Файл: Информатика оу пні.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 08.11.2023

Просмотров: 141

Скачиваний: 2

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
«Информатика»оқупәні2021-2022 оқу жылында 5-9 сыныптарда «Информатика» пәнін оқыту ҚРБҒМ2019жылғы26 шілдедегі№ 334«ҚазақстанРеспубликасыБілімжәнеғылым Министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтырулар енгізутуралы»бұйрығыменбекітілген«Негізгіортабілімберудеңгейінің5-9-сыныптарына арналған Информатика пәнінен жаңартылған мазмұн бойыншаүлгілікоқубағдарламасы»(№9қосымша)бойыншажүзегеасырылады5-9сыныптардағы «Информатика» пәнін оқыту білім алушыларды қазіргі заманғыақпараттық технологияларды практикада тиімді пайдалану үшін компьютерлікжүйелер,ақпараттықпроцестер,компьютерлікойлаусаласындағыбазалықбілімменжәне дағдылармен қамтамасызетуге бағытталаған.«Информатика»оқупәнібойыншаоқужүктемесініңжоғарышектікөлемі:

  1. сыныпта аптасына 1 сағаттан, оқу жылында 34 сағат; 6-сыныпта аптасына 1 сағаттан, оқу жылында 34 сағат. 7-сыныпта аптасына 1 сағаттан, оқу жылында 34 сағат; 8-сыныпта аптасына 1 сағаттан, оқу жылында 34 сағат. 9-сыныпта аптасына 1 сағаттан, оқу жылында 34 сағат.

  1. сыныпқа арналған «Информатика» оқу пәнінің базалық білім мазмұны келесі бөлімшелер мен тақырыптарды қамтиды:

  1. «Компьютердің құрылғылары»: «Компьютердің жады түрлері (жедел есте сақтау құрылғысы, тұрақты есте сақтау құрылғысы, сыртқы жады, кеш- жады)»;

  2. «Программалық қамтамасыз ету»: «Бірдей ақпаратты сақтайтын түрлі форматтағы файлдардың өлшемдерін салыстыру». «Ақпаратты қысу, архиватор-бағдарламалар» «Мұрағаттарды құру және ашу»;

  3. «Компьютерлік желілер»: «Компьютерлік желінің мақсаты, жіктелуі (ауқымы бойынша, топологиясы бойынша, тиістілігі бойынша)»;

  4. «Ақпаратты ұсыну және өлшеу»: «Ақпаратты өлшеу бірліктері, ақпаратты бір өлшем бірлігінен басқаға аудару»;

  5. «Ақпараттық объектілерді құру және түрлендіру»: «Мәтіндік процессордағы кестелерді жасау, өңдеу және пішімдеу», «Электрондық кестелер, электрондық кестенің негізгі ұғымдары», «Деректерді енгізу, редакциялау және пішімдеу, маркер толықтыру», «Деректер типтері»,
«Формулаларенгізу»,«Шарттыпішімдеу»,«Диаграммалардықұру»;

  1. «Алгоритмдер»: «Салынған және құрамдас шарттарды, тармақталған алгоритмдерді программалау»;

  2. «Программалау»: «Файлдарды оқу және жазу»;

  3. «Эргономика»: «Пайдаланушы интерфейстерінің эргономикалығын анықтау»;

  4. «Ақпараттық қауіпсіздік»: «Ақпаратты зиянды бағдарламалардан қорғау».

