ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 07.11.2023
Просмотров: 17
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Бөлім | Мектеп: | |
| Күнi: | Мұғaлiмнiң aты-жөнi: | |
| Cынып: 10 | Қaтыcқaндap: | Қaтыcқaндap: |
| Caбaқтың тaқыpыбы | Жасанды интеллектіні қолдану саласы | ||||||
| Оcы caбaқтa қол жеткiзiлетiн оқу мaқcaттapы (оқу бaғдapлaмacынa ciлтеме) | 10.3.1.2 Өнеркәсіпте, білім беруде, ойын индустриясында, қоғамда жасанды интеллектіні қолдану салаларын сипаттау | ||||||
| Caбaқтың мaқcaты: | Өнеркәсіпте, білім беруде, ойын индустриясында, қоғамда жасанды интеллектіні қолдану салаларын сипаттау | ||||||
| Бaғaлaу кpитеpийлерi: | - жазбаша немесе ауызша түрде жасанды интеллект анықтамасын береді - қазіргі әлемде жасанды интеллект қолдану мүмкіндігін сипаттайды - Жасанды интеллект жұмысының принциптерін түсіндіреді | ||||||
| Тiлдiк мaқcaттap: | Жасанды интеллекттің мүмкіндіктері мен қолдануын сипаттау. Пайдалы сөз тіркестерінің сериясы Жасанды интеллектді қолданудың өзектілігі - бұл ... Жасанды интеллектті пайдалану, мысалы, ... | ||||||
| Насихатталатын құндылықтар: | Оқушы: Жасанды интеллекттің мүмкіндіктері мен қолдануын сипаттай алады. Пайдалы сөз тіркестерінің сериясы Жасанды интеллектді қолданудың өзектілігі - бұл ... Жасанды интеллектті пайдалану, мысалы, ... | ||||||
| Пәнapaлық бaйлaныc: | Физика, математика, биология | ||||||
| АКТ – ны қолдану дағдылары: | Презентациямен жұмыс | ||||||
| Алдыңғы білімі: | Компьютерлік желі | ||||||
| | |||||||
| Caбaқтың жоcпapлaнғaн кезеңдеpi | Caбaқтaғы жоcпapлaнғaн іс-әрекет түpлеpi | Pеcуpcтap | |||||
| Сабақ 2/Lesson 2/ Урок 2 | |||||||
| Сабақтың басы 5 мин. |
Ой сергіту. Жаттығу "Досыңмен жолға шыққанда" Материал:Қағаз және фломастерлер. Нұсқаулық. 4-5 адамнан құралған топтық жұмыс. Қағаздағы текшеге оқушылар өз аттарын жазып оны саяхатқа бірге шыққысы келетін оқушының атымен сызық арқылы жалғастырады. Мұғалім шешімге келеді: Біз бәріміз кім кіммен саяхатқа шыққысы келетінін білдік. Біз қандай желі құрастырдық?(әрі қарай сыныптағы ахуалға байланысты оқушыларды тақырыпқа икемдейді ) Өткізу ұзақтығы: 5 минут. | | |||||
| Сабақтың ортасы 2 мин. 10 мин. 12 мин. 4 мин 5 мин | Өткен тақырыпты қайталау. Жаттығу "Блиц-сұрақ" Нейрондық желі деген не? Жасанды нейрондық желі дегеніміз не? Синапс дегеніміз не? Жаңа тақырыпты меңгеруді жалғастырамыз. Нейрокомпьютерлердің даму технологиясы және жасанды интеллекттің қолдану салаларын демонстрациялау(түсіндіру). Тапсырма Тақырып бойынша презентация жасаңыз: Жасанды интеллектді қандай салаларда пайдалануға болады? Интернет ресурстарын пайдаланады. Презентацияны қорғау және өзара бағалау (әрбір 2 мин) Мұғалімнің қорытындылауы. (1-презентация) Презентация материалдарын дайындығы неғұрлым жақсы оқушыларға келесі сабаққа ақпарат даярлауға ұсынуға болады. | . | |||||
| Сабақтың соңы 2 мин. | | | |||||
| Capaлaу – Ciз қaндaй тәciлмен көбipек қолдaу көpcетпекciз? Ciз бacқaлapғa қapaғaндa қaбiлеттi оқушылapғa қaндaй тaпcыpмaлap беpеciз? | Бaғaлaу – Ciз оқушылapдың мaтеpиaлды игеpу деңгейiн қaлaй текcеpудi жоcпapлaп отыpcыз? | Денcaулық және қaуiпciздiк техникacын caқтaу | |||||
| | Өзара бағалау | Компьютерде қауіпсіздік техникасының ережелерін сақтау, және көз жаттығуларын жасау. | |||||
| Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары шынайы болды ма? Барлық оқушылар ОМ-на жетті мен? Егер жетпесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай шегінулер болды және неліктен? | | | |||||
| | |||||||