көрсетілген. Тақырыптар мен бөлімшелерді меңгеруге бөлінетін сағат сандары көрсетілмеген. Бөлімшелер арасында сағат санын бөлу практик-педагогтердің еркінде, бірақ материал көрсетілген тоқсанда толық оқытылуы тиіс.

5-9-сыныптарда «Информатика» пәнін оқыту кезінде үштілділік саясатына ерекше көңіл бөлінуі керек. Пән бойынша білім алушылардың академиялық тілін дамытуға айрықша назар аудару ұсынылады. Бағдарламалау тілі - ағылшын тілі, көптеген компьютерлік интерфейстер ағылшын тілінде ұсынылған. Педагог білім алушылардың назарын информатика бойынша академиялық тілді қолдануға аударуы, сондай-ақ информатиканы оқуға қажетті тілдік дағдыларға көңіл бөлуі қажет. Сонымен қатар педагогтер білім алушының бай академиялық тілін қалыптастыру мақсатында диалог/жазу үшін пайдаланылатын ұғымдарды қамтитын жүйелі тілдік қолдауды жүзеге асыруы керек.

5-9сыныптардағыИнформатика»пәнібойыншажиынтықбағалаусаны.

Пәннің оқу бағдарламасы бойынша 6, 7, 8, 9-сыныптарда 3-тоқсанда бір ғана «Phyton программалау тілінде программалау» бөлімі оқытылады. Білім алушылардың бөлім бойынша оқу мақсаттарын игеру деңгейлерін нақты анықтау үшін аталған бөлім бойынша екі жиынтық бағалау өткізу ұсынылады.

Аталған ұсынысты ескере отырып оқу жылының тоқсандары бойынша жиынтық бағалау саны 47-кестеде берілген.

47-кесте. «Информатика» пәні бойынша жиынтық бағалау саны»

Сынып	Бөлім бойынша жиынтық бағалау саны
	1 тоқсан	2 тоқсан	3 тоқсан	4 тоқсан
5 сынып	1	1	1	1
6 сынып	1	1	2	1
7 сынып	2	1	2	1
8 сынып	1	1	2	1
9 сынып	2	1	2	1

---

ҚР БҒМ «Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылауды, аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы» 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (2019 жылғы 26 қарашада

№ 509 өзгерістер мен толықтырулар) төмендегі тармақ енгізілген:

14-4. Оқу жүктемесі аптасына 1 сағат болған жағдайда БЖБ бөлімдерді біріктіре отырып, бір тоқсанда екі реттен артық өткізілмейді, қорытынды баға жарты жылда қойылады.

Осы тармаққа сәйкес 5-9 сыныптағы «Информатика» оқу пәнінен тек бөлім бойынша жиынтық бағалау жүргізіледі және олардың қорытындысы бойынша жарты жылдық баға қойылады, ал тоқсан бойынша жиынтық бағалау жүргізілмейді.

---

Учебный предмет «Информатика»

В 5-9 классах изучение предмета «Информатика» осуществляется по

«Типовой учебной программе по учебному предмету «Информатика» для 5-9 классов уровня основного среднего образования по обновленному содержанию», утвержденной приказом МОН РК от 26 июля 2019 года

№ 334 «О внесении изменений и дополнений в некоторые приказы МОН РК» (приложение №9).

Изучение учебного предмета «Информатика» в 5-9 классах направлено на усвоение обучающимися базовых знаний, овладение умениями и навыками в области компьютерных систем, информационных процессов, компьютерного мышления для эффективного использования современных информационных технологий на практике.

Максимальный объем учебной нагрузки учебного предмета

«Информатика» составляет:

в 5-м классе – 1 час в неделю, 34 часа в учебном году; в 6-м классе – 1 час в неделю, 34 часа в учебном году; в 7-м классе – 1 час в неделю, 34 часа в учебном году; в 8-м классе – 1 час в неделю, 34 часа в учебном году; в 9-м классе – 1 час в неделю, 34 часа в учебном году.

