Файл: К какому году относят создание за рубежом первого частного оздоровительного лагеря, организованного врачом.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 07.11.2023

Просмотров: 1155

Скачиваний: 9

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
11Баллов: 1Соотнесите особенности взаимоотношений детей со взрослыми в лагере с возрастной периодизацией:

Больше не существует естественный авторитет взрослого. Они болезненно относятся к расхождениям между словами и делами вожатого. Они все настойчивее начинают требовать от старших уважения своих взглядов и мнений и особенно ценят серьезный, искренний тон взаимоотношений
                     




Потребность в неформальном, доверительном общении со взрослым. Устанавливаются эмоциональные контакты с взрослыми на более высоком сознательном уровне
                     




В эту пору высок естественный авторитет взрослого. Все его предложения принимаются и выполняются очень охотно. Его суждения и оценки, выраженные эмоциональной и доступной для детей форме, легко становятся суждениями и оценками самих детей
                     




Они охотно принимают руководство вожатого. К его предложениям относятся с доверием и с готовностью откликаются на них. Доброжелательное отношение и участие вожатого вносят оживление в любую деятельность ребят, и вызывает их активность
                     




Вожатому легче воздействовать на них, если он выступает в роли старшего члена коллектива и, таким образом, «изнутри» воздействовать на общественное мнение
                     



ВерноБаллов за ответ: 1/1.Question12Баллов: 1Особый вклад в разработку теории и практики коллектива внес:Выберите один ответ.
a. А.С. Макаренко 






b. К.Д. Ушинский





c. А.В. Мудрик





d. С.Т. Шацкий


ВерноБаллов за ответ: 1/1.Question13Баллов: 1К категории «нестандартные дети» в ДОЛ следует отнести:Выберите по крайней мере один ответ:
a. гиперактивные или гиперобщительные 






b. одаренные 






c. педагогически запущенные





d. дети с задержкой психического развития





e. «творческие натуры» 






f. «нигилисты» 






g. неформалы 






h. курящие дети





i. дети «индиго» 






j. дети-«старички»


ВерноБаллов за ответ: 1/1.Question14Баллов: 1Главной социально-психологической задачей педагога временного детского коллектива младших школьников является организация совместной деятельности, направленной на:Выберите один ответ.
a. преодоление стрессогенного воздействия в новой для ребенка ситуации





b. самоутверждение в новых статусных ролях и системе взаимоотношений 






c. адаптацию ребенка к новым условиям существования





d. самореализацию ребенка


НеверноБаллов за ответ: 0/1.Question15Баллов: 1Выделите оптимальные методы снятия тревожности у детей в период их адаптации в ДОЛ:Выберите по крайней мере один ответ:
a. организация постоянных звонков родителям для общения с тревожным ребенком





b. коммуникативные игры, упражнения 






c. тренинговые занятия 






d. допуск ребенка к компьютеру для связи с друзьями





e. групповая творческая деятельность 



ВерноБаллов за ответ: 1/1.Question16Баллов: 1Выделите характеристики, не отражающие особенности временного объединения в ДОЛВыберите один ответ.
a. повышенная коммуникативность





b. индивидуальный характер жизнедеятельности 






c. оптимальные условия для педагогического управления





d. четко обозначенная функциональность


ВерноБаллов за ответ: 1/1.Question17Баллов: 1Какому понятию соответствует следующее определение: «небольшое объединение людей (от 2 до 30 человек), занятых каким-либо общим делом и находящихся в прямых взаимоотношениях друг с другом»Выберите один ответ.
a. Коллектив





b. Малая группа 






c. Отряд


ВерноБаллов за ответ: 1/1.Question18Баллов: 1Установите соответствия между уровнем развития коллектива (стадии развития) как инструмента воспитания по Л.И. Новиковой, А.Т. Куракину и его характеристикой:

коллектив выступает как цель воспитательных усилий педагогов, стремящихся превратить ту или иную организационную единицу (класс, кружок и т. п. объединения) в социально-психологическую общность, где отношения детей опосредуются содержанием их совместной деятельности, ее целями, задачами, ценностями, где есть условия, обеспечивающие совпадение взглядов, оценок, переживаний детей
             




коллектив используется педагогами в целях корректировки социального опыта и развития творческой индивидуальности каждого отдельного ребенка. На этой стадии возникает атмосфера социальных ожиданий, стимулирующих раскрытие положительных сторон личности. Коллектив становится важнейшим фактором, побуждающим детей к самовоспитанию
             




детский коллектив выступает как инструмент целенаправленного формирования определенных качеств личности. На этой стадии развивается система внешних связей; возрастает сознательное стремление его членов независимо от групповой принадлежности к реализации коллективных целей. Коллектив становится способным требовать от своих членов соблюдения определенных норм поведения
             



ВерноБаллов за ответ: 1/1.Question19Баллов: 1Какому понятию соответствует следующее определение: «малая группа, поведение и психологию членов которых человек совершенно не приемлет, осуждает и отвергает»Выберите один ответ.
a. Референтная группа





b. Нереферентная группа





c. Антиреферентная группа 






d. Ареферентная группа


ВерноБаллов за ответ: 1/1.Question

Смотрите также файлы