МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯКГА ПОУ «КАНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 44.02.01 Дошкольное образованиеПМ 05 Вопрос №12: Разработка совместного проекта воспитателя, детей и родителей по теме: «Быть здоровыми хотим!» Выполнила: Иванова Е.М., студентка группы 42 ДКанск 2021Паспорт проекта по теме: «Быть здоровыми хотим!»Актуальность проекта:В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Привычка к здоровому образу жизни – это главная, основная, жизненно важная привычка, она  аккумулирует в себе результат использования имеющихся средств физического воспитания детей дошкольного возраста,  в целях решения оздоровительных, образовательных и воспитательных задач. Поэтому дошкольные учреждения и семья призваны в дошкольном детстве, заложить основы здорового образа жизни, используя различные формы работы.  Именно в семье и  детском саду на ранней стадии развития ребенку должны помочь, как можно раньше понять непреходящую ценность здоровья, осознать цель его жизни, побудить малыша самостоятельно и активно формировать, сохранять и приумножать свое здоровье.Понимая важность здорового образа жизни, мы, воспитатели разновозрастной группы, решили запустить проект «Быть здоровыми хотим!». Вырастить ребенка сильным, крепким, здоровым – это желание родителей и одна из ведущих задач, стоящих перед ДОУ. Семья и детский сад – те социальные структуры, которые в основном определяют уровень здоровья ребенка.Участники проекта: дети 4-5 лет, воспитатель, родители.Цель проекта:

• 
  повышать уровень знаний детей о здоровом образе жизни и умений оберегать, поддерживать и охранять своё здоровье;
  
• 
  обогащать опыт родителей о здоровом образе жизни через взаимодействие  с воспитателями группы.
  

---

Задачи проекта:для детей:

• 
  укреплять и сохранять здоровье детей, предупредить заболеваемость;
  
• 
  формировать потребность в соблюдении навыков гигиены;
  
• 
  дать представление о ценности здоровья, формировать желание вести здоровый образ жизни;
  
• 
  дать представление о полезной и вредной пищи для здоровья человека.
  
• 
  развивать самостоятельность, инициативность, любознательность и познавательную активность у детей.
  

для педагогов:

• 
  установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей в вопросах о здоровом образе жизни;
  
• 
  создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки в проблемы друг друга;
  
• 
  активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.
  

для родителей:

• 
  дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми, о полезной и вредной пищи, о соблюдении навыков  гигиены и т.д.;
  
• 
  способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми;
  
• 
  изменить позицию родителей в отношении своего здоровья и здоровья детей.
  

Ожидаемый предполагаемый результат:для детей:

• 
  у большинства детей сформированы основы культурно-гигиенических навыков, дети знают правила личной гигиены;
  
• 
  дети ежедневно слышат информацию о полезной и вредной пищи для здоровья человека (во время завтрака, обеда, полдника, ужина), о ценности здоровья (оздоровительные упражнения, подвижные игры, физминутки, различные виды гимнастик).
  

для родителей:

• 
  выразили желание в изготовлении массажных варежек для детей, приобретение мячей для группы.
  

для педагогов:

• 
  установлены партнерские отношения с семьями детей группы;
  
• 
  создана атмосфера взаимопонимания, направленная на развитие и укрепление здоровья детей.
  

---

Продукт проектной деятельности:

• 
  изготовление нестандартного оборудования;
  
• 
  изготовление дидактических игр;
  
• 
  создание фотоальбома «Минутки здоровья».
  

Этапы осуществления проекта.I этап - подготовительныйII этап -основнойIII этап –заключительныйТип проекта: познавательный, оздоровительный.Продолжительность: краткосрочный (начало – 29 ноября 2021 г., окончание – 10 декабря 2021 г.)Участники: воспитатель, дети средней группы, родители воспитанников.Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».Девиз проекта: «Здоровый образ жизни – это то, что обеспечивает здоровье и доставляет радость»Ход (описание) проекта1 этап - Организационно-подготовительный: Цель: ознакомление и изучение теоретических материалов инновационных методик и педагогических технологий по ЗОЖ, изучить особенности отношения детей к здоровью, и мотивации здорового образа жизни.

• 
  разработать календарно- тематический план;
  
• 
  подобрать и систематизировать наглядный материал;
  
• 
  подобрать художественную литературу по теме для чтения детям (стихи, сказки, потешки, рассказы);
  
• 
  подобрать музыку для релаксации и отдыха;
  
• 
  подбор консультаций для родителей;
  
• 
  изготовление папки-передвижки для родителей «Режим дня – это важно»;
  
• 
  изготовление картотек по З0Ж;
  
• 
  разработка дидактических игр, бесед, оздоровительных мероприятий;
  
• 
  образовательная деятельность «Поможем Буратино стать здоровым».
  

2 этап – Основной:Цель: формировать представление о ценности здоровья, желание вести здоровый образ жизни.3 этап - Обобщающий

• 
  оформление фото альбома по проекту
  
• 
  презентация.
  

Слайды презентации проекта на родительском собрании

---

ПриложениеВставить календарно-тематический, а то у меня таблица съезжает

---

Смотрите также файлы

• Issn 02017997. Сборник научных трудов гнбс. 2017. Том 144. Часть i 123 Cписок литературы 1.pdf

• Рабочая программа практики к ооп от 02. 07. 2014 0711411154в Практика Производственная для специальности.docx

• Правила Для эстафеты разделяем класс на две команды. Две команды становятся в колонны по одному за общей чертой.docx

• Шпаргалка основные категории педагогики.docx

• 5. Основы правового статуса человека. Права и свободы человека и гражданина в Российской Федерации Вопросы для рассмотрения.pdf