физиологические проблемы (Бетховен, Демосфен).3. Теории качественного превосходства рассматривают гениального человека какизначально отличающегося от других, обладающего «креативным интеллектом» - способностьюпорождать не только субъективно, но и объективно новое.4. Теории количественного превосходства рассматривают гениальность как достижениеверхнего предела способностей, которые изначально присущи многим, но обычно не получаютмотивационного или образовательного подкрепления.Проблема теории гениальности и психодиагностики креативности, однако, не может быть кнастоящему времени признана решенной.Глава 10Человек и профессияПсихология труда - одна из наиболее живых областей применения дифференциально-психологических знаний, которые в основном направлены на выделение профессиональнозначимых признаков - характеристик индивидуальности, которые имеют значение для успешностипротекания той или иной деятельности; при этом остальные особенности человека в круграссмотрения не включаются. Профессия выдвигает объективные требования к качествамчеловека, который может считаться либо подходящим, либо непригодным для выполнения даннойдеятельности. Поскольку такие качества обычно рассматриваются в комплексе, то исовместимость человека и профессии тоже может быть рассмотрена в виде континуума,включающего профессиональное призвание, пригодность и не пригодность.Словарем наименованийпрофессий (Dictionary of occupational titles), в котором представлено более тридцати тысячпрофессий, образующих следующие девять групп:1. Руководство, управление; научная работа, свободные профессии.2. Работа конторских и торговых служащих.3. Работа в сфере обслуживания.4. Профессии в области сельского хозяйства, лесоводства и родственные им5. Профессии, связанные с технологическими процессами производства.6. Профессии, связанные с механической обработкой материалов.7. Профессии ручного труда.8. Строительные профессии.9. Прочие (смешанная группа).Профессиональное самоопределение - это способ оптимизации отношений человека ипрофессии «сверху», через изменение интересов и мотивов. Другой путь идет от индивидных,формально-динамических характеристик и заключается в выработке индивидуального стиля

---

деятельности (ИСД)Изучение профессиональных интересов сопровождается двумя методологическимитрудностями: во-первых, нередко люди обладают недостаточной информацией о существующихпрофессиях, во-вторых, имеются социальные стереотипы и семейные сценарии, заранееограничивающие человека в выражении им своих предпочтений (например, юноша, любящиймаленьких детей, скорее всего, не захочет работать воспитателем в детском саду).

---

Смотрите также файлы

• Практикум по решению задач по теме 9 Конституционные основы правового статуса Президента Российской Федерации.docx

• Репликация днк.docx

• Физическая реабилитация при приобретенных пороках сердца у детей.docx

• Физическая культура и общекультурной и профессиональной подготовке студентов.docx

• Практическая работа Тема занятия Исследования по тематическим картам.doc