Пример индивидуального образовательного маршрута

Обучающего(ей)ся         

(название детского объединения)

Художественное направление

1. 
   Фамилия, имя, отчество обучающего(ей)ся
   
2. 
   Возраст:        , дата рождения        
   
3. 
   Год обучения в детском объединении        
   

год вступления в объединение        

4. 
   Характеристика личностных качеств (краткая):
   

5. 
   Основания для создания индивидуального образовательного маршрута:
   

способствовать наиболее полной реализации индивидуальных творческих способностей (наличие достижений).

6. 
   Этапы образовательного маршрута.                
   

Этап / цель	Содержание	Предполагаемый результат
Начальный этап Цель: выявить индивидуальные интересы и творческие потребности на данном этапе.	Беседы и наблюдения за обучающимся во время занятий. Проведение анкетирования по изучению мотивации и творческих способностей. Выявление индивидуальных творческих желаний и интересов. Индивидуальные занятия по	1.Развитие индивидуального интереса к декоративно-прикладному или изобразительному искусству.
		Подготовка к мероприятиям, раскрывающим творческие возможности. Участие в конкурсах.
Этап развития Цель: способствовать дальнейшему развитию и реализации творческих способностей обучающегося.	Проведение методик по изучению уровня самооценки и притязаний, по изучению темперамента. Продолжение индивидуальных занятий. Усложнение видов творческой деятельности, подготовка к участию в конкурсе.	Высокий уровень участия в городских, районных и областных конкурсах. Развитие творческих способностей, самооценки и уровня притязаний.
Этап саморазвития Цель: содействовать выходу творческой деятельности обучающегося на новый, более высокий уровень	Совместный подбор и обсуждение нового творческого материала. Индивидуальная работа над творческим проектом.	Высокий уровень участия в конкурсах разного уровня. Развитие субъектной позиции и креативности.

---

7. 
   Учебно-тематический план
   

№ п/п	Дата, время	Тема занятия, количество часов	Содержание занятия (краткое)	Используемые технологии, формы и методы	Предполагаемый результат занятия

8. Способы оценки успехов обучающегося

9. Работа с родителями        

Педагог                (ФИО педагога)

---

Смотрите также файлы

• Психология практические методы образования Методологические основания рассмотрения практикоориентированной и научной психологии.pptx

• Руководитель практики от профильного структурного подразделения Университета.docx

• Слова (обязательный минимум) за 2 класс для повторения по умк spotlight 2 Lets Go!.docx

• Решение Стандартный налоговый вычет на 1 и 2 ребенка 1400 руб.docx

• Психологические особенности подростков.doc