ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ 4-ЧЕТВЕРТИСуммативное оценивание за раздел «Гунны»

Тема	Объединение гуннских племен
	Взаимоотношения гуннов с соседними государствами
	Переселение гуннов на Запад
	Аттила и его завоевательные походы
Цель обучения	5.3.1.2 Объяснять формирование древних государственных
	объединений
	5.1.1.3 Показывать на исторической карте направления
	переселения гуннов
	5.3.2.2 Определять взаимоотношения первых
	государственных объединений на территории Казахстана с
	соседними странами
Уровень мыслительных	Знание и понимание
навыков	Применение
Критерии оценивания	Обучающийся
		Определяет отношения гуннов с соседними
		странами
		Отмечает на карте направления миграции и
		расселения гуннов
	 Определяет предпосылки образования древних
		государственных объединений
Время выполнения	20 минут
		4 четверть История Казахстана 5 класс « » Дата ______________ СОР 5.4 А Гунны ФИО ______________________________________________ Вариант 1.

---

1. 
   В приведенной ниже таблице отметьте свой вариант ответа «+» напротив каждого утверждения.
   

№

Утверждения

Верно Неверно

1. 
   Чжи-Чжи, нацеленный на объединение гуннов, объединившись с канглы, переселился на территорию Южно-Восточного Казахстана
   

2. 
   В 36 г. до н.э. против северных гуннов было направлено китайское войско. Гунны победили.
   

3. 
   При защите своего города Чжи-Чжи использовал воинов армии римского полководца Марка Краса
   

4. 
   В V в. н.э. правитель гуннов Ругила завоевывает земли Дуная и основывает «Западно-гуннскую империю» на территории современной Венгрии
   

5. 
   В 433 г. н.э. после смерти гуннского правителя Ругилы управление государством переходит к его внуку Аттиле
   

6. 
   В 451 г. н.э. на территории Галлии в местности Каталаун между гуннами и римлянами произошла «Битва народов», которая продлилась больше суток
   

3. 
   Используя ключевые слова, составьте рассказ о государственном устройстве гуннов.
   

(Гунны, конец ІІІ в. до н.э., Модэ шаньюй, «шаньюй», левое, и правое крылья, центральная часть, народное собрание, «темники», 24 темника, вожди племен и родовые старейшины, наследственная система власти, сбор податей, Центральная Азия)

Кто?
Когда?
Где?
Как?
Почему?
Вывод

4 четверть История Казахстана 5 класс « » Дата ______________СОР 5.4 А ГунныФИО ______________________________________________Вариант 2.

1. 
   В приведенной ниже таблице отметьте свой вариант ответа «+» напротив каждого утверждения.
   

---

№	Утверждения	Верно	Неверно
1	В 209 году до н.э. Модэ объединил племена гуннов и создал могущественное государство.
2	Гунны разделились на две части, южных и северных в 155 году до н.э.
3	Вторая волна переселения гуннов началась в 55 году до н.э. Гунны под давлением Китая двинулись на запад Казахстана через Алтай и степи Центрального Казахстана
4	Онагр – это вид древней артиллерии гуннов
5	При Рутиле гунны распространили свою власть на обширной территории от Волги до Днестра
6	Возглавляемая Аттилой армия совершила нашествие на Балканский полуостров и покорила около 70 городов.. При осаде городов гунны использовали стенобитные машины и камнемёты

2. Отметьте на карте 1) направления миграции гуннов; 2) территорию расселения гуннов на территории Казахстана3. Используя ключевые слова, составьте рассказ о государственном устройстве гуннов.(Западные Гунны, 434 год, 445 год, Аттила, вожди племён и родовые старейшины, наследственная система власти, 435 год, 441-447 годы, «Он был рождён, чтобы потрясти мир», «своим военачальникам гунны подчинялись, как полубогам», от Волги и Урала до Южной Германии, «Бич Божий», царь, военная демократия )

Кто?
Когда?
Где?
Как?
Почему?
Вывод

---

Смотрите также файлы

• Теоретические основы совершенствования техники ударов боксеров в учебнотренировочных группах 5.docx

• Этапы кредитного процесса. Кредитный брокеридж.docx

• Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов всех форм обучения.docx

• Реферат по дисциплине Физикохимическая геотехнология.rtf

• Учреждение ростовской области зимовниковский сельскохозяйственный техникум имени бабаевского п. А..docx