Муниципальное автономное общеобразовательное учреждениеИльинская средняя общеобразовательная школаимени полного кавалера ордена Славы И.И. Сидорова142061, Московская область, г. Домодедово, с. Ильинское, д. 9/1тел.: 8(49679)6-89-34, 8(49679)6-88-34, факс: 8(49679)6-89-34 E-mail: dmdd_ilinsksosh@mosreg.ru

Программа рассмотрена на заседании ШМО учителей _________________________ Протокол от ________ № ___ Руководитель ШМО __________/_____________/

СОГЛАСОВАНО: Заместитель директора по УВР ____Щеголева С.А._________ «31_»____09_______2021 г.

УТВЕРЖДАЮ: Директор МАОУ Ильинской СОШ им. полного кавалера ордена Славы И.И. Сидорова __________________/В.В.Куликова Приказ от «01»__09___2021 г. №_565

Рабочая программа внеурочной деятельности общекультурного направленияна 2021 – 2022 учебный год«Основы духовно-нравственной культуры народов России»название курса5 б,в класс / 1 час в неделюКлассы / количество часов в неделю5 класс / 34 часа в годКлассы / количество часов в годАвтор программы: Н.Ф. Виноградова, В.И. Власенко, А.В. Поляков. – М . : Вентана-Граф, 2015. «Основы духовно-нравственной культуры народов РоссииКалендарно - тематическое планирование поосновам духовно-нравственной культуры народов России для 5 класса разработано на основе Рабочей программы основного общего образования на базовом уровне, с учётом требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования поосновам духовно-нравственной культуры народов России и в соответствии с авторской программой учебника Виноградова Н.Ф.Основы духовно-нравственной культуры народов России : учебник для 5 классов / Н.Ф. Виноградова, В.И. Власенко, А.В. Поляков. – М. :Вентана-Граф, 2016.

---

Календарно - тематическое планирование рассчитано на 17 учебных часов (0, 5 час в неделю).Для реализации Рабочей программы используется учебно–методический комплект:

1. 
   Виноградова Н.Ф.Основы духовно-нравственной культуры народов России : учебник для 5 классов / Н.Ф. Виноградова, В.И. Власенко, А.В. Поляков. – М. :Вентана-Граф, 2015. – 160 с.
   
2. 
   Виноградова Н.Ф. Основы духовно-нравственной культуры народов России. 5 класс : методические рекомендации. – М. :  Внтана-Граф, 2014. – 64 с.
   
3. 
   Программа к курсу учебника «Основы духовно-нравственной культуры народов России» Н.Ф. Виноградова, В.И. Власенко, А.В. Поляков. – М . : Вентана-Граф, 2015.
   

Информационно-методическое обеспечение учебного процесса.I. Программно-педагогические средства, реализуемые с помощью компьютера; презентации II.Цифровые образовательные результаты (ЦОР) для поддержки подготовки школьников:

1. 
   http://easyen.ru/современный учительский портал
   
2. 
   http://ifmir.info/budd.htm
   
3. 
   http://www.pravoslavie.ru/
   
4. 
   http://www.muslim.ru
   
5. 
   http://www.buddhism.ru
   
6. 
   http://www.feor.ru
   
7. 
   http://www.proshkolu.ru/tag/37017/
   
8. 
   http://annaellada.narod.ru/интересные
   
9. 
   http://ludmilafed.rusedu.net/post/1774/11013
   
10. 
    http://wikikurgan.orbitel.ru
    
11. 
    http://www.fw.ru – Фонд «Мир семьи»
    
12. 
    Яndex-энциклопедии. http://encycl.yandex.ru
    
13. 
    Рубрикон. http://www.rubricon.ru/
    
14. 
    Мегаэнциклопедия MEGABOOK.RU. http://www.megabook.ru/
    

На 2021-2022 учебный год спроектирована следующая цель и задачи:Цель изучения курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России» – приобщение школьников к культурному наследию народов нашей страны, к общечеловеческим ценностям предшествующих поколений, воплощенным в религиозных верованиях, фольклоре, народных традициях и обычаях (нравственном опыте поколений), в искусстве; воспитание духовно-нравственного гражданина России, любящего свое Отечество, способного к нравственному совершенствованию и развитию. Задачи курса:• расширение и систематизация знаний и представлений учащихся о культуре и духовных традициях народов России, о нравственных ценностях, полученных при изучении окружающего мира, литературного чтения и других предметов начальной школы; • формирование первоначальных представлений о традиционных религиях народов России, их роли в культуре, истории российского общества;

---

• формирование основ морали, семейных ценностей, ориентированное на соизмерение своих поступков с нравственными идеалами, на осознание своих обязанностей перед семьёй, страной; • воспитание патриотических чувств; уважения к истории, языку, культурным и религиозным традициям своего и других народов России, толерантное отношение к людям другой культуры;• развитие информационной культуры учащихся (об источниках информации, её отборе и применении), возможностей для их активной самостоятельной познавательной деятельности.Учитывая возрастные и психологические особенности 5 класса, на уроках будут использоваться разнообразные методы и приёмы:

1. 
   объяснительно-иллюстративный;
   
2. 
   проблемный;
   
3. 
   частично-поисковый;
   
4. 
   наглядный;
   
5. 
   беседа;
   
6. 
   эвристический;
   
7. 
   практический.
   

