Файл: Диссертация на тему изучение особенностей смысложизненных ориентаций у мужчин и женщин в.docx

Оглавление

Введение……………………………………………………………………	3
Глава 1 Теоретический анализ проблемы возрастного кризиса личности среднего возраста и особенностей смысложизненных ориентаций в критические периоды развития …………………………..	11
1.1 Теоретический анализ проблемы возрастного кризиса личности среднего возраста в психологии …………......................	11
1.2 Особенности протекания возрастного кризиса середины жизни в аспекте половых различий………………………………..	23
1.3 Проблема ценностей и смысложизненных ориентаций личности в отечественной и зарубежной психологии……………	29
1.4 Психологическая помощь личности в период кризиса середины жизни в консультативной практике психолога………..	40
Глава 2 Экспериментальное исследование смысложизненных ориентаций мужчин и женщин в период кризиса середины жизни.........	47
2.1 Организация и методы исследования…………………………	47
2.2 Эмпирическое изучение смысложизненных ориентаций мужчин и женщин и их представлений о психологическом возрасте в период кризиса середины жизни………………………	53
2.3 Статистический анализ результатов эмпирического исследования и выявление особенностей смысложизненных ориентаций мужчин и женщин….……………………………........	67
Заключение …………………………………………………….………….	75
Список используемой литературы……………………………….……….	79
Приложение А Протоколы диагностики ценностно-смысловой сферы личности мужчин ………………………………………	91
Приложение Б Протоколы диагностики ценностно-смысловой сферы личности женщин………………………………………	98

---

ВведениеАктуальностьисследования.Возрастныекризисы,проживаемыечеловеком, давно и тщательно изучаются в системе психологических наук.Исследованиявозрастнойпсихологиивыделилиэтукатегориюразвитияличности еще в начале XX в. и впервые это понятие было сформулировано вработахЛ.С. Выготского,которыйсчиталихпереходнымэтапомкачественного преобразования накоплений предыдущего этапа возрастногоразвития…, где литические периоды сменяются критическими, обеспечиваякачественныескачкиразвитиячеловека.БольшойвкладвизучениевозрастныхкризисоввотечественнойпсихологиисделалиА.Н. Леонтьев,Л.И. Божович,Д.Б. Эльконинимногиедругие.Взападнойпсихологиикризисамразвитиятакжеуделялосьбольшоевнимание,новбольшейстепениизучались взрослыепериоды реализации личности.Кризисы,разворачивающиесявзрелыхвозрастах,имеютсвоюспецифику и приобретают иное значения для личности, переживающей этотпериод.Напереднийпланздесьвыступаютпроцессы индивидуации(К.Г. Юнг),самоидентификацииисамореализации,обусловленныеодновременноинеобходимостью,ивозможностьювыборавектораимаршрутов собственного жизненного пути. Так, в работах Д.Дж. Левинсонасистематизированы нормативные кризисы личности от 17-ти до 65-ти лет,разворачивающиесянапереходныхэтапахжизниихарактеризующиесявысоким уровнем стресса. По мнению Д. Левинсона, высокое напряжение вэтипериодыопределяетсяактивнойработойличностипоанализуипереоценке целевыхориентировжизни, ее ценностей и смыслов, а такжеспособов самореализации в аспекте личной «идеальной модели жизни. Этойжепроблемойзанимались

---

имногиедругиеисследователи–Э. Эриксон,М. Пек, Г. Шихи, Н. Коуэн, Г. Крайг, Д. Бокум и др. Не смотря на различиеконцепций и взглядов, все они сходятся в понимании значимости кризисныхэтаповдляличностиваспектеихресурсовдляразвития,повышениясамореализацииикачестважизни.Однако,помнениювсехученых,вкризисах заложен лишь потенциал качественного скачка, а на передний пландляличностивыступаетсубъективныепереживанияконфликта,разочарования,экзистенциальныхпроблембытия,разбалансировкацелей,ценностейи смысловжизни ипр.Особоевниманиевсовременнойпсихологииуделяетсякризисуличности среднего возраста, ориентировочно разворачивающегося в периодот 40 до 45 лет (Д. Левинсон), а обусловлено оно спецификой его протекания.Переживания«утекающей»жизни,упущенныхвозможностей,невозможностидостиженияцелейиценностейсвоейжизниилинеудовлетворенность жизнью, несмотря на наличие достижений, становятсястержнем внутренней жизни личности и существуют во внутреннем планедолговременно.ПомнениюВ.И. Красиковаэтисостояниявполнеможноназвать«синдромомсуществования»,апериодыобостренияпереживания(активная фаза кризиса), по его мнению, наполнены тотальной смысловойдевальвацией. Кризис ценностно-смысловой сферы затрагивает всю личностьвцелом–потеряориентиров,перспективжизни,еесмысложизненныхориентаций самым негативным образом влияет на эмоции, чувства человека,

