Файл: Сынып 3 Блім атауы Жасыдан йрен, жаманнан жирен Сабаты таырыбы.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 08.11.2023

Просмотров: 274

Скачиваний: 7

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Сынып: 3Бөлім атауы: «Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен »Сабақтың тақырыбы: «Жақсы деген немене?»Сабақтың мақсаты: Тыңдалым: 3.1.2.1 – баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну.Айтылым: 3.5.1.2 – өз бетінше шағын мәтіннен көптік,тәуелдік,септік,жіктік жалғаулы сөздерді ауызша тілде қолдану.Саралау:Барлық оқушылар: Берілген мәтінді түсініп, тақырып қояды.Оқушылардың көбі: Анық сөйлеуді қалыптастыру үшін, түсінгенін сыныптың алдында мазмұндайды.Кейбір оқушылар: Мәтіннің мәнін түсінеді және мазмұнын толық айтып береді, берілген суретті пайдаланып мәтін құрастырады.1 тапсырма. «Ой қозғау » әдісі. «Кім жылдам?» ойыны

  1. Мәтінді оқып, сұрақтарға жауап беріңдер.
Жанат 3- сыныпта оқиды. Ол – оқу озаты. Ол үлкендерді сыйлайды. Сабақтан қалмайды. Үнемі ата-анасына көмектесіп жүреді. Оқулықтары мен оқу құралдарын ұқыпты ұстайды. Самат – Жанаттың көршісі. Оның оқуы нашар. Сабаққа жиі қалып келеді. Киімдерін шашып тастайды. Оқу құралдары да шашылып жатады. Ол ойнағанды жақсы көреді. Ата-анасына көмектеспейді.Сұрақтар

  1. Жанат пен Самат нешінші сыныпта оқиды?

  2. Жанат қандай бала?

  3. Самат қандай бала?

  1. Сызбаны толтырыңдар.

Жанат
Самат

























  1. Берілген сөздерді аударып, сөйлем құрастырыңдар.
Жақсы, мейірімді, ақкөңіл, еңбекқор, ақылды, үлгілі. Дескриптор

«Ой қозғау» әдісі
Ұпайлар

Сұраққа толық әрі дәлелмен жауап бере алады
8

Сұраққа толық жауап бере алмаса

0
Кері байланыс: «Бес саусақ» әдісіБас бармақ: Басты мәлесе. Бүгінгі сабақта ең құнды мәселе қандай болды?
Балалы үйрек: Бағалау. Мен бүгін қалай жұмыс жасадым?Ортан терек: Ойлау. Мен бүгін қандай жаңа білім алдым?Шылдыр шүмек: Шынайлылық. Сабақ маған ұнады ма? Неліктен?Кішкентай бөбек: Көңіл күй. Мен сабақта өөзімді қалай сезіндім?Бағалау: «Бағдаршам» әдісіСынып: 3Сабақтың тақырыбы: ««Жаман» деген немене?»Сабақтың мақсаты: Тыңдалым: 3.1.2.1 – баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну.Айтылым: 3.5.1.2 – өз бетінше шағын мәтіннен көптік,тәуелдік,септік,жіктік жалғаулы сөздерді ауызша тілде қолдану.Саралау:Барлық оқушылар: Берілген мәтінді түсініп, тақырып қояды.Оқушылардың көбі: Анық сөйлеуді қалыптастыру үшін, түсінгенін сыныптың алдында мазмұндайды.Кейбір оқушылар: Мәтіннің мәнін түсінеді және мазмұнын толық айтып береді, берілген суретті пайдаланып мәтін құрастырады.

  1. Берілген сурет бойынша шағын әңгіме құрастырыңдар.

Бұл кім?
Ол сабақты қалай оқиды? Ол нешінші сыныпта оқиды? Ол қандай бала?

  1. Аудармасын табыңдар.

Жалқау
грязный

Ұқыпсыз
не уважает

Лас
ленивый

Жаман

неопрятный

Сыйламайды

плохой

  1. Диаграмманы толтырыңдар.
Жаман әдеттер Бағалау: «Бағдаршам» әдісіСынып: 3Сабақтың тақырыбы: «Әлібек – әдепті бала»Сабақтың мақсаты: Тыңдалым: 3.1.1.1 – ауызша тіл және тыңдау- көру материалдарын тыңдап, жеке сөйлемдердің мағынасын анықтау үшін сұрақтар қою. Айтылым: 3.5.2.1 – орфоэпиялық және орфографиялық сөздіктердің көмегімен жаңа сөздерді қатесіз, дұрыс айтып жазу. Саралау:Барлық оқушылар: Берілген мәтінді түсініп, тақырып қояды.Оқушылардың көбі: Анық сөйлеуді қалыптастыру үшін, түсінгенін сыныптың алдында мазмұндайды.Кейбір оқушылар: Мәтіннің мәнін түсінеді және мазмұнын толық айтып береді, берілген суретті пайдаланып мәтін құрастырады.

  1. Мәтінді оқып, аударыңдар.
Әдепті бала ұқыпты, тілалғыш, еңбекқор, адал болады. Әлібек – әдепті бала. Әлібек басқа адамдарды сыйлай біледі. Ол үлкендерді сыйлап, кішілерді қорғайды. Мектепте өзін жақсы ұстайды. Ата-ананың айтқанын орындайды. Өтірік айтпайды. Ешкімді ренжітпейді. Әрдайым таза жүреді.