В 5 классе у обучающихся будут организованы новые формы уроков: семинары, дискуссии, диспуты. Вместе с этим будут применяться и игровые технологии. Всё это будет способствовать активизации познавательной деятельности учащихся.В результате изучения курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России», а также актуализации полученных знаний и умений по другим предметам в школе, у учеников будут сформированы предметные знания и умения, а также универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные). Личностные результаты изучения курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России».У ученика будут сформированы:• осознание своей идентичности как гражданина России, члена этнической и религиозной группы, семьи, гордость за своё Отечество, свой народ, уважительное отношение к другим народам России, их культурным и религиозным традициям;• понимание ценности семьи в жизни человека и важности заботливого, внимательного отношения между её членами;• знания основных нравственных норм, ориентация на их выполнение;• способность эмоционально (неравнодушно) реагировать на негативные поступки одноклассников, других людей, соотносить поступки с общероссийскими духовно-нравственными ценностями;• стремление участвовать в коллективной работе (парах, группах);

---

• готовность оценивать своё поведение (в школе, дома и вне их), учебный труд, принимать оценки одноклассников, учителя, родителей.У школьника могут быть сформированы:• стремление к саморазвитию, соизмерение своих поступков с общепринятыми нравственными нормами, умение сотрудничать, прислушиваться к оценке своих поступков другими (одноклассниками, родственниками, учителем);• осознание культурного и религиозного многообразия окружающего мира, стремление больше узнать о жизни и культуре народов России в прошлом и настоящем, первоначальный опыт толерантности;• зарождение элементов гражданской, патриотической позиции, терпимости к чужому мнению, стремление к соблюдению морально-этических норм в общении с людьми с ограниченными возможностями, представителями другой национальности. Метапредметные результатыРегулятивные универсальные учебные действияУченик научится:• организовывать и планировать свои действия, в соответствии с поставленными учебно-познавательными задачами и условиями их реализации, искать средства для их осуществления; • контролировать процесс и результаты своей деятельности, вносить необходимые коррективы на основе учёта сделанных ошибок;• сравнивать результаты своей деятельности и деятельности одноклассников, объективно оценивать их;• оценивать правильность выполнения действий, осознавать трудности, искать их причины и способы преодоления.Учащийся получит возможность научиться:• оценивать свои достижения по овладению знаниями и умениями, осознавать причины трудностей и преодолевать их; • проявлять инициативу в постановке новых задач, предлагать собственные способы решения;• самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную. Познавательные универсальные учебные действияУченик научится:• осознавать учебно-познавательную задачу, целенаправленно решать её, ориентируясь на учителя и одноклассников;• осуществлять поиск и анализ необходимой информации для решения учебных задач: из учебника (текстовой и иллюстративный материал), наблюдений исторических и культурных памятников, общений с людьми;• понимать информацию

---

, представленную в изобразительной, схематичной форме; уметь переводить её в словесную форму;

• применять для решения задач (под руководством учителя) логические действия анализа, сравнения, обобщения, установления аналогий, построения рассуждений и выводов;

Школьник получит возможность научиться:

• сопоставлять информацию из разных источников, осуществлять выбор дополнительных источников информации для решения учебных задач, включая справочную и дополнительную литературу, Интернет; обобщать и систематизировать её;

•осуществлять оценочные действия, включающие мотивацию поступков людей;

• осуществлять исследовательскую деятельность, участвовать в проектах, выполняемых в рамках урока или внеурочной деятельности.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Ученик научится:

• аргументировано отвечать на вопросы, обосновывать свою точку зрения, оценочное суждение, участвовать в диалоге, общей беседе, выполняя принятые правила речевого поведения (не перебивать, выслушивать собеседника, стремиться понять его точку зрения и т. д.);

• сотрудничать с учителем и одноклассниками при решении учебных задач; проявлять готовность к совместной деятельности в группах, отвечать за результаты своих действий,

осуществлять помощь одноклассникам;

• допускать возможность существования у людей различных точек зрения, проявлять терпимость и доброжелательность к одноклассникам.

Школьник получит возможность научиться:

• принимать во внимания советы, предложения других людей (учителей, одноклассников, родителей) и учитывать их в своей деятельности;

• правильно использовать в речи понятия и термины, необходимые для раскрытия содержания курса (исторические, культурологические, обществоведческие и др.); вести

диалог со знакомыми и незнакомыми людьми;

• проявлять инициативу в поиске и сборе различного рода информации для выполнения коллективной (групповой) работы;

• участвовать в проектной деятельности, создавать творческие работы на заданную тему (небольшие сообщения, сочинения, презентации).

Предметные результаты

В результате изучения курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России» ученик научится:

• находить на карте национально-территориальные образования Российской Федерации;

---

Смотрите также файлы

• Реферат по Истории дисциплине Тема Роль личности в истории М. С. Горбачев.doc

• Комплексное занятие.doc

• Кейсы.docx

• Решение проблем повышения платежеспособности и ликвидности при совершенствовании активных операций пао Банк СанктПетербург.docx

• Лабораторная работа основы работы с mathcad.pdf