________.

11. Загрязнение атмосферы рядом промышленных производств оксидами серы и азота способствует образованию __________.

12. Концентрация углекислого газа в атмосферном воздухе составляет __________.

13. Содержание свободного кислорода в атмосфере равно __________.

14. Содержание азота в атмосфере составляет __________.

15. В Тихом океане жизнь встречается на глубине __________.

16. Эрозия – это __________.

17. Дефляция – это __________.

18. Ядовитая смесь дыма, тумана и пыли в атмосфере называется __________.

19. Сфера разума – это __________.

20. Наличие болезнетворных бактерий в питьевой воде относится __________ типу загрязнений.

21. Озоновый слой образуется в __________.

22. Эвтрофикация водоемов – это процесс, связанный с развитием __________.

23. Эвтрофикация – это __________.

24. Основным источником поступления кислорода в атмосферный воздух является __________.

25. В чем различие двух терминов «экологический кризис» и «экологическая катастрофа».

26. Приоритетным элементом в литосфере является __________.

27. Приоритетным элементом в гидросфере является __________.

28. Слои атмосферы: __________.

29. Слои гидросферы: __________.

30. Слои планеты Земля: __________.

31. Уровни организации живой материи: __________.

32. Суть газовой функции живого вещества в биосфере заключается в __________.

33. Суть концентрационной функции живого вещества в биосфере заключается в __________.

34. Суть энергетической функции живого вещества в биосфере заключается в __________.

35. Суть окислительно-восстановительной функции живого вещества в биосфере заключается в __________.

36. Суть деструктивной функции живого вещества в биосфере заключается в __________.

37. Косное вещество – это __________.

38. Засоление почвы – это __________.

39. Заболачивание почвы – это __________.

40. Опустынивание почвы – это __________.

Задание 2. К каким живым организмам, обитающим в воде, относятся перечисленные ниже примеры. Найдите соответствие между видами живых организмов и их примерами.

Таблица 3.1 – Классификация живых организмов, обитающих в воде и их примеры

Виды живых организмов, обитающих в воде	Примеры
нектон планктон бентос	черепаха; пингвин; синий кит; морской котик; акула; водоросли; яйца и личинки рыб; простейшие; краб; рак; устрица.

---

Задание 3. Биоиндикация загрязнения атмосферного воздуха по состоянию листовых пластинок березы повислой.

В качестве индикатора уровня общей загрязненности территории используется широко распространенный вид – береза повислая (Betula pendula Roth.).

В качестве объекта исследования используются морфологические характеристики листовой пластинки – органа, обладающего довольно высокой экологической чувствительностью. Для этого необходимо с укороченных побегов растений части кроны березы повислой взять 25 листьев (с пяти деревьев по пять листьев). Величина флуктуирующей асимметрии определяется для 5 морфологических признаков, измеряемых с правой и левой половины листа, которая, с одной стороны, удобна для учета и дает возможность однозначной оценки, с другой – хорошо характеризует общие особенности листа. Это:

1. ширина левой и правой половины листа, измеренная посередине листовой пластинки;

2. длина второй от основания листа жилки второго порядка;

3. расстояние между основаниями первой и второй жилок второго порядка;

4. расстояние между концами этих же жилок;

5. угол между главной жилкой и второй от основания листа жилкой второго порядка.

Данные представляются в виде таблицы 3.2.

Для определения интегрального показателя стабильности развития вычисляют относительную величину асимметрии для каждого признака.

Таблица 3.2 – Показатели асимметрии листьев

№ листа	Признаки
	а		б		в		г		д
	лев	прав	лев	прав	лев	прав	лев	прав	лев	прав
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

---

Смотрите также файлы

• экзфил1-10.docx

• ИТвЮД (некоторые ответы).docx

• Документ Microsoft Office Word.docx

• Региональное управление и ТП(семинарские).docx

• Самостоялка по ГМС 1.docx