Файл: Эргономическое исследование восприятия человеком зрительной информации.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 08.11.2023
Просмотров: 229
Скачиваний: 8
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
«ЛЭТИ» ИМ. В.И. УЛЬЯНОВА (ЛЕНИНА)
Кафедра БЖДОТЧЕТ
по лабораторной работе №8
по дисциплине БЖД ТЕМА: «Эргономическое исследование восприятия человеком зрительной информации»Студенты гр. 1207 ____________________ Бачевский И.М.Базилов Б.Омурбеков А.Преподаватель ____________________ Трусов А.А.Санкт-Петербург2023Цель работы: исследование влияния параметров предъявления зрительной информации на характеристики деятельности человека.Общие сведения: Распространение автоматизированных систем управления выдвинуло в число актуальных проблем разработку методов проектирования операторских пунктов и, в первую очередь, систем и средств отображения информации Остро стоит вопрос о психофизиологической оценке индикаторов телевизионного типа, о принципах, методах и средствах контроля состояния человека-оператора, в частности, функционального состояния его зрительного анализатора. Операторы систем управления и контроля на видеотерминалах в течение рабочего дня выполняют сложную зрительно напряжённую работу, вызывающую как зрительное, так и общее утомление, которое свидетельствует о неадекватности средств отображения информации (в данном случае, светотехнических параметров телевизионных экранов) особенностям процессов, определяемых психофизиологическими характеристиками зрения человека. В связи с этим в настоящее время первостепенное значение приобретает психофизиологический подход к решению вопросов оптимизации взаимодействия оператора с видеотерминалами (ВДТ), оценки качества отображаемой информации и её количественных характеристик. Такой подход подразумевает исследование функционального состояния зрительного анализатора и установление динамики зрительных функций в конкретных условиях операторской деятельности. Специфика работы с телевизионным экраном заключается в том, что оператор должен воспринимать информацию не в проходящем свете, как это обычно бывает при использовании знаковой индикации, и не в отражённом, а с экранов электронно-лучевых трубок, которые сами являются источниками света. По данным психофизики зрения, оптимальными условиями работы глаза являются такие, при которых достигаются наивысшие значения основных функций зрения: контрастной и световой чувствительности, быстроты и остроты различения.
Многочисленными экспериментами определены оптимальные значения угловых размеров, яркости В, контраста К, времени различения для основных функций зрения. Однако количественные характеристики, В, К, раздражителей, включённых в процесс оперативной работы, оказываются иными, чем при оценке основных функций зрения. Это связано с тем, что в реальных условиях оператор имеет дело с классом объектов другого уровня сложности, чем объекты классической психофизики, и условия их опознавания сильно отличаются от лабораторных. Современные способы предъявления зрительной информации (на телевизионных экранах, дисплеях), особые требования к эффективности её обработки в процессе трудовой деятельности делают психофизические проблемы особенно актуальными, а определение оптимальных условий отображения -необходимым. Таким образом, проблема оптимизации условий предъявления информации на средствах отображения включает исследование психофизических зависимостей в процессе содержательной деятельности оператора и психофизиологическую оценку телевизионного способа предъявления информации. На эффективность приёма информации с экрана ВДТ влияют также такие факторы, как уровень освещённости в помещении, наличие шума и т. д. В процессе эксперимента, как правило, проявляется влияние тренировки (улучшение результатов после нескольких серий в начале работы), а также влияние зрительного утомления (ухудшение результатов в конце эксперимента). Важным фактором являются и индивидуальные характеристики человека и его зрительного анализатора. В соответствии с приведёнными выше положениями, задачей данной лабораторной работы является исследование влияния условий предъявления визуальной информации на эффективность её приема и переработки пользователем. В качестве исследуемых взаимосвязанных параметров изображения выбраны: цвет символов, окна и фона, время экспозиции символов, угловой размер знаков, местоположение окна для предъявления символов на экране индикатора и др.Обработка результатов:Исходные данные:
Эксперимент №1:
Рисунок 1.Эксперимент №2:
Рисунок 2.Эксперимент №3:
Рисунок 3.Эксперимент №4:
Рисунок 4.Вывод:
Также хочется сказать о погрешностях результатов в ходе проведения экспериментов. Одной из таких погрешностей является частота обновления кадров монитора, чаще всего используются мониторы с частотой 60-75 Гц, что влияет на время показывания информации, т.к. примерно каждые 17 мс происходит обновления кадров, соответственно окончательное время может быть как меньше, так и больше заданного, исходя из этого можно сказать, что данная погрешность могла повлиять на результаты в почти всех экспериментах. Другой такой погрешностью является расстояние от глаза до монитора. Третьим фактором я бы хотел отметить шум в аудитории, так как считаю, что это также косвенно влияет на процесс запоминания информации, а также на скорость реакции, предполагаю, что для увеличения точности результатов, данный тест должен проходить в специальных кабинетах: с приемлемым шумом, без посторонних лиц, а также в нормальных условиях: температура, освещение и т.д.