  1. сыныпқа арналған «Информатика» оқу пәнінің базалық білім мазмұны келесі бөлімшелер мен тақырыптарды қамтиды:

  1. «Компьютердің құрылғылары»: «Процессор және оның негізгі сипаттамалары»;

  2. «Компьютерлік желілер»: «Компьютерлік желінің өткізу қабілеті»;

  3. «Ақпаратты ұсыну және өлшеу»: «Ақпараттың көлемін бағалаудың алфавиттік тәсілі»;

  4. «Ақпараттық объектілерді құру және түрлендіру»: «Электрондық кестелердегі деректер пішімдері», «Абсолюттік және салыстырмалы сілтемелер», «Функциялар графиктерін құру», «Кірістірілген функцияларды пайдалану: математикалық (қосындысы, көбейтіндісі, дәрежесі), статистикалық (ең төменгі, ең жоғары, орташа, саны), логикалық (егер)»;

  5. «Модельдеу»: «Python (пайтон) программалау ортасында модельдер құру»;

  6. «Алгоритмдер»: «Алгоритм трассировкасы»;

  7. «Программалау»: «Цикл операторлары (параметрі бар цикл, алғышартты цикл, кейінгі шартты цикл)»;

  8. «Эргономика»: «Электрондық құрылғылардың адам ағзасына әсері»,
«Электрондыққұрылғылардыңтерісәсеріненқорғаутәсілдері»;

  1. «Ақпараттық қауіпсіздік»: «Желідегі пайдаланушының қауіпсіздігі: алаяқтық, интернеттегі агрессия».
«Информатика»пәнібойыншабілімалушылардыңбіліміндегіолқылықтардытолықтыружөніндеұсынымдар:2021-2022 оқу жылында «Информатика» пәні бойынша шектеу шараларыкезіндегіоқужылдарындажіберілгенбілімалушылардыңбіліміндегіолқылықтардың орнын толықтыру және жаңа оқу жылының оқу бағдарламасынмеңгерту бағытында мақсатты шараларды жыл бойы келесі кезеңдер бойыншажүргізуұсынылады:Диагностикалықжұмыс:

  • пәннің оқу бағдарламасының мазмұны бойынша диагностикалық бақылау жұмысын жүргізу (өткен оқу жылындағы күрделі тақырыптар, оқу мақсаттары);

  • білім алушыларға қиындықтар тудырған және білімінде олқылықтары бар тақырыптарды және оқу мақсаттарын анықтау; Жоспарлаужұмысы:

  • бөлімдер/бөлімшелер/тақырыптар бойынша білімдегі олқылықтарды ескере отырып, күнтізбелік-тақырыптық жоспарларды қайта қарау (оқу тоқсаны ішінде сағаттарды қайта бөлу);

  • өткен оқу жылында игерілмеген күрделі тақырыптарды, оқу мақсаттарын анықтау, қайталау, жаңа оқу жылында оқыту;

  • меңгерілмеген оқу мақсаттары мен тақырыптарын ескере отырып, қысқа мерзімді жоспарлар құру;

  • білімдегі олқылықтардың орнын толықтыру бойынша білім алушының жеке жұмыс жоспарларын әзірлеу.
Жүзегеасыружәнеталдау:

  • өтілген оқу материалдары бойынша оқу мақсаттары кіріктірілген қысқа мерзімді жоспардың негізінде сабақты ұйымдастыру;
-меңгерілмегенжәнеқиындықтудыратыноқумақсаттары,пәнтақырыптарыбойыншабілімалушыларүшінқосымшаоқуматериалдарындайындау;

  • меңгерілмеген және қиындық тудыратын оқу мақсаттары мен тақырыптары бойынша білімдегі олқылықтардың орнын толықтыру үшін жеке кеңестер, қосымша сабақтар өткізу;

  • оқушылардың білім сапасына жүйелі мониторинг жүргізу және мектеп әдістемелік бірлестігінде нәтижелерді талқылау;

  • мониторинг қорытындысы бойынша ұсыныстар дайындау.
Шектеу шаралары кезінде білім алушылардың біліміндегі олқылықтардыанықтауды ауызша сұрақ қою, қарапайым практикалық тапсырмалар,өзарабақылау,жазбашажұмыстар,тестілеуарқылыжүргізуұсынылады.«Информатика»пәнібойыншаанықталғанолқылықтарды4блокқатоптастырғаболады:

  • ақпарат, ақпараттық процестер (ақпаратты ұсыну және өлшеу);