  1. Сұрақтарға жауап беріңдер.

  1. Қандай жылы, әдепті сөздерді білесіңдер?

  2. Әдепті балалар қандай болулары керек?

  3. Әдептілік дегеніміз не? Қалай түсінесіңдер

  1. Өлең жолдарына ұйқас жауап айту.
Сыйлап үлкен ағаны,Сәлем берген баланыКім дейміз? (әдепті екен бұл дейміз)Таудай биік талабы,Жақсы оөитын баланыКім дейміз? (үлгілі екен бұл дейміз)Кітап, дәптер, қаламыКір шалмаған баланыКм дейміз? (ұқыпты екен дейміз)Бағалау: «Бағдаршам» әдісіСынып: 3Сабақтың тақырыбы: «Ол – ұқыпты оқушы»Сабақтың мақсаты: Тыңдалым: 3.1.2.1 – баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну.
Айтылым: 3.2.4.1 – өзінің жазбаларын қолдана отырып, әңгімелерді өз сөзімен айтып беру.Саралау:Барлық оқушылар: Берілген мәтінді түсініп, тақырып қояды.Оқушылардың көбі: Анық сөйлеуді қалыптастыру үшін, түсінгенін сыныптың алдында мазмұндайды.Кейбір оқушылар: Мәтіннің мәнін түсінеді және мазмұнын толық айтып береді, берілген суретті пайдаланып мәтін құрастырады.Берілген серет бойынша шағын әңгіме құрастырыңдар.

  1. Мәтінді оқып, бірнеше сұрақ құрастырыңдар.
Ұқыпты бала әрқашан өз жұмысын уақытында орындайды. Мұндай қасиетке ие бала жұмысқа да, оқуға да үлгереді. Ұқыпсыздықтан арылу үшін барлық жұмысты уақытында орындап отыру керек. Ұқыпты бала оқу құралдарын, киімдерін таза ұстайды. Әдеппен сөйлейді. Әдеппен тамақтануға тырысады.

  1. Тірек сызбаны толтырыңдар.
Ұқыпты балаұұ

  1. «Кім ұқыпты оқушы?» суреттерге қарап, ұқыпты оқушыны анықтаңдар.
Бағалау: «Бағдаршам» әдісіСынып: 3Сабақтың тақырыбы: «Әнел ақылды»Сабақтың мақсаты: Тыңдалым: 3.1.2.1 – баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну.Айтылым: 3.2.4.1 – өзінің жазбаларын қолдана отырып, әңгімелерді өз сөзімен айтып беру.Саралау:Барлық оқушылар: Берілген мәтінді түсініп, тақырып қояды.Оқушылардың көбі: Анық сөйлеуді қалыптастыру үшін, түсінгенін сыныптың алдында мазмұндайды.Кейбір оқушылар: Мәтіннің мәнін түсінеді және мазмұнын толық айтып береді, берілген суретті пайдаланып мәтін құрастырады

  1. Сурет бойынша берілген сұрақтарға жауап беріңдер.
Бұл кім?Ол қайда келді?Ол қандай қыз деп ойлайсыңдар?

  1. Сөйлемдерді толықтырыңдар.
Біздің сыныпта ..... есімді қыз бар. Ол сабақты өте ...... оқиды. Әнел ......... оқығанды жақсы көреді. Әсіресе ........ кітаптарды көп оқиды. Ол тәртіпті, әрі ....... бала. Тірек сөздер: ақылды, тарихи, жақсы, Әнел, кітап.

  1. Сөздердің аудармасын табыңдар.

ақылды
очень

тәртіпті
хорошо

жақсы
исторические

әсіресе
воспитанный

тарихи
умный (-ая, - ое)

өте
особенно
Бағалау: «Бағдаршам» әдісіСынып: 3Сабақтың тақырыбы: «Қайырымды бала»Сабақтың мақсаты: Тыңдалым: 3.1.2.1 – баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну.Айтылым: 3.2.4.1 – өзінің жазбаларын қолдана отырып, әңгімелерді өз сөзімен айтып беру.Саралау:Барлық оқушылар: Берілген мәтінді түсініп, тақырып қояды.Оқушылардың көбі: Анық сөйлеуді қалыптастыру үшін, түсінгенін сыныптың алдында мазмұндайды.Кейбір оқушылар: Мәтіннің мәнін түсінеді және мазмұнын толық айтып береді, берілген суретті пайдаланып мәтін құрастырады.Берілген серет бойынша шағын әңгіме құрастырыңдар

  1. Мәтін мазмұнына байланысты оқушылардың пікірін тыңдау.
Айдос мектептен үйіне келді. Әкесіне сабағын тыңдатты. Баласының сабағын білгеніне әкесі риза болады. Айдосқа балмұздаққа ақша береді. Айдос балмұдақ алу үшін дүкенге жүгіре жөнеледі. Жолдан автобусқа төлейтін ақшасын жоғалтып алып, жылап тұрған баланы қөреді. Қолындағы ақшасын балаға береді. Бала қуанып автобусқа мініп кетті. Айдос бұрылып үйіне қайтты. Баланың қайырымдылығы неде?Өзің Айдостың орнында болсаң не істер едің?

  1. Берілген сөздерді қатыстырып сөйлем құраңдар.
Мейірімді, қуаныш, жақсылық, сыйластық.

Смотрите также файлы