Базовое содержание учебного предмета «Информатика» для 7-го класса включает следующие подразделы и темы:

1. 
   «Устройство компьютера»: «Виды памяти компьютера (оперативное запоминающее устройство, постоянное запоминающее устройство, внешняя память, кеш-память)»;
   
2. 
   «Программное обеспечение»: «Сравнение размеров файлов разных форматов, хранящих одинаковую информацию», «Сжатие информации, программы-архиваторы», «Создание и распаковка архивов»;
   
3. 
   «Компьютерные сети»: «Назначение, классификация компьютерных сетей (по масштабу, по топологии, по принадлежности)»;
   
4. 
   «Представление и измерение информации»: «Единицы измерения информации, перевод из одних единиц измерения информации в другие»;
   
5. 
   «Создание и преобразование информационных объектов»: «Создание, редактирование и форматирование таблиц в текстовом процессоре»,
   

---

«Электронные таблицы, основные понятия электронных таблиц», «Ввод, редактирование и форматирование данных, маркер заполнения», «Типы данных», «Ввод формул», «Условное форматирование», «Создание диаграмм»;

6. 
   «Алгоритмы»: «Запись разветвляющихся алгоритмов на языке программирования Python (пайтон)»;
   
7. 
   «Программирование»: «Чтение и запись файла, использование вложенных условий, использование составных условий на языке программирования Python (пайтон)»;
   
8. 
   «Эргономика»: «Оценивание эргономичности пользовательских интерфейсов»;
   
9. 
   «Информационная безопасность»: «Защита информации от вредоносных программ».
   

Базовое содержание учебного предмета «Информатика» для 8-го класса включает следующие подразделы и темы:

1. 
   «Устройства компьютера»: «Процессор и его основные характеристики»;
   
2. 
   «Компьютерные сети»: «Пропускная способность компьютерной сети»;
   
3. 
   «Представление и измерение информации»: «Алфавитный подход к оценке количества информации»;
   
4. 
   «Создание и преобразование информационных объектов»: «Форматы данных в электронных таблицах», «Абсолютная и относительная ссылки»,
   

«Построение графиков функций», «Использование встроенных функций: математические (сумма, произведение, степень), статистические (минимальный, максимальный, среднее значение, счет), логические (если)»;

5. 
   «Моделирование»: «Создание моделей задач на языке программирования Python (пайтон)»;
   
6. 
   «Алгоритмы»: «Трассировка алгоритма»;
   
7. 
   «Программирование»: «Операторы цикла (цикл с параметром, цикл с предусловием, цикл с постусловием)», «Инструкции управления циклом»;
   
8. 
   «Эргономика»: «Влияние электронных устройств на организм человека», «Способы защиты от негативного влияния электронных устройств»;
   
9. 
   «Информационная безопасность»: «Безопасность пользователя в сети: мошенничество, агрессия в Интернете».
   

---

Рекомендации по устранению пробелов и восполнение знаний обучающихся по учебному предмету «Информатика»

В 2021-2022 учебном году в течение учебного года по учебному предмету

«Информатика» рекомендуется проводить работу по восполнению пробелов в знаниях обучающихся, допущенных в период ограничительных мер.

Данные мероприятия рекомендуются проводить поэтапно.

Диагностика:

• 
  проведение диагностической контрольной работы по содержанию учебной программы (акцент на сложные цели обучения, темы разделов/подразделов за предыдущие годы обучения);
  
• 
  определение тем и целей обучения программного материала, не освоенных обучающимися, а также вызвавщих у них трудности.
  

Планирование:

• 
  пересмотр календарно-тематических планов с учетом имеющихся пробелов в знаниях по разделам/подразделам/темам (перераспределение часов внутри учебной четверти);
  
• 
  определение сложных тем, целей обучения, не освоенных учениками в прошлом учебном году, для повторения, изучения в новом учебном году;
  
• 
  составление краткосрочных планов с учетом недостигнутых целей обучения и тем;
  
• 
  разработка индивидуальных планов работы обучающегося по восполнению пробелов в знаниях.
  

Реализацияианализ:

-организация урока на основе краткосрочного плана, в котором интегрированы цели обучения по программе пройденного учебного материала;

• 
  подготовка дополнительных учебных материалов для обучающихся по не освоенным и вызвавщим трудности целям обучения, темам предмета;
  
• 
  проведение индивидуальных консультаций, дополнительных занятий для обучающихся с целью восполнения пробелов в знаниях по сложным темам и целям обучения;
  
• 
  проведение системного мониторинга качества знаний обучающихся и обсуждение результатов на школьном методическом объединении;
  
• 
  подготовка рекомендаций по итогам мониторинга.
  

---

Смотрите также файлы

• История успеха Berkshire Hathaway компании Уоррена Баффета Багаутдинов Д. И группа ozsиб12.pptx

• Оползни, сели, обвалы, лавины. Общее условие возникновения этих опасных природных явлений.ppt

• Ответ Под теорией вероятностей, мы понимаем математическую науку, которая занимается изучением закономерностей присущих массовым случайным явлениям.docx

• Аудиторная контрольная работа Тема 1 Предмет и методы макроэкономики. Народнохозяйственный кругооборот. Основные.doc

• Основные меры защиты от поражения электрическим током.docx