  • қолданбалы программалар (компьютерлік графика, 3D – баспа, мәтіндік құжатпен жұмыс, электронды кестемен жұмыс, деректер базасы);

  • программалау (робототехника, алгоритмдеу, Python тілінде программалау);

  • компьютерлік жүйелер, желілер және қауіпсіздік (компьютер мен желінің техникалық сипаттамалары, компьютер таңдау);
Бұл топтастыру білімдегі олқылықтардың орнын толықтырудың нақтыжүйесінқұруға мүмкіндік береді.Мысалы,«Информатика»пәнібойыншаөткеноқужылындағымеңгерілмегеноқумақсаттарыноқутапсырмаларындабіріктіруұсынылады:

  1. сыныпта - 6.1.1.2 компьютердің негізгі құрылғыларының өзара әрекеттесуін түсіндіру оқу мақсаты мен 5.1.1.1 ақпараттың цифрлық тасымалдау құралдарын сипаттау оқу мақсатын;

  2. сыныпта - 7.1.1.1 компьютердің жады түрлерінің мақсаттарын сипаттау (жедел есте сақтау құрылғысы, тұрақты есте сақтау құрылғысы, сыртқы жады, кеш-жады) оқу мақсаты мен 6.1.1.2 компьютердің негізгі құрылғыларының өзара әрекеттесуін түсіндіру оқу мақсатын;

  3. сыныпта - 8.1.3.1 желінің өткізу қабілетін анықтау оқу мақсаты мен
7.1.3.1компьютерлікжелілерді жіктеуоқумақсатын;

  1. сыныпта - 9.1.1.1 мақсатына байланысты компьютердің конфигурациясын таңдау оқу мақсатын меңгертуде 8.1.1.1 процессордың функцияларын және оның негізгі сипаттамаларын қарапайым деңгейде түсіндіру оқу мақсатын;

        1. «дерекқор, жазба, өріс» терминдерін түсіндіру;

        2. электрондық кестеде деректер базасын жасау оқу мақсаттарын меңгертуде электрондық кестенің элементтерін пішімдеуді қайталап оқыту ұсынылады.
Информатикасабақтарындағыпәнаралықбайланыстарбілімалушылардыңпәндергеқызығушылығыменоқусапасынарттыруға,ойлауқабілетіндамытуғаықпалетеді,оқупәндерінекешендікөзқарасқалыптастырады,ой-өрісінкеңейтеді,білімалушылардыңшығармашылықмүмкіндіктеріндамытуғаықпалетеді,бағдарламалықматериалдытереңтүсінугежәнемеңгеругекөмектеседі,білімалушылардығылыми-зерттеуәрекеттеріне баулиды. Пәнаралық байланысты жүзеге асыру үшін жоба әдісінқолданупәндіоқытудыңтиімділігінарттырады,пәндербойыншаоқытусапасынарттырады.Жаңартылғанмазмұндағыоқубағдарламасындағыұзақмерзімдіжоспардабілімалушылардыңжобалықжұмыстарыныңтақырыптарыменмақсаттары жоспарланған. Сондықтан оқу жылы ішінде білім алушылардыңкөрсетілген тақырыптар бойынша жобалар мен шығармашылық жұмыстардыңорындалуыпедагогтерназарындаболуыкерек.Жобалау әдісін қолданған кезде педагог дайын білім беруден гөрі білімалушылардыңзерттеу,іздеу,шығармашылықдағдыларындамытуғаықпалетеді.Жобалықжұмыстысабақтанемесесабақтантысуақыттаорындауғаболады.Білімалушыларжаңабіліміздеуарқылыжаңанәтижелергеқолжеткізеді,талқылайды,жобабойыншақорытындышығарады,жобаныжетілдіреді,нәтиженіжариялайды.Ұзақ мерзімді жоспарда бөлімшелер мен тақырыптар тоқсандарға бөлініп

Смотрите также файлы