---

егодеятельность,общение,отношениексебеикмиру.Порезультатамисследованийэтовыражаетсязачастуювдепрессиях,жалостиксебе,несправедливости,ощущенииневозможностиничегоизменитьибессмысленности изменений. Такая острота переживания, сопровождаемаяощущением потери силы, молодости, здоровья актуализировала потребностьвпрактико-ориентированныхисследованиях,направленныхнаоказаниепсихологическойпомощилюдямсреднеговозраставконструктивномразрешение ценностно-смысловых конфликтов и кризиса середины жизни.ЗаметнуюрольздесьсыгралиработыИ. Ялома,Дж. Холлиса,М. Стайна,Э.Эриксона,В.Франкла идр.Врамкахнашегоисследованияактуальнымявляетсяизучениесмысложизненныхориентацийумужчиниженщинсреднеговозраста,переживающихкризисныепериодыэтогоэтапажизни.Этообусловленозначимостьюсмысложизненныхориентацийдляпостроениячеловекомличных перспектив даже в периоды кризисов и трансформаций.(личных илиобщественных).Актуальностьданногодиссертационногоисследованиятакже важна для консультативной деятельности практического психолога, ккоторому обращаются клиенты - мужчины и женщины - в кризисный периодсередины жизни с проблемами внутриличностного конфликта, где важнымпредставляется выявление особенностей смысложизненных ориентиров, вомногом способствующим построению эффективной консультативной работыпооказаниюпсихологической помощи.Смысложизненныеориентацииявляютсяосновнымимеханизмами

---

сдерживания личности от делинквентной, криминальной и иной формы отклоняющегося (девиантного) поведения. Поэтому все психологические состояния, переживаемые человеком в трудных ситуациях, способствуют, в той или иной мере, трансформации смысложизненных ориентаций личности, побуждают к поиску новых ценностей, соотнесению новых целей и возможностей их дальнейшей реализации. Смысложизненные ориентации в свою очередь приводят к выбору определенной модели поведения, характер которой помогает преодолению возникшего кризиса.

Многие исследователи не проводят чёткой границы между личностными ценностями и ценностными ориентациями, они во многом рассматриваются как синонимы. Ценности, ценностно-смысловая сфера личности изучены в работах зарубежных и отечественных психологов (А. Маслоу, А. Адлер, В. Франкл, К.Г. Юнг, М. Рокич, С.С. Бубнова, А.Г. Здравомыслов, Е.А. Климов, Л.В. Коломийченко, Д.И. Фельдштейн и др.). Проблема смысложизненных ориентаций анализируется и в работах Б.Г. Ананьева, А.Г. Асмолова, Б.С. Братуся, Ф.Е. Василюка, А.Н. Леонтьева, Д.А. Леонтьева, В.Э. Чудновского.

Изучение проблемы психологии пола и психологических различий мужчин и женщин можно видеть в работах различных авторов – Э. Гидденса,

Е.П. Ильина, И.С. Клециной, И.Н. Тартаковской, Дж. Холлиса, Ш.М. Шона, П.К. Эстес, А.И. Захарова, Л.В. Ильченко, Д.Н. Исаева, В.Е. Кагана, И.С. Кона, В.С. Мухиной, И.В. Романова и многих других.

Проблема исследования состоит в изучении состояния смысложизненных ориентаций личности в период кризиса середины жизни и

---