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
«ЛЭТИ» ИМ. В.И. УЛЬЯНОВА (ЛЕНИНА)
Кафедра БЖДОТЧЕТ
по лабораторной работе №8
по дисциплине БЖД ТЕМА: «Эргономическое исследование восприятия человеком зрительной информации»Студенты гр. 1207 ____________________ Бачевский И.М.Базилов Б.Омурбеков А.Преподаватель ____________________ Трусов А.А.Санкт-Петербург2023Цель работы: исследование влияния параметров предъявления зрительной информации на характеристики деятельности человека.Общие сведения: Распространение автоматизированных систем управления выдвинуло в число актуальных проблем разработку методов проектирования операторских пунктов и, в первую очередь, систем и средств отображения информации Остро стоит вопрос о психофизиологической оценке индикаторов телевизионного типа, о принципах, методах и средствах контроля состояния человека-оператора, в частности, функционального состояния его зрительного анализатора. Операторы систем управления и контроля на видеотерминалах в течение рабочего дня выполняют сложную зрительно напряжённую работу, вызывающую как зрительное, так и общее утомление, которое свидетельствует о неадекватности средств отображения информации (в данном случае, светотехнических параметров телевизионных экранов) особенностям процессов, определяемых психофизиологическими характеристиками зрения человека. В связи с этим в настоящее время первостепенное значение приобретает психофизиологический подход к решению вопросов оптимизации взаимодействия оператора с видеотерминалами (ВДТ), оценки качества отображаемой информации и её количественных характеристик. Такой подход подразумевает исследование функционального состояния зрительного анализатора и установление динамики зрительных функций в конкретных условиях операторской деятельности. Специфика работы с телевизионным экраном заключается в том, что оператор должен воспринимать информацию не в проходящем свете, как это обычно бывает при использовании знаковой индикации, и не в отражённом, а с экранов электронно-лучевых трубок, которые сами являются источниками света. По данным психофизики зрения, оптимальными условиями работы глаза являются такие, при которых достигаются наивысшие значения основных функций зрения: контрастной и световой чувствительности, быстроты и остроты различения.
Многочисленными экспериментами определены оптимальные значения угловых размеров, яркости В, контраста К, времени различения для основных функций зрения. Однако количественные характеристики, В, К, раздражителей, включённых в процесс оперативной работы, оказываются иными, чем при оценке основных функций зрения. Это связано с тем, что в реальных условиях оператор имеет дело с классом объектов другого уровня сложности, чем объекты классической психофизики, и условия их опознавания сильно отличаются от лабораторных. Современные способы предъявления зрительной информации (на телевизионных экранах, дисплеях), особые требования к эффективности её обработки в процессе трудовой деятельности делают психофизические проблемы особенно актуальными, а определение оптимальных условий отображения -необходимым. Таким образом, проблема оптимизации условий предъявления информации на средствах отображения включает исследование психофизических зависимостей в процессе содержательной деятельности оператора и психофизиологическую оценку телевизионного способа предъявления информации. На эффективность приёма информации с экрана ВДТ влияют также такие факторы, как уровень освещённости в помещении, наличие шума и т. д. В процессе эксперимента, как правило, проявляется влияние тренировки (улучшение результатов после нескольких серий в начале работы), а также влияние зрительного утомления (ухудшение результатов в конце эксперимента). Важным фактором являются и индивидуальные характеристики человека и его зрительного анализатора. В соответствии с приведёнными выше положениями, задачей данной лабораторной работы является исследование влияния условий предъявления визуальной информации на эффективность её приема и переработки пользователем. В качестве исследуемых взаимосвязанных параметров изображения выбраны: цвет символов, окна и фона, время экспозиции символов, угловой размер знаков, местоположение окна для предъявления символов на экране индикатора и др.Обработка результатов:Исходные данные:
| № опыта | параметры | ||||
| символы | тип формуляра | кол-во символов | кол-во окон | Размер символа | |
| 1 | цифры | строка | 5 | 1 | 12 |
| 1.1 | цифры | строка | 5 | 1 | 12 |
| 2 | цифры | строка | 4 | 1 | 12 |
| 2.1 | цифры | строка | 4 | 1 | 12 |
| 3 | цифры | строка | 5 | 1 | 8 |
| 3.1 | цифры | строка | 5 | 1 | 8 |
| 4 | цифры | столбец | 5 | 2 | 12 |
| 4.1 | цифры | столбец | 5 | 2 | 12 |
Эксперимент №1:
 | 55 | 110 | 165 | 220 | 275 | 330 |
| 1 | 0,2 | 0,8 | 0,2 | 0,8 | 0,8 | 0,8 |
| 2 | 0 | 0,6 | 1 | 0,8 | 1 | 1 |
| | 55 | 110 | 165 | 220 | 275 | 330 |
| 1 | 0,6 | 0,4 | 0,6 | 1 | 0,8 | 0 |
| 2 | 0 | 0,4 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,6 |
| | 55 | 110 | 165 | 220 | 275 | 330 |
| 1 | 0 | 0 | 0,2 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | 0 | 0,2 | 0 | 0 | 0,2 | 0 |
 | 55 | 110 | 165 | 220 | 275 | 330 |
| 1 | 0 | 0 | 0,2 | 0 | 0,2 | 0,2 |
| 2 | 0 | 0,2 | 0,4 | 0,4 | 0,2 | 0,4 |
-
Эксперимент №1
-
Эксперимент №2
-
Эксперимент №3
-
Эксперимент №4
Также хочется сказать о погрешностях результатов в ходе проведения экспериментов. Одной из таких погрешностей является частота обновления кадров монитора, чаще всего используются мониторы с частотой 60-75 Гц, что влияет на время показывания информации, т.к. примерно каждые 17 мс происходит обновления кадров, соответственно окончательное время может быть как меньше, так и больше заданного, исходя из этого можно сказать, что данная погрешность могла повлиять на результаты в почти всех экспериментах. Другой такой погрешностью является расстояние от глаза до монитора. Третьим фактором я бы хотел отметить шум в аудитории, так как считаю, что это также косвенно влияет на процесс запоминания информации, а также на скорость реакции, предполагаю, что для увеличения точности результатов, данный тест должен проходить в специальных кабинетах: с приемлемым шумом, без посторонних лиц, а также в нормальных условиях: температура, освещение и т.д.